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今日所讀《3–6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》
西方關(guān)注幼兒生活習(xí)慣和生活能力的人物也很多仿吞，其中最具代表的是美國(guó)行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人華生代咸，他認(rèn)為:“教育的目的就是培養(yǎng)幼兒的各種習(xí)慣怀伦。人的各種習(xí)慣綜合系統(tǒng)柳琢，就形成了‘人格’。而習(xí)慣的培養(yǎng)主要取決于后天的環(huán)境和教育,要用正確的方式方法來(lái)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,使幼兒成為一個(gè)快樂(lè)盅抚、自由漠魏、獨(dú)立、有毅力妄均、有誠(chéng)意柱锹、有創(chuàng)造力、沒(méi)有怯弱自卑心理的人丰包〗”
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