在和他人的聊天中，任何一個(gè)話題都可以從三個(gè)不同的方向去延伸蹬音。這三個(gè)方向休玩，在NLP的理論中劃分是：上推劫狠、下切、平行独泞。
上推是為了建立與對方一致的氣氛苔埋，用含義更廣的詞語去暗示意義上的共通，總的來說就是帶入更大更廣泛的事物或意義组橄，或找出對方做事情的動機(jī)。
下切是要弄清楚對方話語的意思玉工，或者在說過的內(nèi)容里面把焦點(diǎn)調(diào)細(xì)，把其中的部分放大屠升。
平行就是探索對方說話的意義，因此能引導(dǎo)對方注意到有同樣意義的不同可能弥激，找出在同一層次的其他選擇愿阐，使思想和生活更加豐富。
那么缨历，水與大海，到底誰切得更細(xì)呢辛孵？
我們可以說大海里面有水、有島嶼宝与、有魚類冶匹、有船习劫，那么水就屬于大海的下切嚼隘。
我們也可以說水包含大海里的水、小河里的水谤狡、湖泊里的水灸眼、池塘里的水墓懂，那么大海就屬于水的下切。
小組做練習(xí)的時(shí)候宛徊，一個(gè)小伙伴說出“小蛋糕”，然后引導(dǎo)旁邊的小伙伴說：上推闸天。旁邊的小伙伴就接話說：面包斜做。
我脫口而出：不對！
在我的地圖里瓤逼，小蛋糕往上推應(yīng)該是蛋糕、甜點(diǎn)或食品霸旗。面包應(yīng)該是平行才對啊撵枢！
但NLP里不是說要尊重他人的地圖嘛精居，不妨聽一聽面包女孩的心聲锄禽。
面包女孩回答說：在我的地圖里靴姿，小蛋糕上面是蛋糕，與蛋糕同類的是面包宵晚，所以面包也是在小蛋糕上面的呀维雇！
哦淤刃，原來是這樣谆沃！
有一個(gè)小伙伴說“河流”仪芒，引導(dǎo)旁邊的小伙伴說：平行耕陷。旁邊的小伙伴想了想說：拼圖据沈。
我們?nèi)M都很有覺察，異口同聲問：你是怎么想的呢锌介？
拼圖姑娘回答：河流在我前面，我坐在河流前拼拼圖隆敢。所以我的前面有拼圖，然后是河流拂蝎。
哦惶室，原來是這樣！
在這部份的學(xué)習(xí)里皇钞，我收獲了一句很美的話，它像是一道擊中靈魂的閃電夹界。史蒂文說：與其說“你是錯(cuò)的”，不如去問他“那你是怎么想的呢也拜？”
