關(guān)于知行合一假栓，每個人都有自己的看法猾漫，但是在知行合一的踐行上点晴，我們都需要做一個不斷練習(xí)和復(fù)盤修正的過程。
最近的課堂上又來了新同學(xué)悯周，其中一位同學(xué)在練習(xí)的時候粒督，整體思路還是比較清晰的，但是沒有經(jīng)過專門的練習(xí)队橙，所以在表達的過程中坠陈，會有自己習(xí)慣的口頭禪，而這種習(xí)慣在口語表達的過程中如果比較多捐康，就會讓自己的內(nèi)容松散沒有核心點仇矾。所以在上課的時候，如果學(xué)員有這樣的情況解总，老師一般都會直接說出來贮匕，以便能更加精準(zhǔn)的表達自己的觀點。
而來的這位同學(xué)在上一堂課中花枫，已經(jīng)提醒了這個問題刻盐，但當(dāng)再次上課的時候，還是會犯同樣的問題劳翰，最主要的敦锌，在上完課之后會再次的詢問自己改進點。
這讓我想到了自己看見好的文字都會收藏的習(xí)慣佳簸，我們總覺得自己一定會很認(rèn)真的看乙墙，但最后發(fā)現(xiàn)那些被自己收藏的內(nèi)容，真的變成了收藏再也沒有打開過的內(nèi)容。
所以我想和知行合一的理論是一樣的听想，需要的是一步一步踐行完一個之后腥刹，再往下走，而不是一次積攢很多汉买，直到自己放棄衔峰。
