感悟：
今天對(duì)表?yè)P(yáng)與批評(píng)有些感悟末盔。對(duì)于批評(píng)筑舅，我想其背后的目的一定是“善”的，是希望孩子改正錯(cuò)誤或缺點(diǎn)陨舱，希望孩子更好翠拣。這是做這家長(zhǎng) 或老師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)美好的發(fā)心游盲，只是他們沒(méi)有把自己放在孩子的位置上误墓，去體會(huì)，又有多少孩子聽(tīng)到批評(píng)后益缎，還會(huì)積極的回應(yīng)呢谜慌。大多數(shù)孩子聽(tīng)到批評(píng)會(huì)感到羞愧，傷心莺奔，憤怒或委屈等欣范，在這樣的情緒中，能做出什么選擇呢？感受好做得才會(huì)更好恼琼。所以批評(píng)不能讓孩子感覺(jué)好杖刷，反而可以會(huì)使孩子，畏懼出錯(cuò)誤而后退驳癌，或停滯不前滑燃，或是為了避免批評(píng)而說(shuō)謊。同時(shí)批評(píng)是縱向關(guān)系颓鲜，不能發(fā)展出好的親子關(guān)系 表窘。
那么表?yè)P(yáng)呢？聽(tīng)到表?yè)P(yáng)孩子感覺(jué)好就會(huì)做得更好啦甜滨！其實(shí)表?yè)P(yáng)也會(huì)讓人有壓迫感乐严，或是為了得到表?yè)P(yáng)而去討好他人。因?yàn)榈玫奖頁(yè)P(yáng)而開(kāi)心衣摩，沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)而失落昂验，期待別人的表?yè)P(yáng)，內(nèi)在力量依賴他人艾扮，來(lái)自外部既琴。這樣的結(jié)果又會(huì)是怎么樣？會(huì)尋求認(rèn)可上癮泡嘴，自信自尊都來(lái)源他于人甫恩。
如果孩子做得好了，我們可以去鼓勵(lì)他酌予，讓他相信自己是有能力的磺箕，這種相信自己有能力不是來(lái)自他人，而是來(lái)自內(nèi)在抛虫。
行動(dòng)：
多以觀察到的客觀進(jìn)行描述松靡，用非暴力溝通表達(dá)感激的方式去表達(dá)。
