去年圣誕，一位學(xué)生家長(zhǎng)送了我一套豆瓣高分電影的日歷锰提，每一頁上有日期曙痘，一部電影，還有電影中的經(jīng)典臺(tái)詞欲账，并配有電影的經(jīng)典畫面屡江。
我很喜歡這本日歷芭概，把它擺在辦公桌上赛不，每日翻一頁，有時(shí)候特別喜歡某一句臺(tái)詞罢洲，會(huì)多次反復(fù)地讀踢故，去感受文黎、體會(huì)和共鳴。
上周復(fù)工回來殿较，發(fā)現(xiàn)日歷還定格在春節(jié)假期前的最后一天耸峭，而現(xiàn)實(shí)的日子已經(jīng)匆匆向前，到了2020年的四月底淋纲。
我將這些已過去的歲月手動(dòng)翻了過去劳闹，輕而易舉，但感覺沉甸甸的洽瞬。其中一頁上面的一句話瞬間吸引了我：“人哪有好的本涕，只是壞的程度不一樣而已』锴裕”
這句話出自宮崎駿的動(dòng)畫電影《哈兒的移動(dòng)之城》菩颖，這部電影我看過多次，并且從未感覺膩歪为障，還想繼續(xù)再看晦闰。
這句話說得多好！
人不是只有好人和壞人鳍怨，而是所有人身上都有壞的方面呻右，評(píng)判角度不同，就會(huì)有不同的結(jié)論京景，另外這些壞的方面也分程度和性質(zhì)窿冯。
1、 角度不同确徙，結(jié)論不同
每個(gè)國(guó)家都會(huì)從自己的利益出發(fā)做一些決策醒串，可能這些決策對(duì)別的國(guó)家來說就不是好事。我們能因?yàn)檫@個(gè)政策對(duì)我們無益鄙皇，就去評(píng)判這個(gè)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人是壞的嗎芜赌？顯然，作為成熟的國(guó)家伴逸，成熟的人來說缠沈，這是很幼稚的。當(dāng)然错蝴，當(dāng)代社會(huì)不乏幼稚的人洲愤！
孩子們喜歡給一切事物貼上好或壞的標(biāo)簽。有時(shí)候顷锰，女兒會(huì)問我一些奇怪的問題柬赐，比如：“媽媽，老虎是好的嗎官紫？”“老虎吃人為什么還是好的呢肛宋？”通常州藕，我會(huì)告訴她評(píng)判好壞，要看你從哪個(gè)角度酝陈，如果因?yàn)槔匣⒊匀舜膊＃驼f它壞，那我們?nèi)祟愗M不更壞沉帮？我們直接或間接殺了好多動(dòng)物锈死。
聽了我的話，女兒似懂非懂穆壕。顯然馅精，她或者我們所有人評(píng)價(jià)別人或者動(dòng)物的好壞，都會(huì)無意識(shí)地從自己的或者我們?nèi)祟惖慕嵌群土?chǎng)出發(fā)粱檀。那這樣顯然是不公平的洲敢。
看電視時(shí)，女兒會(huì)問我這個(gè)角色是好人還是壞人茄蚯；讀故事時(shí)压彭，她也喜歡用好人和壞人來評(píng)價(jià)里面的人物。他們傾向于里面勇敢的渗常、正義的壮不、善良的角色，這是我們古今中外真皱碘、善询一、美教育的正面影響。其實(shí)癌椿，這些好人健蕊，也如生活中大多數(shù)的我們一樣，也會(huì)有自己的立場(chǎng)踢俄，也會(huì)有意或無意地做一些對(duì)他人不太好的事缩功。
對(duì)于故事中或生活中那些偷雞摸狗、打家劫舍的人都办，我們都賦予他們光榮的稱號(hào)“壞蛋”嫡锌！他們的所作所為簡(jiǎn)直令人厭惡到極點(diǎn)！
