嗨堪嫂！大家好！新的一天開始啦木柬！
事情只有記了皆串，想了，做了眉枕，才知道這件事情的不容易恶复！
今天我們嘮叨一下該書的第二小節(jié)怜森，講述的是我們要主動閱讀，而不是被動閱讀谤牡，以及要積極的思考副硅。
一
學(xué)習(xí)新知識前先激活既有的知識網(wǎng)絡(luò)
作者說，讀書時就像運動員開始前翅萤，需要熱身一樣恐疲，我們閱讀前也需要熱身。
大腦存蓄信息的兩大規(guī)律：
一是要記住一條信息套么，必須將其與既有的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)合在一起培己。否則，再多的信息也只能在我們腦海里毫無章法地飄來飄去胚泌，用在學(xué)習(xí)上的時間也就白白浪費了省咨。
我們學(xué)習(xí)到的知識，它會像蜘蛛結(jié)網(wǎng)一樣诸迟，在我們腦海中結(jié)成一張網(wǎng)茸炒。在一個方面，你學(xué)習(xí)的越多阵苇，它結(jié)的網(wǎng)就會越密集，以后想在上面結(jié)網(wǎng)也更容易感论。
所以绅项，我們在學(xué)習(xí)前，要把我們要學(xué)習(xí)這方面的知識激活起來比肄，讓更多的知識在上面結(jié)網(wǎng)快耿，這樣我們學(xué)習(xí)的才有效果。不然一條信息想要單獨結(jié)網(wǎng)是非常困難的芳绩。
二是只要我們不斷學(xué)習(xí)掀亥，總有一天這種新的技能會習(xí)慣成自然，變成我們潛意識的行為妥色。這時搪花，即使我們不再關(guān)注某個特定的技巧，我們的大腦也會在大腦將會擁有更多空閑的空間嘹害，可以把全部精力集中到學(xué)習(xí)上撮竿。
作者說每個人從頭開始學(xué)習(xí)一項新技能，都要經(jīng)過四個階段：
作者用學(xué)開車這件事來講笔呀，當(dāng)一個嬰兒出生后幢踏，他不知道開車是什么，他也不會想著去學(xué)開車许师，這就是第一階段：雖無能力卻尚未明確的意識房蝉，“即不知不能”僚匆；
隨著慢慢長大，他知道開車的用途搭幻，但自己不會開車咧擂，這就是第二階段：意識到自己某種能力的缺乏，“即知己不能之”粗卜；
接著他就去學(xué)習(xí)開車屋确，不斷的學(xué)習(xí)，慢慢著他學(xué)會了開車续扔，這就是第三個階段攻臀，“即知己已能之”；
慢慢的他開車越來越順手纱昧，不用天天盯著反觀鏡刨啸，也不用只顧車前，他可以邊開車识脆，邊看風(fēng)景设联，這就是第四個階段，意識不到自己有這個能力“即不知己能之”灼捂，已經(jīng)成為一種本能反應(yīng)离例。
二
積極提問，雙向閱讀
作者說我們拿到書就讀悉稠，讀完就過了宫蛆，這是屬于被動。我們讀書需要先說分清的猛，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)這本書耀盗，我們能夠在這本書里面得到什么，等等卦尊，這屬于主動閱讀叛拷。
三
合理安排閱讀進度
作者說我們讀書不要光盯著讀完幾頁了，應(yīng)該分為幾個部分部分來讀岂却，就像我一天一小節(jié)忿薇，或者一天讀多長時間等等。
比如淌友，我們一天要背50個單詞煌恢，按照十個小時，我們一個小時被5個單詞震庭。
這樣子自己不會感覺疲憊瑰抵，也可以感覺到自己成功記住五個單詞的成就感。我們就會有想要繼續(xù)背下去器联。
讀書也一樣二汛，把一本書婿崭，分成幾個部分來讀，每讀完一部分肴颊，你會感覺很開心氓栈，這樣子就有讀下去的動力。
愿主動閱讀的你被宇宙溫柔相待婿着！
