備注：兒子上的是一年級(jí)
第一
關(guān)于奇數(shù)偶數(shù)的概念和單數(shù)雙數(shù)的概念
昨天兒子忘了他今天吃了幾個(gè)冰糕灸眼，他每天給自己規(guī)定的是吃兩個(gè)，他買的冰糕一袋里面是10個(gè)墓懂，他知道是雙數(shù)焰宣，他就說(shuō)：“哎，我突然間想到辦法看看我吃了幾個(gè)冰糕捕仔，如果我的冰糕袋子里面出現(xiàn)的是單數(shù)匕积，那我今天就吃了一個(gè)，如果我冰糕袋子里面剩的是雙數(shù)榜跌，那我今天就吃的是兩個(gè)闪唆，單數(shù)對(duì)應(yīng)的就是奇數(shù)，雙數(shù)對(duì)應(yīng)的是偶數(shù)”
我只能“哈哈”钓葫，他運(yùn)用自己的數(shù)學(xué)知識(shí)巧妙的解決了他的問(wèn)題悄蕾。
對(duì)數(shù)學(xué)概念也更精通了。
第二
關(guān)于乘除法的概念及運(yùn)用
前天兒子出口瘡我們?nèi)メt(yī)院給他包藥础浮，包好藥之后他想買一包健胃消食片帆调，我們拿著一板健胃消食片就開(kāi)始橫著數(shù)是幾個(gè)豎著數(shù)是幾個(gè)，開(kāi)始跟他說(shuō)那是不是一橫排一橫排的加幾個(gè)就得到了一個(gè)總數(shù)豆同，其實(shí)就是橫著的數(shù)跟豎著的數(shù)相乘就得到總數(shù)番刊，乘法就是加法的變體，就是很多組相同的數(shù)相加就可以用乘法來(lái)計(jì)算影锈。
接下來(lái)我們開(kāi)始運(yùn)用芹务，這一塊板上有12個(gè)，那總共有三版鸭廷，一共是多少個(gè)枣抱，兒子算了算是36個(gè)。
他剛開(kāi)始不熟悉辆床，用的是12+12+12的方法得到了36個(gè)沃但。
但他內(nèi)心已經(jīng)對(duì)乘法有了初步的概念，就是加法的變體佛吓，只不過(guò)是很多相同的組相加宵晚。
在生活當(dāng)中我就經(jīng)常的給他引入乘法，從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始维雇，我就說(shuō)兩個(gè)4等于幾淤刃，他就說(shuō)4+4=8，接下來(lái)就會(huì)說(shuō)吱型，二四得八逸贾，長(zhǎng)期下來(lái)乘法口訣不用背，他就慢慢的用加法熟悉了津滞。
在生活中我要用具體的實(shí)物給他演示铝侵，除法是乘法的反面，如果你有10個(gè)蘋果分給5個(gè)人触徐，一個(gè)人得到幾個(gè)咪鲜，他通過(guò)自己在大腦中的推算，就知道一個(gè)人得兩個(gè)撞鹉，就是10÷5=2疟丙。
數(shù)學(xué)的啟蒙，最好在家里面進(jìn)行鸟雏，可以用實(shí)物給他推演享郊，讓他具體的接觸是怎么樣分配的，之后抽象學(xué)習(xí)的時(shí)候就不會(huì)那么陌生孝鹊，也不會(huì)那么突兀炊琉。
第三坐標(biāo)
正數(shù)負(fù)數(shù)的概念
我看的書里面經(jīng)常有人畫坐標(biāo)，他就問(wèn)我媽媽這是什么又活，我就給他講這是坐標(biāo)系苔咪，從這交叉點(diǎn)往前是正數(shù)往后是負(fù)數(shù)，正數(shù)是往前越來(lái)越大皇钞，負(fù)數(shù)是往后推越來(lái)越小悼泌。就提前讓他接觸到了坐標(biāo)的概念，也接觸到了正數(shù)負(fù)數(shù)的概念夹界。
父母要知道孩子接下來(lái)要學(xué)習(xí)什么數(shù)學(xué)概念馆里，以及它長(zhǎng)大要有什么樣的數(shù)學(xué)思維，提前為他打基礎(chǔ)可柿。
生活中具體場(chǎng)景中的學(xué)習(xí)非常的多鸠踪，我這樣給你們舉幾個(gè)例子，讓你們做父母的有這種思維复斥，生活中的任何事都可以給他灌輸他接下來(lái)要接觸到的數(shù)學(xué)概念营密，在生活中讓他具體的接觸，長(zhǎng)期大量的接觸目锭，它才能生成自己的概念评汰。
