自學(xué)的過程，實際上需要拆解為以下四個階段，雖然它們之間常常有部分重疊：
- 學(xué)
- 練
- 用
- 造
只要識字，就會忍不住閱讀出皇；只要感覺上有“值得學(xué)”的，就會忍不住去學(xué) —— 事實上每個人時時刻刻都在學(xué)習(xí)哗戈，只不過郊艘，學(xué)習(xí)的目標(biāo)選擇與學(xué)習(xí)的方式以及效率均不相同而已。
絕大多數(shù)人從未區(qū)分過這些個階段，也從未研究過這幾個階段分別應(yīng)該如何對待纱注。這就解釋了為什么那么多人雖然總是忍不住閱讀畏浆，總是忍不住學(xué)習(xí)，但狞贱，終其一生都沒有真正掌握過像樣的技能…… 因為他們在第一個階段就出錯刻获，到了第二個階段就放棄，第三個階段是直接跳進(jìn)去的瞎嬉，總是“對付著用”蝎毡，至于第四個階段么，想都沒想過……
第一部分的內(nèi)容氧枣，基本用來展示“學(xué)”的過程顶掉。學(xué)，就需要重復(fù)挑胸，甚至很多次重復(fù)，尤其是在面對充滿了“過早引用”現(xiàn)象的知識結(jié)構(gòu)的時候宰闰。
反復(fù)學(xué)茬贵，最鍛煉的是“歸納整理”的能力。而且移袍，最有意思的解藻，這在大多數(shù)情況下還是自動發(fā)生的 —— 只要你不斷重復(fù)，你的大腦會在不自主之間把那些已經(jīng)掌握的知識點與當(dāng)前尚未掌握的知識點區(qū)分開來葡盗，前者處理起來輕松容易螟左，甚至可以跳過；后者需要投入更多的注意力去仔細(xì)處理…… 在這個過程中觅够，絕大多數(shù)的歸納整理工作自動完成了胶背。最后再加上一點“刻意的、收尾性的歸納總結(jié)整理工作” —— 大功告成喘先。
絕大多數(shù)人總是希望自己一遍就能學(xué)會 —— 于是钳吟，注定了失敗窘拯；而面對注定的失敗红且，卻并不知道那與天分、智商全無關(guān)系涤姊，因為誰都是那樣的暇番；于是，默默認(rèn)定自己沒有天分思喊，甚至懷疑自己的智商壁酬；于是，默默地離開，希望換個地方驗證自己的天分與智商厨喂；于是和措，再次面臨注定的失敗蜕煌；于是派阱，一而再再而三地被“證明”為天分不夠智商不夠…… 于是，就變成了那條狗：
在一項心理學(xué)實驗中斜纪，狗是被測試對象贫母。把狗關(guān)進(jìn)柵欄里；然而那柵欄并不算太高盒刚，原本狗一使勁就能跳過去腺劣。但，狗帶著電項圈因块，只要它被發(fā)現(xiàn)有要跳過柵欄的企圖橘原，它就會被電擊…… 幾次嘗試之后，狗就放棄了跳出柵欄 —— 雖然它其實能跳過去涡上。更為驚人的結(jié)果是趾断，隨后把這條狗關(guān)進(jìn)很低的柵欄，甚至是它都不用跳直接就可以跨過去的柵欄吩愧，它也老老實實地呆在柵欄里芋酌。
自學(xué)是門手藝，編程很大程度上也是一門手藝雁佳，掌握它在絕大多數(shù)情況下與天分智商全無關(guān)系 —— 很多人是在十來歲的時候?qū)W會編程的基本技能的脐帝。所有的手藝，最基本特征就是：
主要靠時間
這就跟你看人們的車技一樣糖权，二十年安全駕齡和剛上路的肯定不一樣堵腹，但，這事兒跟天分温兼、智商真的沒什么關(guān)系……
到了第二部分秸滴，我們終于進(jìn)入“用”的階段 —— 嗯？“練”怎么跳過去了募判？沒有荡含，我們的策略是，以用帶練 —— 在不斷應(yīng)用的過程中帶動刻意練習(xí)届垫。
練和學(xué)释液，是多少有些重合部分的。比如装处，你可能反復(fù)“學(xué)”了第一部分兩三遍误债，而后就進(jìn)入了第二部分浸船，開始接觸“用”，在“用”的過程中寝蹈，只要有空李命，或者只要有需求，你就可能回去“復(fù)習(xí)”一遍第一部分的內(nèi)容……
無論之前的“學(xué)”箫老，重復(fù)了多少遍封字，一旦開始練，就注定體會到各式各樣的笨拙耍鬓。一會兒漏寫了一個引號或者一個括號阔籽，一會兒不小心使用了非英文字符的全角符號，要么就是發(fā)現(xiàn)自己犯的錯誤愚蠢且反復(fù)發(fā)生牲蜀，比如笆制，語句塊起始語句末尾忘了寫冒號……
這再正常不過了。
每次自學(xué)什么新東西的時候涣达，你就把自己想象成“再次出生的嬰兒” —— 起始每次自學(xué)在辆，的的確確都是重生。一旦掌握了一項新的技能度苔，你就不再是從前的那個自己开缎，你是另外一個人了。
