最近為了女兒提高數(shù)學(xué)成績卡睦，但又不想讓她狂刷題宴胧，怎么辦呢？無可否認(rèn)表锻，狂刷題對于提高數(shù)學(xué)成績肯定有很大幫助(學(xué)習(xí)成長曲線理論恕齐，呵呵），然而這必然要花費很多的時間與精力瞬逊，從而在培養(yǎng)其它方面能力的時間上就減少了显歧。同時時間久了仪或，擔(dān)心會讓她對數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭倦感。于是想到我以前工作中用到的方法：思維導(dǎo)圖士骤。希望思維導(dǎo)圖能夠更好的幫助她系統(tǒng)的范删，有效的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
思維導(dǎo)圖(Mind Map)是英國著名學(xué)者東尼·博贊(Tony Buzan )在19世紀(jì)70年代初期創(chuàng)造的一種新的思維模式拷肌。它以直觀形象的圖示建立起各個概念之間的聯(lián)系瓶逃。它能夠全面調(diào)動左腦的邏輯、順序廓块、條例厢绝、文字、數(shù)字以及右腦的圖像带猴、想象昔汉、顏色、空間拴清、整體思維靶病，使大腦潛能得到最充分的開發(fā)，從而極大地激發(fā)人們的創(chuàng)造性思維能力口予。思維導(dǎo)圖在梳理知識娄周，加強(qiáng)記憶，攻克難點沪停，整理筆記都有很大的作用煤辨，可以幫助孩子切實有效地提高學(xué)習(xí)能力。
那如何學(xué)會畫思維導(dǎo)圖呢（摘自網(wǎng)路）木张？
第一步 準(zhǔn)備繪制思維導(dǎo)圖的工具：
— 沒有任何線條的空白A4紙众辨。
— 12色水彩筆和一支簽字筆。
— 我們的大腦和超級想象力舷礼。
以“野營”為主題鹃彻，調(diào)動我們的想象力和聯(lián)想力，開始探索大腦的神奇潛能之旅妻献，繪制出我們的第一幅思維導(dǎo)圖蛛株。
第二步 繪制整個思維導(dǎo)圖的中心：
先拿出一張白紙和一些水彩筆，把這張紙橫著放育拨，這樣寬度比較大一些谨履，確保我們有足夠的視野空間（因為我們要畫“風(fēng)景”，而不是畫肖像）至朗。在紙的中心畫出能夠代表我們心目中“野營”的圖像屉符，使用水彩筆盡可能地任意發(fā)揮，它可以是一個背包，也可以是一輛汽車或是一座房子〈Ｖ樱現(xiàn)在唆香，給這幅圖貼上標(biāo)簽“野營。
第三步 從“野營”圖形中心開始
畫一些向四周發(fā)散出來的粗線條吨艇，每一條線都使用不同的顏色躬它，這些分支代表你關(guān)于“野營”的主要想法。在繪制思維導(dǎo)圖的時候东涡，你可以添加無數(shù)根線冯吓，由于我們現(xiàn)在只是在做練習(xí)，所以疮跑，我們把分支數(shù)量限制在六根组贺。
在每一個分支上用大號的字清楚地標(biāo)上關(guān)鍵詞，例如祖娘，關(guān)于野營時間失尖、行程安排、攜帶的衣物渐苏、日用品掀潮、考慮的問題等詞語。當(dāng)我們想到“野營”這個概念時琼富，這些關(guān)鍵詞立刻就會從大腦里跳出來仪吧。
就像我們看到的一樣，此時的思維導(dǎo)圖基本上是由線和詞匯組成的鞠眉。我們怎樣才能改進(jìn)它呢薯鼠？
我們可以利用想象，使用思維的要素——圖像來改進(jìn)這幅思維導(dǎo)圖凡蚜∪硕希“一幅圖相當(dāng)于1000個詞匯”，圖像能夠讓我們節(jié)省大量的時間和精力朝蜘，從記錄數(shù)千詞匯的筆記中解脫出來，并且涩金，它更容易記憶谱醇。
