問題：孩子11歲了，平常對他的零花錢也不怎么嚴缴淋，竟然偷爺爺的900塊錢准给，使家人很吃驚，至于偷錢的問題重抖？
回答：感謝“合影留念”邀請露氮！
看到這個問題時，我也有點吃驚：家長怎么認定孩子是“偷”的爺爺的錢钟沛？11歲的孩子拿這900塊錢要怎么花出去畔规？下面慢慢分析下這個問題：
第一，看到題主的描述里讹剔，家長對孩子的零花錢從來不怎么限制油讯。所以孩子對于錢的概念可能還不太清楚，也許在孩子的眼里延欠，900塊錢和90塊錢的區(qū)別不是太大陌兑。他還沒有“掙錢”的概念，更不知道錢“來之不易”的含義由捎，所以對孩子來說兔综，這900塊錢可能不算什么大錢。
第二，看到題主用了“偷”這個字眼软驰，也許對于孩子來說涧窒，他可能只是“拿”了這些錢，他并不覺得這是偷锭亏。因為平時家長對他的零花錢不怎么限制纠吴，也許就會給他一個印象：家長的錢是可以無限使用的；同時爺爺也是自己非常親近的人慧瘤，所以“拿”爺爺的錢戴已，也是理所當然的。
第三锅减，題主的描述是“家人很吃驚”糖儡，是吃驚在孩子“偷錢”的行為上嗎？其實我在“第二”點里已經解釋過怔匣，可能孩子的主觀意識上，并不是偷金闽。也許家長們更應該吃驚的，是孩子要這么多錢做什么？他需要900塊錢的動機是什么罚随？
綜合起來，針對上面的幾點可以進行解決問題的探討：
首先潮改，家長要盡早讓孩子接觸到財務管理，讓孩子盡早理解“付出”與“收獲”的對應糕殉，天下沒有“不勞而獲”的好事雳锋，也要讓孩子盡早理解“資源有限”的財務管理意識，要在有限的資源條件下冶匹，讓自己掙得最大的利益诽里。
第二灸眼，盡量多跟孩子溝通捕仔，區(qū)分“自我”與“他人”的界限榜跌，了解“自己的東西”和“別人的東西”的區(qū)別悄蕾。也不用太著急給孩子打上“偷”的標簽，最好多溝通下，聽聽他的想法撵枢，要溫和而堅定地告訴孩子：不能隨便亂拿別人的東西民晒，就算是家人的東西，也要征得家人的同意锄禽。
第三潜必，也是從深層次來了解孩子的世界，他要這些錢做什么沃但？他打算怎么花這些錢磁滚，這些錢能他給帶來什么？當然這了是對孩子進行財務管理的一個引導方向宵晚〈谷粒可以慢慢地教給孩子怎么管理自己的零花錢，而不能再象原來那樣不怎么限制了淤刃。當然也要提醒家長晒他，如果這900塊錢是孩子非常需要的，建議家長也要尊重下孩子的想法逸贾，也有助于家長進一步了解孩子的內心世界陨仅。
最后，寒竹哥祝愿家長和孩子都能夠敞開心扉铝侵，擁有輕松快樂的親子關系灼伤！