看著嬰兒蹣跚學(xué)步林螃，的確笨拙，但誰會覺得它不可愛呢俺泣？
同樣的道理疗认，剛開始用一個技能的時候，笨拙其實就是可愛 —— 只不過這時候旁人不再這么覺得而已了伏钠，只不過因為你披著一張成年人的皮横漏。然而，你的大腦中正在學(xué)習(xí)的那一部分熟掂，和新生嬰兒的大腦沒有任何區(qū)別缎浇。
在第一部分的時候，“練”的必要其實并不大…… 甚至赴肚，因為這是“過早引用”太多的知識結(jié)構(gòu)素跺，所以，急于練習(xí)反倒會有副作用誉券。由于對自己所面對的復(fù)雜知識結(jié)構(gòu)（就是過早引用太多的知識結(jié)構(gòu)）認(rèn)識不夠指厌，沒有提前的應(yīng)對策略，所以踊跟，他們根據(jù)原本的習(xí)慣踩验，邊學(xué)邊練，學(xué)不明白當(dāng)然就練不明白，于是箕憾，走著走著就挫敗感太強(qiáng)牡借，于是，就自然而然地放棄了…… 而且袭异，弄不好钠龙，越練越容易出現(xiàn)“不必要的挫敗感”。
一切“主要靠時間”的活動都一樣扁远，都需要在從事之前認(rèn)真做“心理建設(shè)”俊鱼。通常情況下，讀一本教程畅买，上個學(xué)習(xí)班并闲，就“會”了 —— 幾乎肯定是錯覺或者幻覺。
- 首先要明白谷羞，這肯定是個比“天真的想象”要長得多的過程帝火。
- 其次要明白，并且要越來越自然地明白湃缎，哪兒哪兒都需要很多重復(fù)犀填。讀，要讀很多遍嗓违；練九巡，要練很多遍；做蹂季，要做很多遍……
有了這樣的心理建設(shè)冕广，就相對更容易保持耐心。
人們?nèi)狈δ托牡某Ｒ姼淳褪恰爸案揪蜎]準(zhǔn)備花那么多時間和精力”偿洁，所以當(dāng)然很容易超出“時間和精力的預(yù)算”撒汉，當(dāng)然相對更容易焦慮 —— 就好像沒多少本錢的人做生意常常更容易失敗一樣。
這也解釋了為什么我在寫這本書的過程中涕滋，心中鎖定的目標(biāo)群體是大一學(xué)生和高一學(xué)生（甚至也有初一學(xué)生）：
他們最有自學(xué)的“本錢”……
離開學(xué)校之后睬辐，絕大多數(shù)人很難再有“一看一下午”、“一練一整天”宾肺、“一玩一整夜”的本錢溯饵。又，由于生活的壓力越來越大锨用，對“能夠使用”新技能的“需求”越來越緊迫瓣喊，于是，對任何一次自學(xué)的“時間精力投資”都縮手縮腳黔酥，小里小氣……
預(yù)算觀念非常重要 —— 這個觀念的存在與否藻三，成熟與否洪橘，基本上決定一個人未來的盈利能力。
大多數(shù)人對此不僅不成熟棵帽，甚至干脆沒有預(yù)算觀念熄求！ —— 這也是為什么絕大多數(shù)人不適合創(chuàng)業(yè)的最根本原因。
不夸張地講逗概，未來的你只需要恪守一個原則弟晚，就很可能會因此超越 99% 的人：
絕對不做預(yù)算不夠的事情。
說來慚愧逾苫，我是四十多歲之后卿城，在創(chuàng)業(yè)和投資中經(jīng)歷了大量的失敗，付了不可想像的學(xué)費(fèi)之后铅搓，才深刻理解這條看起來過分簡單的原則 —— 虧得本科還是學(xué)會計畢業(yè)的呢瑟押！我的運(yùn)氣在于，在自學(xué)這件事兒上星掰，從來給出的預(yù)算都很多……
大約 1984 年多望，我在遠(yuǎn)在邊疆的延吉市的本地青少年宮參加了一個要交 10 元學(xué)費(fèi)的暑期計算機(jī)興趣班，老師姓金氢烘，教的是 BASIC 語言怀偷，用的機(jī)器是這樣的：
它要外接上一個九寸的單色顯示器，那時候還沒有磁盤播玖，所以椎工，只要一斷電，就什么都沒有了……
后來上了大學(xué)蜀踏，買書自學(xué) C++晋渺，結(jié)果在一個地方被卡住了：
我寫的代碼死活編譯不過去…… 當(dāng)時的編譯器錯誤提醒還不像今天這么完善，當(dāng)時也沒有什么 Google 可以隨時看看網(wǎng)上是否早就有人遇到過跟我一樣的問題…… 當(dāng)時我身邊根本就沒有什么別人在玩這些東西脓斩，當(dāng)時的學(xué)校里的電腦還很少，需要提前申請所謂的“上機(jī)時間”畴栖，后來呢随静？后來就放棄了。
當(dāng)時是什么東西卡住我了呢吗讶？說來都能笑死燎猛，或者都能被氣死：
if c = 1 {
...