利用彩色水筆以及我們的想象力在每一個關(guān)鍵詞旁邊畫一個能夠代表它或解釋它的圖形。它不一定非要成為一幅杰作步做，繪制思維導(dǎo)圖并不是繪畫能力的驗副渴。
第四步? 使用聯(lián)想來擴(kuò)展這幅思維導(dǎo)圖
回到繪制的思維導(dǎo)圖上，看看我們在每一個主要分支上所寫的關(guān)鍵詞全度，這些詞是不是讓我們想到了更多的詞呢煮剧？例如，當(dāng)我們寫下“食物”一詞時，我們會想到餅干勉盅、面包佑颇、火腿等。根據(jù)我們聯(lián)想到的事物草娜，從每一個關(guān)鍵詞上發(fā)散出更多的分支挑胸，分支的數(shù)量取決于我們所想到的事物的數(shù)量，可能有無數(shù)個宰闰。但是茬贵，在這個練習(xí)中，請畫出三個分支移袍。
第五步完成與第一階段相同的工作解藻。即在這些等待填充的線上清楚地寫下每個關(guān)鍵詞，用上一級關(guān)鍵詞來觸發(fā)靈感葡盗。記住螟左，在這些分支上再次使用顏色和圖形。
祝賀一下戳粒！我們完成了自己的第一幅基本的思維導(dǎo)圖路狮。和前面的列清單方式對比一下，閉上眼睛后蔚约，我們是否能夠快速地回憶起某個分支上面的內(nèi)容奄妨？當(dāng)給你一張白紙時，你是否很容易就把原來圖中的內(nèi)容復(fù)制下來苹祟？
答案是肯定的砸抛，只要你畫過了！你會注意到树枫，即便是在開始階段直焙，我們的思維導(dǎo)圖中已經(jīng)填滿了符號、代碼砂轻、線條奔誓、詞匯、顏色和圖像搔涝，這些都能使我們的大腦更高效厨喂、更愉快地工作。同樣地庄呈，如果公司要組織一次公司的聯(lián)誼會蜕煌，我們會考慮到目標(biāo)、參與部門诬留、活動場地斜纪、時間贫母、費用預(yù)算、活動流程盒刚、相關(guān)人員等腺劣。我們可以利用同樣的方式快速地畫出一張思維導(dǎo)。
最后經(jīng)過與女兒溝通伪冰，她愿意用思維導(dǎo)圖來做單元預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)（成功,呵呵）誓酒。
(1)思維導(dǎo)圖用于單元預(yù)習(xí)，畫出充滿個性的思維導(dǎo)圖贮聂，對教材內(nèi)容進(jìn)行整體感知靠柑，加深對新課的認(rèn)識和理解。通過這樣的預(yù)習(xí)吓懈，讓孩子主動讀書歼冰，主動思考，省事省力耻警，提高效率隔嫡，在預(yù)習(xí)的過程中充分發(fā)揮他們的主觀能動性，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性甘穿；(2)思維導(dǎo)圖用于單元知識點的復(fù)習(xí)腮恩，利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行知識的整理和復(fù)習(xí)頗為有用，可以讓人對所要掌握的知識內(nèi)容温兼，有整體的印象和把握秸滴。把原來上課過程中的零零散散知識非常系統(tǒng)地歸類和組織，從而對于書本中所要掌握的知識要點募判，有了更深層次的理解和認(rèn)識荡含，了解和掌握知識內(nèi)容之間的聯(lián)系與穿插關(guān)系。
最后我需要做的就是監(jiān)督女兒的把思維導(dǎo)圖的方法切實的運用到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中届垫。然后對她以后的數(shù)學(xué)成績拭目以待中释液！
好的學(xué)習(xí)方法是成功的前提！
2016年10月12日
JerryTalk2
