? ? ? ? 多少次想要寫(xiě)下一些自己的想法和經(jīng)歷，可是都在自己那些看似強(qiáng)大的理由下擱淺了厉熟。這次徐水之行抹估，從君姐身上看到了很多的堅(jiān)持，堅(jiān)持每天的晨起的讀文與寫(xiě)作倦微，堅(jiān)持記錄自己的靈感與想法妻味，堅(jiān)持自己的語(yǔ)文使命和追求……“堅(jiān)持”是每一個(gè)我們欣賞的人身上必備的素養(yǎng)。
? ? ? ? 今天準(zhǔn)備要開(kāi)始寫(xiě)欣福，其實(shí)是不知道想要寫(xiě)點(diǎn)兒什么的责球。那就索性當(dāng)成隨筆好了。
? ? ? ? 苗兒今天說(shuō)話的時(shí)候忽然蹦出一個(gè)比喻句：“媽媽拓劝，抿一口水水就像抿一口糖糖一樣哦雏逾！”兩歲多的孩子經(jīng)常就會(huì)給人帶來(lái)莫大的驚喜。比如去做窩溝封閉時(shí)全程默默地說(shuō)一句“我就不哭”收到了醫(yī)生阿姨們的一致表?yè)P(yáng)之后小小的人兒身上散發(fā)著滿滿的自信郑临；比如夏夜里每每看到月亮我們就會(huì)欣喜地一起讀蘇軾的《水調(diào)歌頭》栖博，現(xiàn)在，小盆友稚嫩的聲音在蘇軾宏闊大氣的詩(shī)句中顯得那么靈動(dòng)美好厢洞；比如滑樓梯的時(shí)候主動(dòng)讓旁邊著急的小朋友先上去;比如看到老家的湖自編自導(dǎo)地告訴舅舅說(shuō)她曾經(jīng)掉下去又自己爬上來(lái)仇让；看到超市里想要吃的小零食典奉，會(huì)說(shuō)：“媽媽看，上面寫(xiě)著這個(gè)可好吃了妹孙！”……雖然她在面對(duì)陌生人的時(shí)候總是會(huì)沉默和害羞秋柄，但是在媽媽的心里，她已然是一個(gè)很棒的小盆友了蠢正，從不會(huì)無(wú)理取鬧的亂發(fā)脾氣骇笔，樂(lè)觀開(kāi)朗，懂得爸爸媽媽對(duì)她的每一句教導(dǎo)嚣崭，愿意做所有自己力所能及的事情……馬上就要上幼兒園的她笨触，在預(yù)科班的時(shí)候，就已經(jīng)是老師們眼中懂事的好孩子了雹舀，可是作為媽媽的我芦劣，依然虔心地期望幼兒園里的老師可以更多一些耐心和愛(ài)心來(lái)守護(hù)這些可愛(ài)的小朋友們。
? ? ? ? “幼吾幼以及人之幼”说榆，推己及人虚吟，我們?yōu)槿藥煟嘣撘詯?ài)為第一位的來(lái)對(duì)待我們的學(xué)生签财，這也是徐水之行中串慰，我們喜歡的名師課堂里一直流淌著的味道，也許君姐的“青春語(yǔ)文”唱蒸，竇老師的“把學(xué)生放在課堂的中心邦鲫，眼里有我們的學(xué)生’，還有培東老師《我就想淺淺地教語(yǔ)文》中的理念中都因源出于愛(ài)神汹，才有著可以恒久流淌的語(yǔ)文的力量!
? ? ? ? 因?yàn)閻?ài)庆捺，我們常懷感動(dòng)；
? ? ? ? 因?yàn)閻?ài)屁魏，我們篤定堅(jiān)守滔以；
? ? ? ? 因?yàn)閻?ài)，我們?cè)概ψ穼ふZ(yǔ)文的詩(shī)意與遠(yuǎn)方氓拼。
