今天有兩個(gè)孩子沒(méi)有做完作業(yè)巨双，為了守承諾，于是把他們留下來(lái)寫(xiě)作業(yè)霉祸。孩子寫(xiě)完作業(yè)筑累，把他們一個(gè)個(gè)送回去，我再回家丝蹭，已經(jīng)六點(diǎn)半了慢宗。回到家奔穿，孩子的爺爺在炒菜婆廊，大寶做作業(yè)，小寶陪著姐姐做作業(yè)巫橄，并沒(méi)有看電視∫鸬洌看到這個(gè)情景湘换，我表?yè)P(yáng)了小寶不看電視陪姐姐的精神。
看到懂事的孩子們统阿，很欣慰彩倚。職場(chǎng)媽媽就是這樣，成全了自己成全不了孩子扶平，不管怎么樣帆离，總是讓孩子受委屈。我陪其他的孩子做作業(yè)结澄，就陪不了自己的孩子哥谷。只能自我安慰孩子們都比較懂事，沒(méi)有給我添麻煩麻献，大寶今天想讓我接她们妥，我說(shuō)沒(méi)有時(shí)間，她也沒(méi)有跟我鬧勉吻，放學(xué)后就乖乖跟著爺爺回家监婶。
把學(xué)生留下做作業(yè)，是我無(wú)奈之后的無(wú)奈之舉。和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系過(guò)惑惶，解決不了問(wèn)題煮盼，家長(zhǎng)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，也毫無(wú)辦法带污。再把學(xué)生留下之前僵控，和家長(zhǎng)聯(lián)系過(guò)，說(shuō)明要把孩子留下補(bǔ)作業(yè)刮刑，兩個(gè)家長(zhǎng)都非常贊成喉祭，說(shuō)就是要這么嚴(yán)格。上個(gè)學(xué)期雷绢，學(xué)習(xí)成績(jī)不很理想泛烙，還有一個(gè)六十幾分，所以這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始翘紊，我也更嚴(yán)格要求自己和孩子們蔽氨，這才出現(xiàn)了文中開(kāi)頭的一幕。
家長(zhǎng)需要看到成績(jī)帆疟，社會(huì)希望看到素質(zhì)教育鹉究。老師們就站在天平中間，難以平衡踪宠。學(xué)校也一樣自赔，一手素質(zhì)一手成績(jī)，要兩手抓柳琢。雖然上個(gè)學(xué)期我們班的學(xué)業(yè)成績(jī)也達(dá)到了九十五分绍妨，可還是要好上加好。
自己的孩子考得差點(diǎn)柬脸，自己安慰自己:慢一點(diǎn)他去，不著急，讓孩子慢慢來(lái)倒堕≡植猓可要是別人家的孩子，那就不可以垦巴，因?yàn)槟潜砻髁四愕臒o(wú)能媳搪！
一開(kāi)學(xué)，就感覺(jué)壓力山大魂那，這個(gè)學(xué)期應(yīng)該要怎么過(guò)呢６旰拧！涯雅！
