5:30放學(xué)，兒子卻7:30才回來(lái)搭综，說(shuō)是看成績(jī)?nèi)チ斯富Ｎ冶緛?lái)是想打電話給老師確認(rèn)一下是否是這樣。我沒有這么做兑巾，但我是不相信他的条获，說(shuō)明我還是沒有做到持續(xù)一致地放任孩子，還是不能聚焦孩子好的一面蒋歌。投射自己要先做到"只表?yè)P(yáng)帅掘，不要求"委煤。
今天兒子考數(shù)學(xué)，我?guī)退瘴木咝薜怠１緛?lái)我可以不管的碧绞，可看他連尺子也不拿。還是又回到舊模式吱窝，兒子還煩我讥邻，他不領(lǐng)情我也不反思。我看到了一個(gè)焦慮的媽媽院峡，緊張的男孩兴使。兒子是緊鎖眉頭出門的，我雖然抱了他撕予，感到他的身體是僵硬的鲫惶。可能他和我一樣焦慮試卷做不完实抡。投射兒子意識(shí)到做不完試卷的原因，并慢慢改變欢策。
感賞兒子向我們敞開心菲吆寨，告之我們他的做題困難。兒子和爸媽散步時(shí)踩寇，他說(shuō)為何越要快越僵住啄清，寫字更慢?試卷做不完;為何越認(rèn)真，錯(cuò)誤更多?投射兒子今后腦動(dòng)力越來(lái)越強(qiáng)俺孙。
爸媽也說(shuō)不上來(lái)什么辣卒。感賞自己有問題可以發(fā)群里:
老師，各位姊妹們:我兒子跟我講他常常做不完試卷睛榄，越叫自己快荣茫，越是僵住，字更寫得慢场靴，他這種情況是常有的啡莉，特別老師規(guī)定時(shí)間他更慌張，速度又慢又錯(cuò)旨剥。我該如何開導(dǎo)他呢咧欣，讓他從壓力中走出?這種情況是很多年了，他說(shuō)越認(rèn)真錯(cuò)誤越多轨帜，這些是我以前常催他作業(yè)速度倒致的魄咕。怎樣來(lái)幫助他呢?有什么訓(xùn)練的方法呢?望給予指導(dǎo)。
感賞問了群里蚌父，有朋友說(shuō)放輕松音樂哮兰。大旗老師則教給《基礎(chǔ)健腦操》訓(xùn)練烟具。
投射健腦操我們學(xué)習(xí)后，孩子能跟我堅(jiān)持奠蹬。它有準(zhǔn)備四式朝聋，簡(jiǎn)明有效，需要堅(jiān)持囤躁。大旗說(shuō):"它大大改善了我兒子的專注力和考前緊張冀痕，成績(jī)較兩年前提高了二百多名；我女兒的班主任邀請(qǐng)我?guī)е齻儺厴I(yè)班全體孩子堅(jiān)持了三個(gè)多月狸演，班級(jí)整體成績(jī)穩(wěn)定上升言蛇，年級(jí)八個(gè)班成績(jī)第一。大家得到的容易宵距，但是不要不重視腊尚。"
感賞兒子今下午回來(lái)較早，煮了楊梅湯满哪，叫他嘗嘗婿斥，不僅不喝，還煩哨鸭，鎖門玩手機(jī)民宿。我能量有對(duì)撞。吃飯時(shí)給他講了大旗老師的健腦操像鸡，又問他數(shù)學(xué)做完沒有活鹰，沒做完，不許問只估，煩志群。飯后約不出去，說(shuō)是累蛔钙，爸爸私自去散步锌云，我沒去。我看到了我家的舊模式還是沒有改變夸楣，爸爸常常飯后一個(gè)人走了宾抓，散步或單位里，也常有兒子睡了才回來(lái)的情況豫喧，我一個(gè)人面對(duì)兒子石洗，從小就這樣由我孤軍作戰(zhàn)督促孩子學(xué)習(xí)，常年這樣紧显，無(wú)形中把爸爸?jǐn)D出家庭教育中讲衫。爸爸陪伴太少，兒子不聽他的;我陪伴過(guò)多，兒子也不聽我的涉兽。怎么救這個(gè)家庭啊?
