有天然之聲籟第煮，抑揚頓挫，蕩漾余之耳邊抑党。群鳥嚶鳴林間時包警，所發(fā)之斷斷續(xù)續(xù)聲，微風振動樹葉時底靠，所發(fā)之沙沙簌簌聲害晦，和清溪細流流出時，所發(fā)之潺潺淙淙聲苛骨。余泰然仰臥于青蔥可愛之草地上篱瞎，眼望蔚藍澄澈之穹蒼，真是一幅絕妙畫圖痒芝。
《浮生六記》中俐筋，一古木、一勺水严衬、一片石澄者，風聲、鳴聲请琳、溪水聲粱挡，僅用數(shù)語，一幅怡然俄精、幽趣的立體園林畫躍然眼前询筏。不禁感佩：表達的真好！
記得有一次在學(xué)校灶上吃飯竖慧，旁邊一位同事夾起一片白蘿卜嫌套，說“你不要小看籮卜逆屡，冬天的蘿卜是小人參，大補的踱讨，這蘿卜最好就是這樣加點兒鹽魏蔗，簡單炒巴炒巴就起鍋，保留了足夠的營養(yǎng)成果痹筛，而且入口甘甜莺治，口感清爽，炒的不錯帚稠，多吃點兒谣旁。”他這么一描述翁锡，我腦中便浮現(xiàn)出一個聲景：入冬蔓挖，天氣驟冷，菜地里只有蘿卜翠葉馆衔，老農(nóng)佝僂身子瘟判，抓住菜葉，拔起被斑斑泥土裹住的新鮮蘿卜角溃，扔到筐里……廚房里拷获，師傅嫻熟的刀功下，蘿卜瞬間被切成均勻大小的片狀减细，點火匆瓜，上鍋，熱油未蝌，倒入水嫩的蘿卜片驮吱，鍋里噼啪作響，加鹽萧吠，快速翻炒左冬，盛盤……一氣呵成，想一想纸型，感覺食欲都給勾了起來拇砰。
向這位同事投以羨慕的目光，內(nèi)心忍不住贊嘆：這廝很會描述罢纭除破！
說來其實慚愧，我自己向來不太會關(guān)注吃食琼腔，如果好吃便會感嘆“真好吃瑰枫！”，如果是尤其好吃的美味丹莲，充其量也只會說“味道真的很好躁垛，怎么可以這么好吃”剖毯，整個進食的過程，簡單粗暴教馆，以滿足味蕾和肚皮需要為主，談不上有什么具體的口感擂达，倘若非要我說土铺，只能談一談酸甜苦辣等最直接的味覺感受。
而現(xiàn)在經(jīng)過同事的描述板鬓，吃的時候便聯(lián)想到了很多悲敷，不再狼吞虎咽，慢慢的吃俭令，注意食材的原味后德、師傅對火候的掌握、口感的微妙差異……
其實抄腔，他所說的話也并沒有很高深瓢湃，只是寥寥幾句話，卻恰到好處赫蛇，引起我浮想聯(lián)翩绵患。記得上學(xué)時選修古曲音樂課，聽的正抓瞎的時候悟耘，老師輕輕點撥“要注意體會彈奏的快慢和高低音的起伏”落蝙，便凸顯出了不一樣，想像到一位著燕尾服的作曲家暂幼，坐在鋼琴前筏勒，十指靈動，眼神明滅旺嬉，表情激昂或落寞管行，音樂慷慨或舒緩……感受到了之后，才有所覺醒鹰服，“老師說的對啊病瞳，經(jīng)你一說，我想到了好多”悲酷。仿佛套菜，每天面對著同樣的物件，我們卻常常熟視無睹设易。一經(jīng)別人描述逗柴，卻起到撥云見日的效果，他所描述的對象顿肺，別有一番我往日沒有見識到的新意戏溺。
遺憾的是渣蜗，在別人的描述中，我能感受到很多旷祸，樂在其中耕拷，一旦換位，讓我來描述托享，卻常常無語骚烧、凝噎。給朋友推薦《百年孤獨》時闰围，鄭重其是的極力推崇赃绊，“真的是一本很好的書，你一定要讀完”羡榴，朋友問我“怎么好碧查？”我一時語塞，無法描述校仑，雖然感受頗多忠售，但在這樣的交流中，我是一個表達能力為負數(shù)的人肤视。
天光档痪、老屋、群鳥嚶鳴邢滑、溪流淙淙聲腐螟、風催枝葉沙沙聲……所有的一切，都很美困后，似乎能感知得到乐纸，卻無以言表。唯當善言者從混沌的感知中抽出一條線來摇予，“你看這片園林是可賞可游可居的一方自地境地汽绢，遠觀花木掩映、高低俯仰侧戴、參差錯落宁昭，近看，色彩濃淡相宜……”酗宋，此時积仗，我唯有贊嘆：你說的對啊，還真是蜕猫！
