昨晚的課堂練習(xí)是復(fù)盤白薇老師和一個(gè)9歲小男孩的訪問案例松蒜。
復(fù)盤過(guò)程中，我有兩個(gè)感悟已旧，一是自己運(yùn)用“上堆秸苗、平行、下切”的訪問技術(shù)還不夠熟練运褪；另一個(gè)感悟是惊楼，憲艷老師講到，轉(zhuǎn)移焦點(diǎn)時(shí)要看見對(duì)方的光明面秸讹，也就是要善于在情境里的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)對(duì)方的閃光點(diǎn)檀咙。
正如昨晚學(xué)習(xí)的許萍爸爸一個(gè)翻車案例，由于許爸爸捕捉到了對(duì)方對(duì)父母深切的愛璃诀，帶著同理心弧可，從父母對(duì)孩子的關(guān)愛出發(fā)，既使案例中部分問話不成功劣欢，卻也讓對(duì)方收獲了很好的感覺棕诵。
對(duì)此，我有了一個(gè)思考凿将，明確了解類的訪問不僅僅是體現(xiàn)在細(xì)節(jié)里校套，訪問者還要擅于捕捉被訪問者人性中的善，將其作為了解其行為的出發(fā)點(diǎn)牧抵，對(duì)于訪問的初學(xué)者來(lái)說(shuō)搔确，更易于尋找到被訪問者的光明面。