兒子睡在沙發(fā)上招驴，軟弱無(wú)力，卻憤恨地說(shuō):"你守著我干嘛枷畏，控制欲咋個(gè)那么強(qiáng)?!你在著我不自在别厘。隨時(shí)要監(jiān)視我，煩死了拥诡。"我知道他說(shuō)"監(jiān)視他"是指我不允許他飯后立馬玩手機(jī)触趴。
我聽他這么說(shuō)，能量更不對(duì)渴肉。心里委屈冗懦，舍不得丟下他，想陪伴他仇祭，他不領(lǐng)情披蕉。不過(guò)，也有不放心他的"嫌疑"乌奇。所以他不自在没讲，情有可愿，孩子太敏感了华弓。
我不放心他飯后玩手機(jī)食零，我不放心他遲遲不做作業(yè)。昨天前天作業(yè)也不做寂屏，我放任沒管，奇怪那兩天我淡定得很娜搂。今天我不淡定迁霎，我想的是已經(jīng)有兩天沒作業(yè)啦。我自己也是能量不穩(wěn)百宇，變?nèi)プ儊?lái)考廉。昨日我感覺好，兒子就一起散步携御，還敞開心扉了昌粤，所以媽媽的情緒會(huì)影響兒子。投射媽媽能持續(xù)淡定啄刹。
兒子還是飯后鎖門玩手機(jī)叫不開涮坐，我本來(lái)就怕飯后手機(jī)影響視力，不準(zhǔn)玩誓军。好一會(huì)兒兒子不情愿地把手機(jī)拿出來(lái)袱讹，口氣差極了，作業(yè)也不想做昵时。我真有種想打他的沖動(dòng)捷雕。
所以媽媽的學(xué)習(xí)椒丧、修煉效果又飄到哪里去了?
我在教學(xué)中會(huì)運(yùn)用老師們的觀念去影響家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生也會(huì)活學(xué)活用救巷，覺察他們的問題壶熏，改變教學(xué)∑忠耄可是對(duì)兒子卻使不上勁棒假，越使勁越?jīng)]勁，現(xiàn)在都影響不了他管怠，還望繼續(xù)修煉自己了淆衷。
我枉為人師啊。煩惱在群里一說(shuō)渤弛，大家回復(fù)了:
寶媽彤兒:
對(duì)于老師來(lái)說(shuō)祝拯，因?yàn)檫@個(gè)特殊的職業(yè)，或者是說(shuō)因?yàn)閷?duì)孩子會(huì)有更多的期待她肯，反而更容易不自覺的急功近利佳头，所以有時(shí)候反作用就更大，親子關(guān)系也會(huì)受到影響晴氨，但是看到你一直在朝著對(duì)的方向在努力康嘉，那剩下的就是時(shí)間的問題了，一起努力親愛的籽前。就是這個(gè)道理亭珍，很多老師會(huì)出現(xiàn)這個(gè)親子問題，很正常枝哄，只要覺察到問題所在就好解決了肄梨。
輔導(dǎo)員不在等待:
作為老師，身在其中就反而會(huì)有顧慮? 你覺得是不是這個(gè)原因?放松自己 挠锥，我也有過(guò)覺察 众羡，就是面對(duì)自己的孩子就不會(huì)了。?別把自己給框住了蓖租，?別那么快否定自己 粱侣，我們對(duì)自己也要先認(rèn)可， 接納 蓖宦∑胗ぃ看看你的寶寶把你畫的多美 ，在他心里他的媽媽是最美的 球昨。?青春期正是你們修復(fù)關(guān)系的最佳時(shí)機(jī)? 我在認(rèn)識(shí)大旗老師的時(shí)候 尔店， 兒子已經(jīng)高一了 ， 錯(cuò)過(guò)了最佳時(shí)期。別傷心? 嚣州，試問哪個(gè)麻麻沒有被孩子恨過(guò)吶鲫售，我也有過(guò)你的經(jīng)歷， 所以很理解你的心情? 该肴，放松點(diǎn)情竹。相信自己， 相信我們的孩子匀哄。
平安:
能參加學(xué)習(xí)秦效，就已經(jīng)難能可貴，給自己時(shí)間涎嚼，給孩子時(shí)間阱州，我們最終一定都可以得到自己想要的幸福。我覺得法梯，我們大家現(xiàn)在都在一條正確的道路上苔货，只不過(guò)是，有的遙遙領(lǐng)先立哑，有的勻速前進(jìn)夜惭，有的站在那里，有的跑跑停停铛绰，重要的是我們已經(jīng)都在路上了诈茧。
忍不住又哭了，振作一下捂掰，學(xué)習(xí)吧!
