? ? ? 一位小提琴演奏家在臺上演奏著著名的樂曲蜈亩。所有觀眾盛裝出席懦窘，除了坐在第一排的一位老先生。坐在旁邊的一位姑娘奇怪的看了看老先生稚配。
? ? ? 演奏順利的進(jìn)行著奶赠，所有人聽得如癡如醉，到了終場所有人都給予雷鳴般的掌聲药有，除了坐在第一排的一位老先生生氣地響亮地駐了幾聲拐杖毅戈。坐在旁邊的一位姑娘疑惑地瞪了瞪看老先生。
? ? ? ?演奏結(jié)束愤惰，這位姑娘馬上跟進(jìn)后臺苇经，想向演奏家表達(dá)自己滿懷的愛慕之情』卵裕“對不起”演奏家說道“我要見一位重要的先生”說罷就把這位老先生請進(jìn)后臺的房間里扇单。“為什么要理睬這位沒有品位的老頭兒呀奠旺？”姑娘只好失望而滿腹狐疑地離開了蜘澜。
? ? ? 一段時間之后，在另一場演奏會結(jié)束后响疚，姑娘終于向演奏家問出了這個問題鄙信。“他曾經(jīng)是我的老師”演奏家笑著回答“那首曲子的演奏方法正是他實(shí)驗(yàn)過無數(shù)遍忿晕，然后傳授給我的装诡。我上次演奏出現(xiàn)了瑕疵，然而也正只有他能有此品味聽得出來践盼⊙徊桑”
? ? ? 品味的差異往往源于知識差別及其大量實(shí)踐而形成的敏感度的差別。工作可能也可以參考咕幻，當(dāng)我們對一個業(yè)務(wù)或環(huán)節(jié)無法提出更優(yōu)的方案時渔伯，也許我們得想一想兩個問題，是否對它足夠了解肄程？是否對它充分實(shí)踐锣吼？