}
習(xí)慣于寫 BASIC 的我，“被習(xí)慣蒙蔽了雙眼”照皆，反復(fù)檢查那么多遍重绷，完全沒看到應(yīng)該寫的是 c == 1！
一晃就好幾年過去膜毁，有一天在書店看到一本 C++ 教程昭卓，想起來多年前放棄的東西愤钾，就把書買回來，在家里的電腦上重新玩了起來…… 然后就想起來問題在哪兒了候醒，然后這事兒就被我重新?lián)炱饋砹恕?/p>
學(xué)完了也就學(xué)完了能颁，真沒地兒用。沒地兒用倒淫，當(dāng)然就很少練伙菊。
又過了好幾年，我去新東方教書敌土。2003 年镜硕，在寫詞匯書的過程中，需要統(tǒng)計詞頻返干，C++ 倒是用不上兴枯，用之前學(xué)過它的經(jīng)驗，學(xué)了一點 Python犬金，寫程序統(tǒng)計詞頻 —— 《TOELF 核心詞匯 21 天突破》到今天還在銷售念恍。一個當(dāng)年 10 塊錢學(xué)費(fèi)開始學(xué)的技能，就因為這本書晚顷，這些年給我“變現(xiàn)”了很多錢峰伙。
我有很多東西都是這樣，隔了好多年该默，才重新?lián)炱饋硗ィ罄^續(xù)前行的。
最搞笑的是彈吉他栓袖。
十五六歲的時候匣摘，父親給我買了一把吉他，理由是：
你連唱歌都跑調(diào)裹刮，將來咋學(xué)英語耙舭瘛？
然后我就開始玩捧弃≡穑花 5 塊錢上了個培訓(xùn)班，第一天學(xué)了一個曲子违霞，第二天就因為打架把吉他砸壞了嘴办，害得父親又去給我買了一把更便宜的……
那個年代學(xué)吉他的人，第一首肯定是“Romance d'Amour”（愛的羅曼史）买鸽，我當(dāng)然不例外涧郊。那曲子好聽啊，好聽到彈得不好也好聽的地步眼五。
然后吧妆艘，有一天彤灶，在一姑娘面前顯擺，竟然沒有彈錯双仍！彈完之后很得意…… 結(jié)果那姑娘一臉迷茫枢希，隔了兩三秒鐘說，“不還有第二段嗎朱沃？” —— 我一臉懵蛋苞轿，“…… 啊逗物？”
可是吧搬卒，那第二段我終究沒有學(xué)…… 其實也練過，但后來因為指骨摔斷了翎卓，所以再后來的許多年契邀，彈吉他只用撥片。直到…… 直到四十五歲那年失暴。有一天坯门，忽然想起這事兒，于是找來琴譜試了一下逗扒，花了一會的時間順了下來古戴。
所以，我猜我的“自學(xué)能力強(qiáng)”這件事兒本身矩肩，其實只不過是我投入的預(yù)算很多造成的 —— 活到老學(xué)到老现恼，在我這里不是空話，所以黍檩，相對于別人叉袍，我這里只不過是預(yù)算太多、太充裕了而已刽酱。
于是喳逛，我學(xué)的時候重復(fù)得比別人多；練的時候重復(fù)得比別人多棵里；到最后用得也相對比別人多很多 —— 這跟是否有天分或者聰明與否全然沒有關(guān)系润文。
當(dāng)然，學(xué)到的東西多了衍慎，就變得更聰明了似的。有高中學(xué)歷的人通常情況下比只有小學(xué)學(xué)歷的人更聰明 —— 其實就是這個原因而已皮钠。而這個現(xiàn)象與天生的智商并不總是正相關(guān)稳捆。
有個現(xiàn)象，不自學(xué)的人不知道麦轰。
真正開始自學(xué)且不斷自學(xué)之后乔夯，剛開始總是覺得時間不夠用 —— 因為當(dāng)時的自己和其他人沒什么太大區(qū)別砖织。
隨著時間的推移，不僅差異會出現(xiàn)末荐，自我認(rèn)知差異也開始越來越明顯：
別人的時間都白過了侧纯，自己的時間都有產(chǎn)出……
到了下一個階段，在其他人不斷焦慮的情況下甲脏，自己卻開始越來越淡定：
因為早已習(xí)慣了投入大量時間換取新技能……
等后來真的開始用這些技能做事眶熬，不斷地做其他人因為時間白過了或者因為投入的“預(yù)算”不夠而學(xué)不會做不到的事情 —— 并且還能充分明白，這并不是自己聰明块请、有天分的結(jié)果娜氏；只不過是做了該做的事情，投入了該投入的“成本”和“預(yù)算”而已……
于是墩新，就真的能夠理解下面這句話背后的深意：
人生很長贸弥，何必驚慌。
反正海渊，這事兒跟天分與智商幾乎沒有任何關(guān)系绵疲。