但我們想想琳钉，如果這個(gè)人是我們的家人呢势木？他關(guān)心你，愛護(hù)你歌懒，愿意為你付出所有啦桌，你還會(huì)認(rèn)為他是壞人嗎？當(dāng)然不歼培，你會(huì)毫不猶豫地說：“他是好人震蒋！只是有苦衷！”
正如林海音《城南舊事》中的那個(gè)小偷躲庄，他十幾歲輟學(xué)養(yǎng)活自己的老母親和弟弟查剖，并且供弟弟上學(xué)，可是生活過于艱難噪窘，無奈笋庄，他選擇了偷！母親覺得那是個(gè)好兒子倔监，弟弟覺得那是他的好哥哥直砂。當(dāng)然，他們不知情浩习，但是即使知道了他偷盜的行為静暂，我相信，他們也一定會(huì)認(rèn)為他是個(gè)好人的谱秽！
從他的動(dòng)機(jī)來看洽蛀，他確實(shí)是一個(gè)干了壞事的好人！但是社會(huì)有社會(huì)的公約和制度疟赊，他最后還是被警察抓走了郊供！讀者都和里面的主人公英子一樣為他惋惜！
可是這就是規(guī)則近哟！任誰也不能任意妄為驮审，無論你是什么動(dòng)機(jī)！如果因?yàn)槟闶呛萌思矗銡⒘巳朔枰鐣?huì)就原諒你，那這個(gè)社會(huì)估計(jì)會(huì)崩潰戳玫！
2峡竣、 程度和性質(zhì)不同。
有的人的壞是無關(guān)痛癢量九，不會(huì)對(duì)人們?cè)斐晌：Φ氖赎械娜说膲膮s是損人利己或害人害己的。
在學(xué)校荠列，經(jīng)常有孩子向老師告狀类浪。年紀(jì)越小，越五花八門肌似。
有的說：“老師他胳膊老碰我费就，我提醒他了，他還不聽川队！”
有的說：“老師力细，他搶我橡皮睬澡。”
有的說：“他不小心踢了我眠蚂，還不跟我道歉煞聪。”
……
這些“壞”稱得上壞嗎逝慧？
但是有的孩子看到有人跑過來昔脯，故意伸腿將對(duì)方絆倒，并且還引以為豪呢笛臣？有的孩子放學(xué)后為了報(bào)復(fù)得罪他的孩子云稚，趁老師不在教室將對(duì)方的作品毀壞的呢？有的男孩子已經(jīng)是小學(xué)高年級(jí)沈堡，到了衛(wèi)生間故意尿到廁所地上呢静陈？……
我想這些就應(yīng)該引起我們的足夠注意了！
秦始皇不好诞丽，因?yàn)樗贂尤辶尯芏辔幕嗣稍屧S多寶貴的文化斷層率拒。
秦檜不好崩泡，因?yàn)樗承艞壛x，出賣同胞猬膨，求取暫時(shí)的安穩(wěn)角撞，連自己的子孫后代都要受到牽連，永遠(yuǎn)抬不起頭來勃痴。
慈禧也想成為第二個(gè)武則天谒所，可惜她差武則天太遠(yuǎn)，最終葬送了大清朝沛申。
江青又一位女性野心家劣领，可惜心術(shù)不正，能力有限铁材，“十年文化大革命”是一代人的噩夢(mèng)尖淘，也是一個(gè)國(guó)家的噩夢(mèng)。
……
從不同角度來看著觉，我們每個(gè)人都是“壞人”村生，或者都有“壞”的方面，區(qū)別是有的壞是平凡的壞饼丘，而有的壞是“偉大”轟轟烈烈的壞趁桃。
有的壞是不小心為之的，如果能意識(shí)到，并且及時(shí)改正卫病，那么善莫大焉油啤；有的壞是故意為之的，用言語中傷蟀苛、攻擊別人益咬，在行為上傷害他人，如果這個(gè)“壞人”影響力不是那么大屹逛，那這樣的壞人還不足懼，大不了敬而遠(yuǎn)之即可汛骂。但如果罕模，這個(gè)人是一位科學(xué)家，一位領(lǐng)導(dǎo)人帘瞭，一位舉足輕重的人淑掌，那人類就要遭殃了！
因此蝶念，選拔人才時(shí)人品還是最重要的抛腕！
