? ? 唉毡们！糾結(jié)的文理
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? ? ?上高中，對部分家長與孩子來說昧辽，第一件糾結(jié)的事兒就是分文理吧衙熔。但這也是最后一屆這樣糾結(jié)了。
? ? ?我們曾糾結(jié)
? ? ? ?現(xiàn)在想來搅荞，糾結(jié)的都是中間部分的人红氯。頭部和尾部都是不需要糾結(jié)的。頭部的孩子咕痛，多數(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣與毅力早已養(yǎng)成痢甘，也都對自己的目標很明確，像鷹盯著獵物那樣暇检，早早就找好了目標产阱。尾部的孩子多數(shù)不是因為智商與能力不行，而是主觀選擇了放棄的块仆，所以他們也不糾結(jié)构蹬，他們只根椐自己現(xiàn)在有狀況，找到一個適合自己的學(xué)校就好悔据。
? ? ? ?真正糾結(jié)的就是中部這些孩子庄敛，也算有些理想，但時常意志不堅定科汗，再猶豫猶豫藻烤，所以也就帶著成績七上八下，故糾結(jié)最終的目標了。
? ? ? ?高中文理糾結(jié)：分文理的糾結(jié)也是如此怖亭，一來要評估孩子擅長以及內(nèi)在的潛力涎显，二來還要看到文理未來的發(fā)展，三來也是要承擔風(fēng)險的兴猩。一旦選擇錯誤期吓，會誤了孩子的未來，這也是當時最為糾結(jié)之處的倾芝。
? ? ? ?當時與東哥也開始糾結(jié)讨勤，他說他初中喜歡地理，現(xiàn)在也喜歡晨另，政治與歷史中考還都滿分潭千，證明有學(xué)好的潛力。所以想學(xué)文借尿。但就我對東哥的了解刨晴，他思維能力超強。擅長文垛玻，不是說喜歡學(xué)文割捅，而且對文是不是敏感，喜歡與能學(xué)好是兩回事兒帚桩。喜歡是不考慮能力因素的，學(xué)好是要有客觀條件為基礎(chǔ)的嘹黔，要考慮能力因素的账嚎。最后與東哥一起溝通了一下，選擇了理科儡蔓。
? ? ? 正好上個月也做了個測試郭蕉，東哥還是屬于理科的孩子。
? ? ? 今年的高一也開始分文理喂江，也有與我們當初一樣糾結(jié)的家長與孩子召锈。不管是私信我，還是打電話與我交流的获询，我都客觀地給了一些建議涨岁。
? ? ? 從生涯的教育和客觀理性分析的角度來看，尊重孩子喜好吉嚣，客觀分析梢薪，合理選擇，這樣理性又客觀的選擇確實需要家長與孩子一起思考的尝哆。教育是一個很深遠的話題秉撇，與家庭、環(huán)境等等，都有著千絲萬縷的關(guān)系琐馆。能夠果斷做出決擇的必竟是少數(shù)规阀，多數(shù)我們是在無數(shù)次的選擇中徘徊，最后認定瘦麸。這需要勇氣與魄力姥敛，也需要認定了，必堅定是最好的選擇瞎暑。
? ? ? 前幾天聽一個叫祥爸的微課彤敛，心中很感慨，又結(jié)識了很多學(xué)著報考的家長了赌。他們的精神真的讓我敬佩墨榄。看到他們談到這樣一句話：親手打造娃的夢想勿她！親自參與娃的成長袄秩！絕不允許陌生人主宰娃的命運！
? ? ? 孩子的路還長逢并，家長的陪伴也不能少之剧，不管是文理糾結(jié)或者以后還有什么樣的糾結(jié)，能與孩子一起學(xué)習(xí)砍聊，一起成長背稼，應(yīng)該就有最好的生涯。
? ? ?生涯玻蝌，不僅是讓孩子看到未來的路蟹肘，也是我們看清自己的路。下一屆的高一俯树，不再為分文理而糾結(jié)帘腹，那就珍惜沒有糾結(jié)的日子。(補：出差的途中许饿，收到了上篇小女孩兒媽媽的信息阳欲，尊重女兒的選擇，女兒學(xué)了文陋率，進了文火球化。這里也祝福這個有思想的寶貝，愿她的夢想成真）
