? ? “貴人”一詞，在常人的思維里是對前途事業(yè)有幫助的人饺藤，一般指比自己年長的人。我在程村小學(xué)的教學(xué)過程中就有一位貴人比我小。
? ? ? ? 一個陽光涕俗、帥氣罗丰、古靈精怪的小男孩，寫字好再姑，學(xué)習(xí)好萌抵，愛畫畫，愛看書元镀，上課積極思考绍填，學(xué)校組織的各項(xiàng)活動也積極參加，身上幾乎集合了所有孩子的優(yōu)點(diǎn)凹联，非常討人喜歡沐兰，，他就是我們班的王翔琪蔽挠。
? ? ? ? 平時的表現(xiàn)也是有優(yōu)有劣的住闯，上課我拋出問題后他會跟你瞎扯偶爾擾亂其他學(xué)生的思維，作業(yè)寫完以后就喜歡跟同學(xué)說話澳淑。但是我發(fā)現(xiàn)他有一個很大的優(yōu)點(diǎn)比原，只要我的任務(wù)一布置下去，不管旁邊有多吵杠巡，他立馬會認(rèn)認(rèn)真真的執(zhí)行量窘，不需要別人再去提醒他。而且作業(yè)完成的是“快氢拥、凈蚌铜、工整”
? ? ? 為什么說他是我的貴人呢？鄉(xiāng)下的孩子一般都反應(yīng)比較慢嫩海，但是我提出的問題他往往都能在很短的時間里思考出來冬殃，而且他還經(jīng)常會提出一些我完全答不上來的問題，無奈叁怪，我只得課下趕緊去查閱資料审葬，久而久之在幫助他答疑解惑的過程中我也提高了不少，而且為了避免上課尷尬奕谭，講課之前多翻閱資料涣觉，充實(shí)一下自己，而且也默默的督促我平時多看書血柳。
? ? ? ? 回想起剛教他時官册，上課真的是有點(diǎn)過分，作業(yè)寫完了或者沒事干就逗逗旁邊的人混驰，擾亂課堂紀(jì)律攀隔，但是慢慢的他會問我一些稍微難點(diǎn)的問題皂贩，在我解答他的問題后栖榨，嘴角上揚(yáng)昆汹，能從眼睛里看到滿意，甚至眼里冒光婴栽，后來我倆的互動就越來越多满粗。
? ? ? ? 在幫助他的過程也豐富了其他學(xué)生的知識，我提高了愚争，他認(rèn)可映皆，學(xué)生進(jìn)步了，這個結(jié)果我非常滿意轰枝。
? ? 課間娛樂一下捅彻，一起來拍個照片吧。
賣個萌
