今天上午上完課跟學(xué)生說今天大閱讀繼續(xù)讀《西游記》，正準(zhǔn)備安排章節(jié)政己，結(jié)果學(xué)生說：老師酌壕，大閱讀取消了！
我一聽有點(diǎn)兒驚訝歇由，取消了卵牍？連忙問誰說取消的啊沦泌？得知是班主任說的糊昙，我心下覺得有點(diǎn)兒失望：到底是年輕班主任啊，不重視閱讀谢谦，還歷史系畢業(yè)生呢释牺，連閱讀的重要性都不知道。
下課后連忙跑回辦公室問娟老師大閱讀到底咋回事兒回挽？要知道她一直推崇閱讀没咙，我安排的任務(wù)她也比較配合，基本也不占用閱讀時(shí)間千劈，問她是比較合適的镜撩。
她點(diǎn)點(diǎn)頭：是啊，取消了。大閱讀太占用時(shí)間了袁梗，讓閱讀其實(shí)他們也沒有在讀宜鸯，哪怕是我留了閱讀任務(wù)，他們也不會(huì)好好閱讀遮怜。我們的學(xué)生基礎(chǔ)太差了淋袖，英語數(shù)學(xué)都不會(huì)，小科讀讀背背锯梁，就能得分即碗，但是現(xiàn)在學(xué)生沒時(shí)間讀書，每次考試小科考得也慘不忍睹陌凳，不就是讀讀背背的東西嗎剥懒？既然早讀是語文英語，那么晚上的時(shí)間就留給小科的讀背上合敦，大閱讀浪費(fèi)時(shí)間還沒有收到效果初橘，不如不讀。
我聽了之后除了無語還是無語充岛，我問娟：不閱讀保檐，他們讀背政治歷史地理生物，他們就能考高分了崔梗？要知道現(xiàn)在的題情境性這么強(qiáng)夜只，他們光死記硬背有用嗎？題都看不懂蒜魄，怎么下筆答扔亥？
娟說：那不讀，他們考得不更慘谈为，本身就基礎(chǔ)差砸王，現(xiàn)在不得猛抓基礎(chǔ)啊，領(lǐng)導(dǎo)都覺得大閱讀可以停了峦阁，很多老師也覺得可以停了。
是啊耘成，我一直知道很多老師不愿意讓學(xué)生大閱讀榔昔，因?yàn)殚喿x占用時(shí)間，學(xué)生寫不完作業(yè)也拿閱讀說事兒瘪菌，說沒有時(shí)間寫作業(yè)撒会。其實(shí)我想說的是，大閱讀就是閱讀的师妙，學(xué)校非搞得人仰馬翻诵肛，去查班級(jí)閱讀情況，去檢查讀書筆記默穴，這么做除了流于形式之外怔檩，沒有一點(diǎn)兒意義褪秀。
我一直都是大閱讀推行的中堅(jiān)力量，到現(xiàn)在好像就我一個(gè)人還在奔走呼號(hào)薛训，有啥用呢媒吗？這群孩子從小就沒有讀過書，現(xiàn)在也不知道閱讀乙埃，更在一個(gè)沒有閱讀的環(huán)境中闸英，家里沒有閱讀環(huán)境，本來可以讀一點(diǎn)兒都學(xué)校介袜，現(xiàn)在也要退縮了甫何，誰能給這群孩子一點(diǎn)兒閱讀之光呢？
娟說：雖然不安排課閱讀了遇伞，說讓語文老師自由安排閱讀辙喂。
這是啥玩意兒，語文老師自由安排赃额，感情閱讀就是語文老師一個(gè)人的活兒呢加派？
哎，無語極了跳芳，領(lǐng)導(dǎo)也真是想一出是一出芍锦。生源差，學(xué)生基礎(chǔ)差飞盆，快快樂樂學(xué)習(xí)娄琉，從基礎(chǔ)做起不行嗎？想快速提分吓歇，哪那么容易呢孽水？這是典型的既要，又要城看，還要女气，哪有那么美的事兒呢？
