有人問，登山家為什么要登山沟娱？英國登山家喬治.馬洛里回答說：因為那座山峰在那里氛驮。作家王小波曾談到他為什么寫作時候，回答說：我相信我自己有文學(xué)才能济似，我應(yīng)該做這件事矫废。西班牙作家博爾赫斯也說過：我寫作,是為了讓光陰的流逝使我心安。
寫作砰蠢，即是用文字表達思想感情的一種創(chuàng)造性的腦力活動蓖扑，是寫作者的知識、感情等多種素質(zhì)條件的綜合體現(xiàn)台舱≌允模卡夫卡在《地洞》中的一段重要自白：“我最理想的生活方式就是帶著紙筆和一盞燈停在一個寬敞的閉門杜戶的地窖里面的一間里……然后我又回到我的桌旁,深思著細嚼慢咽,緊接著又開始寫作,那樣我將寫出什么樣的作品啊!我將會從怎樣的深處把它挖掘出來啊!”對于卡夫卡來說，寫作更象征著一種與世俗化的外部世界的生活相對抗的理想化生活方式柿赊。
很多人都喜歡寫作俩功，對于寫作，通常我們的做法都是拿到題目就寫碰声，總想著一蹴而就诡蜓，但寫著就寫不下去了，或者是想法太多不知道從而說起胰挑，導(dǎo)致最后文章難以讓自己滿意蔓罚，更不要提通過寫作賺錢了。
杜拉斯在《外面的世界》當中提到說法國人人都在寫小說瞻颂，可是只有百分之一的作品可見天日豺谈。其中重要的原因就是：“他們不知道區(qū)分什么是具有普遍意義的寫作，什么是家庭回憶的談資贡这。他們無法使自己的作品具有一種普遍的意義”茬末。
《寫作7堂課》以7堂課的形式，系統(tǒng)總結(jié)了寫作常用的方法——框架式寫作盖矫、復(fù)利式寫作丽惭、碎片化寫作、聯(lián)機式寫作辈双、結(jié)構(gòu)化寫作责掏、清單式寫作和復(fù)盤式寫作。內(nèi)容可操作性強湃望，從如何搭建文章框架换衬，到如何搜集與整理素材，都用實例展示了大量的操作細節(jié)证芭，能切實引導(dǎo)讀者通過提升寫作能力打造自身的職場核心競爭力瞳浦，在人才競爭的環(huán)境中脫穎而出。
碎片化寫作檩帐，寫出好文章
在日本文壇术幔，村上春樹可謂是個別具一格的作家。其文風異于他人湃密，行事也是如此：很少與外界往來诅挑，不愛拋頭露面。生活非常有規(guī)律：早上5點起床泛源，晚上10點就寢拔妥。每天寫作4個小時，長跑10公里达箍。如此這般没龙，堅持了三十年左右。而曾經(jīng)創(chuàng)作過上百部作品的約翰·克雷西，也是堅持每天不間斷創(chuàng)作硬纤，在早餐之前就要完成大約兩千字解滓。
在現(xiàn)代職場，想做的事情太多筝家，時間又太有限洼裤，總的趨勢就是時間越來越碎片化。我們沒辦法如同職業(yè)作家那般去創(chuàng)作溪王，我們更多只能利用的是生活當中的碎片化時間腮鞍。
一天當中也有很多碎片化時間，比如說上班路上莹菱、下班路上移国、等開會、排隊吃飯道伟、午睡前甚至上洗手間迹缀。其實，我們完全可以利用這些片段的碎片時間皱卓，去積累一些素材裹芝，記錄一句金句，找到一個寫作的主題娜汁，完成一個寫作的大綱嫂易。
秋葉大叔分享了他如何利用碎片化時間的一些小技巧，以及在碎片化中需要注意的地方：及時記錄掐禁，給碎片化場景制定目標怜械，如何在碎片化時間專注等等。
秋葉大叔給出的具體辦法就是：
1傅事、一有靈感馬上記錄
2缕允、抽時間把靈感變成提綱
3、平時注意積累寫作框架
?“碎片時間管理的重點不是管理時間蹭越，而是管理單位時間內(nèi)的目標產(chǎn)出障本。”養(yǎng)成良好的碎片時間利用習慣响鹃，加上碎片化時間寫作的刻意訓(xùn)練驾霜，一旦寫作靈感出現(xiàn)，我們就可以快速選用其中某個框架列提綱买置、添素材粪糙、修改成文。這些都可以利用碎片時間來逐步完成忿项。
觀察與閱讀蓉冈，讓你的寫作靈感源源不斷
