也談父母的焦慮一一當(dāng)你對孩子揚(yáng)起手時(shí)，你的世界已是狂風(fēng)暴雨，別讓它殃及你孩子的世界……
微信名：Sophia(數(shù)學(xué)劉老師)
筆名：安然
愷愷是是個(gè)皮膚白晰蹂午，面容清瘦的6歲小男孩窑业，他今年上大班了。奶奶找到我困后，要為他報(bào)睿思數(shù)學(xué)思維課程乐纸。
我在與奶奶的聊天中得知，最近愷愷的爸媽對愷愷的表現(xiàn)很是著急摇予。別人家的孩子已經(jīng)會(huì)做20以內(nèi)的加減法了汽绢，愷愷連加1都不會(huì)。
奶奶又跟我聊起了幾天前發(fā)生的事侧戴。那是在晚飯前宁昭，愷愷的媽媽試圖從加1開始教，可她不是唉聲嘆氣就是大聲訓(xùn)斥酗宋，教了半天积仗，孩子完全蒙圈了。媽媽抑制不住憤怒本缠，揚(yáng)起手來斥扛，厲聲問愷愷：“10+1=?”愷愷結(jié)結(jié)巴巴回答不出來，那晚媽媽打了他丹锹，并罵他是笨小孩稀颁。愷愷哭了，他直覺得委屈楣黍，他不明白自己的媽媽怎么一轉(zhuǎn)眼變成了兇神惡煞?他太害怕了匾灶，連小便也尿到褲子里了。愷愷哭著哭著睡著了租漂，晚飯也沒吃阶女，在夢中還在抽泣颊糜，可把奶奶心疼死了。
我不知道媽媽當(dāng)時(shí)是怎么想的秃踩，怎么下得了手?孩子發(fā)展的快慢各不相同衬鱼，對于一個(gè)6歲的孩子，加1就真的那么重要嗎?他不明白加1的意義憔杨，說不出來也屬于正常的呀!
奉勸媽媽們鸟赫，每個(gè)孩子都是上天送給我們的天使，別讓他們在你這里折斷了翅膀消别。他們都有獨(dú)特的氣質(zhì)抛蚤，都是獨(dú)一無二的。我們要接納他寻狂，善待他岁经，別拿“別人家的孩子”來說事，這樣會(huì)讓你讓你的孩子都喘不過氣來蛇券。
我為愷愷的遭遇感到心酸缀壤，收下了愷愷做我的學(xué)生。
在我與愷愷互動(dòng)的短短十幾分鐘里怀读，我了解到诉位，愷愷的確算不上優(yōu)秀，但他是個(gè)乖小孩菜枷，只是數(shù)感不強(qiáng)苍糠。他小心翼翼地看我的臉色，說話聲音很小啤誊，著急了會(huì)結(jié)巴岳瞭。他眼神飄忽不定，生怕出錯(cuò)蚊锹，容易緊張瞳筏，緊張起來，拿筆的手也會(huì)抖牡昆，活脫脫像極了舊社會(huì)一直受氣的小媳婦姚炕。
測試好，我蹲下身心疼地把他攬?jiān)趹牙锒妫缓竺念^柱宦，看著他的眼睛輕聲問：“劉老師感覺很孤單，從今天開始播瞳，你愿意做我的好朋友嗎?”他忽閃著水汪汪的大眼睛掸刊，先看看奶奶再看著我，“嗯!”他好像終于下定了決心似的赢乓，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭說忧侧。我和奶奶對他的表現(xiàn)都投以贊賞的目光石窑，心中都暗暗松了一口氣。
通過測試蚓炬，我知道了愷愷現(xiàn)有的數(shù)學(xué)水平松逊，確立了先從大數(shù)字開始學(xué)習(xí)的方向，目標(biāo)是培養(yǎng)他的數(shù)感以及對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣肯夏，短期內(nèi)讓他了解加1的意義棺棵。
“數(shù)學(xué)就交給我了!叫媽媽從今天開始不要再插手!”我邊說邊遞給奶奶一張“給家長的一封信”，囑咐他回家讓愷愷的父母仔細(xì)地讀一讀熄捍。“只要按照信上的要求配合我就行母怜，應(yīng)該怎么學(xué)余耽，我會(huì)教孩子∑谎”另外碟贾，請轉(zhuǎn)告他媽媽：“孩子一點(diǎn)都不笨!他很快就能學(xué)會(huì)100+1,1000+1,甚至10000+1」煊颍”
我想告訴天下的父母們袱耽，當(dāng)你對孩子揚(yáng)起手時(shí)，你的世界已是狂風(fēng)暴雨干发，別讓它殃及你孩子的世界朱巨，你已經(jīng)不適合做自己孩子的老師!
先做好你們的本職工作吧！做一個(gè)合格的父母親枉长，給孩子親情冀续，陪他們游戲，把他們培養(yǎng)成為一個(gè)健康必峰、樂觀洪唐、開朗、合作吼蚁，具有健全的人格的社會(huì)公民凭需。