簡(jiǎn)書發(fā)表敢会，朋友說(shuō):
少莉:
@云慶這爸爸的做法是對(duì)的呀。你就是自己沒做好自己呀这嚣。你去把愛溝通愛叛逆讀10遍了沒有走触？回歸己身你做到了嗎？爸爸不約你疤苹，你不會(huì)自己約他?!孩子不做作業(yè)是他挨批，你急個(gè)啥敛腌？孩子不做作業(yè)是他挨批卧土，你急個(gè)啥？
任桃:
課程沒有聽到像樊、讀到五遍以上尤莺，都不要期望孩子或者自己能夠有持久的改變，更不用說(shuō)能量穩(wěn)定了生棍。這是我們長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)的心得體會(huì)颤霎。
王云:
別太關(guān)注孩子了，你的關(guān)注對(duì)孩子是一種負(fù)擔(dān)。把這個(gè)表?yè)P(yáng)的課程也用到老公身上友酱，效果杠杠的晴音。
沙科靜:
@云慶前期有矛盾很正常，從矛盾中自我反思缔杉，如果我剛剛不說(shuō)這話锤躁，不這樣做，或許兒子就不會(huì)這樣或详。同時(shí)需要足夠的耐心系羞，暫時(shí)放任他不做作業(yè)，如果他愿意聽取老師的意見霸琴，可以事先跟老師溝通一下椒振。兒子的這種情況，多數(shù)是學(xué)習(xí)上有困難梧乘，你說(shuō)他一次澎迎，他反而會(huì)頹廢一次。所以自家的孩子宋下，只能從矛盾中悟道理嗡善。
感賞群友指導(dǎo)。
看到一位群友的簡(jiǎn)書有共鳴：當(dāng)女兒現(xiàn)在和我傾訴她的煩惱時(shí)学歧，我也不像以前條件反射去開解罩引，說(shuō)教，而是在腦子里先想她現(xiàn)在的心情枝笨，體會(huì)她的感受袁铐，需要。接著共情對(duì)話横浑，不強(qiáng)求她立馬想通剔桨，平和的聊天，在這個(gè)過(guò)程中問題也就淡化解決了徙融∪髯海——我馬上想到自己，平時(shí)跟兒子的對(duì)話模式欺冀，就是開解說(shuō)教树绩。好多次，兒子跟我說(shuō)他不喜歡某老師隐轩，太啰嗦饺饭，總是喜歡講些大道理，上課也總是拖堂等职车，還舉了一些例子說(shuō)明瘫俊，這個(gè)時(shí)候鹊杖，我總是著急反駁她，說(shuō)老師也是為了你們好扛芽，她也挺辛苦骂蓖，要多體諒等。幾次之后胸哥，兒子說(shuō)不跟我討論這個(gè)話題了涯竟，我總是幫老師說(shuō)話。應(yīng)該多站在孩子的角度去共情空厌，在他情緒得到舒緩之后庐船，再說(shuō)些自己的看法，看法也應(yīng)該中立些嘲更，正反兩方面都應(yīng)該說(shuō)筐钟。
甜甜姐給一位群友的回復(fù)：面對(duì)孩子的成績(jī)無(wú)論結(jié)果如何，我們都要心平靜氣赋朦，成績(jī)是孩子的篓冲，考好了為孩子近段時(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度點(diǎn)贊，考砸了找一個(gè)對(duì)的時(shí)機(jī)和孩子好好分析原因宠哄，幫助孩子找到真正需要改變提高的地方壹将。讓孩子真正意識(shí)到學(xué)習(xí)是他自己的事情，而不像很多孩子說(shuō)的那樣我的期末考試成績(jī)直接決定了父母的態(tài)度毛嫉，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正回歸給自己的孩子诽俯，他才能真正的做他自己，才會(huì)越來(lái)越愛上學(xué)習(xí)的承粤”┣——這段話正是我需要的，要面對(duì)孩子的期末考試成績(jī)單辛臊，我要提前做好舒緩仙粱，提前把負(fù)能量慢慢消化掉。
桂軍師姐給群友的回復(fù)：今天女兒有情緒彻舰，可能是那一刻伐割，看到水撒了。女兒內(nèi)心渴望的是媽媽關(guān)心一下刃唤，是不是撒到身上?而不是媽媽安慰他沒事口猜。孩子的心思啊，我們琢磨不透透揣，需要更多的去揣摩〈眨總之辐真，我覺得须尚，無(wú)論遇到什么事情，少些我們的評(píng)判侍咱，多些我們對(duì)事實(shí)的關(guān)注耐床，慢慢的，就會(huì)了解孩子內(nèi)心更多的感受楔脯×煤洌——如果是我，第一時(shí)間的反應(yīng)也是說(shuō)沒事昧廷，多關(guān)心孩子的感受才是對(duì)的堪嫂。
群友的簡(jiǎn)書，為她的處理方式點(diǎn)贊：孩子玩游戲木柬，很遲才出來(lái)吃飯皆串。她對(duì)兒子說(shuō)今天玩游戲自控力有點(diǎn)弱，為了讓你記下今天這樣的行為你負(fù)責(zé)洗碗眉枕。孩子開始不同意恶复，她又說(shuō)現(xiàn)在我們?cè)诩叶伎刂撇蛔。鞘罴僖粋€(gè)人在家速挑，那不是更控制不了谤牡，游戲，媽媽同意你玩姥宝，但是玩得起也要放得下翅萤。這件事控制好了，你還擔(dān)心以后會(huì)有什么事情做不好嗎伶授？今天讓你洗碗不是懲罰你断序，而是你要記住，是你決定改變自己而洗糜烹。最后兒子接受了建議违诗。——媽媽的話說(shuō)得很好疮蹦，游戲控制好了诸迟，將來(lái)什么事情都能做好。洗碗不是懲罰愕乎，只是讓你記住要控制好游戲阵苇。
投射宇宙能源爸爸給予我們的無(wú)限的愛，給予我家能量感论。
投射兒子別再心煩意亂绅项，對(duì)媽媽溫柔些。
投射媽媽快加強(qiáng)學(xué)習(xí)比肄，穩(wěn)定自身的能量快耿。
投射媽媽盡快恢復(fù)威性囊陡。
投射兒子和爸爸親子關(guān)系越來(lái)越好。
投射媽媽明天監(jiān)考不累!