魯迅先生說過這樣一句話：“文章應(yīng)該怎樣做城舞，我說不出來，因為自己的作文寞酿，是由于多看和練習家夺，此外并無心得或方法的∈炷郏”魯迅先生說的“多看”秦踪，我想就是對生活中的事物要仔細觀察，多看看掸茅；同時，還要多讀書柠逞，多看報昧狮。魯迅先生講的“練習”，指的是勤動筆板壮，經(jīng)常進行寫作訓(xùn)練逗鸣。這個多觀察、多讀書绰精、勤動筆撒璧，就是提高寫作能力的根本辦法。
比方想寫雜文笨使，那么魯迅的文章你就一定要看卿樱；比如你想寫育兒方面，那么年糕媽媽的公號文硫椰、六媽羅羅的公號文就可以多瀏覽一些繁调；比如想寫勵志文章，那手邊一定不能少了大冰靶草、劉同等人的作品蹄胰。無論是知名作家還是互聯(lián)網(wǎng)上的優(yōu)秀作者，你都可以把他們當成自己的模仿教練奕翔，從中學(xué)習到精華裕寨，使自己變得更好。
靈感源于生活派继，多留心周邊的平常的東西和事物宾袜，打破思維定視和局限，比如散步或者花點時間去公園觀察互艾，看看你能發(fā)現(xiàn)什么试和。也許你會看到溝渠旁邊盛開著一束玫瑰，或者公園的長椅上有一雙全新的運動鞋等等纫普，這些都可以成為你故事的良好開端阅悍。
還可以在與寫作鄰近的藝術(shù)領(lǐng)域?qū)ふ异`感來源好渠，比如音樂與繪畫，不要局限于他人的解讀节视，而是全憑自己的感受拳锚；也可以是從你的朋友或家人的口中聽到的故事，你把這些故事放到不同的年代背景中去印證寻行。
《寫作7堂課》中推薦了一種叫“排版運營工具”運營導(dǎo)航霍掺，其中有一個導(dǎo)航欄叫“熱點探索”，里面今日發(fā)生的很多熱點新聞拌蜘。
好的靈感通常不會在你需要的時候出現(xiàn)杆烁，而是會在你工作時、娛樂時简卧、吃飯時兔魂、約會時，或者讀書時隨機地閃現(xiàn)举娩。遇到好的點子析校，你應(yīng)該立刻記錄下來，用于儲備铜涉。只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛智玻，不斷去思考去感知，你會發(fā)現(xiàn)有很多事情都可以成為寫作的來源芙代。
通過寫作構(gòu)建自己的知識體系
《寫作7堂課》系統(tǒng)總結(jié)了寫作常用的方法——框架式寫作吊奢、復(fù)利式寫作、碎片化寫作链蕊、聯(lián)機式寫作事甜、結(jié)構(gòu)化寫作、清單式寫作和復(fù)盤式寫作滔韵。
比如框架式寫作逻谦，是可以解決你輸出積累的問題，擁有某個領(lǐng)域知識框架陪蜻，你就可以用這個領(lǐng)域的知識探討和這個領(lǐng)域相關(guān)的所有話題邦马，你在一個領(lǐng)域內(nèi)的知識點越多，你可以寫的深度話題也越多宴卖；同時也讓你的寫作成為你在某個領(lǐng)域持續(xù)積累的武器滋将。
還比如說結(jié)構(gòu)式寫作，可以解決你有話題症昏，有素材随闽，但不知道怎樣組織的問題，用提綱帶著你填空肝谭，一步步寫下去掘宪。先完成再完美蛾扇。
還比如說復(fù)盤式寫作，更能良好的解決你看到好文章魏滚，如何去學(xué)習別人寫法的問題镀首，這些復(fù)盤往往形成到你的寫作知識框架里面；當然也包括你寫出爛文章鼠次，如何檢討改進方案的問題更哄，這些教訓(xùn)往往形成到你的寫作檢查清單里面。
“知識體系”并不神秘腥寇，簡單來說成翩，它只是通過一定的方式，將我們腦海里的知識花颗，連點成線捕传、組成一種網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。搭框架的過程也是梳理寫作思路的過程扩劝，思路順了，寫起來才會“下筆有神”职辅。一條魚棒呛，魚骨有了，魚肉填充上了域携，才是一條鮮活的魚簇秒，吃起來才會有滋有味。
《寫作7堂課》適合希望提升自身軟實力秀鞭、培養(yǎng)核心競爭力的人士閱讀趋观。希望大家閱讀的同時，根據(jù)自身情況锋边，選擇適合自己的寫作模式和方法皱坛，創(chuàng)造精彩的文章吧。
