Step1 摘抄：
我們?yōu)槭裁匆喿x？這是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題唇跨，卻不易回答稠通。尤其是在現(xiàn)在這樣競(jìng)爭(zhēng)激烈而又充滿(mǎn)機(jī)遇的社會(huì)環(huán)境中，一種“讀書(shū)無(wú)用論”悄然浮出轻绞，在各色人群中流傳采记。當(dāng)然佣耐，這晨的“讀書(shū)”指的是“在校學(xué)習(xí)政勃，獲得學(xué)歷”，并不是本書(shū)所要講述的字面意義上的“閱讀”兼砖。不過(guò)奸远，關(guān)于閱讀本身，類(lèi)似的論調(diào)也不少讽挟。有人寧愿反復(fù)看一部電視劇懒叛，直到已能背誦其中有特色的臺(tái)詞，也不愿捧起一本書(shū)來(lái)打發(fā)閑暇時(shí)光耽梅；有人抱怨孩子總是抱著手機(jī)玩而不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)薛窥，卻沒(méi)想過(guò)自己也沒(méi)有安坐讀書(shū)而成為孩子的榜樣；有人工作后一年到頭也難得讀完一本書(shū)眼姐，卻推說(shuō)工作太忙诅迷，或是讀書(shū)無(wú)趣。
Step2 解讀：
這是一本和“閱讀圣經(jīng)”同名的書(shū)籍众旗，但是是國(guó)內(nèi)一個(gè)閱讀專(zhuān)組編寫(xiě)罢杉，叫做：輕閱讀編寫(xiě)組。從本書(shū)的目錄和序言來(lái)看贡歧，這本書(shū)里把《如何閱讀一本書(shū)》（西方版）里的精華和RIA閱讀法以及平時(shí)我們經(jīng)常用的閱讀方法（如速讀滩租、主題閱讀赋秀、分析閱讀等）相結(jié)合編寫(xiě)而成一本比較全面的閱讀手冊(cè)。開(kāi)篇通過(guò)3W1H把閱讀最基本的幾個(gè)問(wèn)題都提出來(lái)并一一進(jìn)行解答律想。當(dāng)然我只摘抄提問(wèn)的部分猎莲，因?yàn)榻獯鹗墙唤o我們自己的。為什么要閱讀技即？這種老生常談的問(wèn)題益眉，我們回答膩了。但是我們從年均5本書(shū)（包括教科書(shū)）的閱讀量到現(xiàn)在有什么明顯的進(jìn)步么姥份？有人一定會(huì)說(shuō)：明顯閱讀的人多了肮？呵呵澈歉，你在跑步的圈子里展鸡，你會(huì)發(fā)現(xiàn)跑步的人越來(lái)越多，你身邊全是跑步的人埃难。你在閱讀的圈子里亦然莹弊！
Step3 經(jīng)歷：
我雖然從來(lái)沒(méi)有“讀書(shū)無(wú)用論”的想法，但是我開(kāi)始想要大量閱讀的想法卻是從2016年年底才有的涡尘。我有時(shí)會(huì)有沖動(dòng)去學(xué)習(xí)一下忍弛，但是熱情一過(guò)，我還是很難堅(jiān)持考抄。即使是現(xiàn)在我也是不太給力细疚，和上半年比，我的閱讀量明顯變慢變少川梅。有工作并不能成為任何借口疯兼，因?yàn)楣ぷ饕膊皇呛苊Γ俏也⒉桓以趩挝还ぷ鲿r(shí)間看書(shū)和自考的東西贫途，總覺(jué)得會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)“杀耄現(xiàn)在看來(lái)應(yīng)該是錯(cuò)誤的想法，反正沒(méi)有影響工作丢早，總比逛淘寶務(wù)實(shí)多了吧姨裸？
所以有時(shí)候大家要好好利用自己的時(shí)間，不要像我想的太多怨酝。做好的計(jì)劃和安排盡量去完成傀缩，因?yàn)槲医裉於嘞胍徊剑瑢?dǎo)致一天的時(shí)間都花在修理電腦上了凫碌，還沒(méi)修明白扑毡，我很郁悶。如果再給一次機(jī)會(huì)的話(huà)盛险，我一定解決問(wèn)題就走瞄摊，不會(huì)再多做一步多余的優(yōu)化勋又。想想今天的時(shí)間，有點(diǎn)兒不值换帜。不是修電腦楔壤，而是為了一個(gè)沒(méi)有結(jié)果的事情耽誤了一天的寶貴時(shí)間。害的文章也現(xiàn)在才開(kāi)始寫(xiě)惯驼，想聽(tīng)的課程和要看的書(shū)都沒(méi)有完成蹲嚣。這里自我檢討一下！
