“戒吼”行動群開群已有2個星期了，有位媽媽在打卡時說了這樣一件事：
中午寶寶一個勁兒纏著我要“昨天的東西”席里，我有些莫名其妙叔磷，反復(fù)問他要什么“昨天的東西”也沒有得到答案，就說要“昨天的東西”奖磁，接著開始哭鬧起來改基。
幾次之后，我忍不住生氣了咖为，變得很急躁：
“你到底要個什么東西秕狰？稠腊！”
寶寶開始委屈了。
看到他委屈的眼神鸣哀，我開始想到要戒吼 . . . . . .
蹲下來和寶寶道歉：
"媽媽剛才不應(yīng)該那么急躁架忌，對你發(fā)脾氣。對不起诺舔！你能告訴媽媽你想要的“昨天的東西”是什么嗎鳖昌？"
寶寶眼睛變得好溫柔，上前來抱抱我低飒，什么話也沒有說许昨，就開心滴跑一邊兒去玩了。
我的心都要化了褥赊。
之后寶寶也沒有繼續(xù)吵鬧糕档，也沒有繼續(xù)要找“昨天的東西”。
雖然到現(xiàn)在我還沒有弄清“昨天的東西”到底是啥拌喉。但今天我學(xué)會了：寶寶雖小速那，但也是一個獨(dú)立的個體，需要給予體諒和尊重尿背，寶寶是能夠接受到你和他 “平等對話” 的信息端仰，也會習(xí)得尊重和體諒。
吳老師覺得：這位媽媽做得非常好田藐！在平時做咨詢的時候荔烧，我們經(jīng)常碰到的情況是：
1. 爸爸媽媽說：孩子不講道理
有時候 孩子哇哇大哭，問他為什么又不說：
大人一遍遍地問汽久，越問越生氣鹤竭；
孩子在那里越哭越大聲，就是不愿意回答景醇。
大人會特別生氣：你又不是不會說臀稚，說出來不就好了嘛！干嘛還在那里哭三痰！哭吧寺！哭？
2.爸爸媽媽說：孩子忽然盯著要一樣?xùn)|西
就像這位媽媽說的那樣：孩子忽然盯著要一樣?xùn)|西散劫。 這位天天小朋友是說不清楚究竟“昨天的東西”是什么撮执，那吳老師還碰到過另一些小朋友的情況是：拼命說要一樣?xùn)|西，但大人真的拿過來之后舷丹，他接著就說“不要！不要蜓肆！不要颜凯！” 大人非常惱火谋币。
為什么小朋友會出現(xiàn)這樣的情況呢？
1. 孩子還不會表達(dá)症概，或表達(dá)不準(zhǔn)確
雖說孩子一般兩歲以后就會說話了，但是他們畢竟還小表達(dá)能力有限，稍微有點復(fù)雜的東西他們就不能夠用語言表達(dá)清楚了确买。尤其當(dāng)他們非常激動的時候思路會更加混亂腹躁。
比如：一天，有個小朋友纏著爸爸說“爸爸不要上班”募壕，爸爸會覺得很困惑调炬，第一反應(yīng)就是“爸爸怎么能不上班呢？”
其實這就是一個孩子沒有表達(dá)清楚的情況舱馅。
實際情況是：這位爸爸之前連續(xù)一個星期缰泡，天天晚上加班，那么小朋友其實真正表達(dá)的是：“爸爸不要加班代嗤，我希望爸爸可以回來和我們一起吃晚飯棘钞。
孩子的本意是：不要加班，而不是不要上班干毅。
可以想象宜猜，如果這位爸爸無法理解孩子所要表達(dá)的意思，他就會和孩子糾纏于“爸爸要不要上班”這個本不存在的問題上硝逢，造成一個溝通上的錯位姨拥！
2. 孩子想念“那個時候”的感覺
有時候，孩子的表達(dá)會更加模糊趴捅。
比如：有個孩子忽然非常著急的說：積木積木垫毙！
但是當(dāng)爸爸媽媽真的把積木給他拿過來之后，他又拼命地推開拱绑，繼續(xù)在那里哭鬧综芥。這究竟是為什么呢？
那么根據(jù)我們的經(jīng)驗猎拨，極有可能的一種情況是：孩子非常想念過去某一時刻：他和爸爸或者媽媽一起玩積木時候那種快樂的感覺膀藐。孩子真正想要表達(dá)的是：爸爸媽媽現(xiàn)在對我的這種態(tài)度，讓我感到很害怕红省，我很不喜歡额各，或者：現(xiàn)在這樣我感到很不舒服，我非常想要回到當(dāng)時爸爸媽媽陪我玩積木時候的那種快樂氣氛中去吧恃，我非常想念當(dāng)時陪我玩得十分開心的虾啦，那樣和藹可親的爸爸媽媽。
3. 孩子想自己來
還有的時候，孩子非常想要一樣?xùn)|西傲醉，但當(dāng)爸爸媽媽拿給他的時候蝇闭，又會表現(xiàn)得特別的憤怒、生氣硬毕，讓人覺得莫名其妙呻引。這又是為什么呢？
有時候吐咳，孩子生氣的不是爸爸媽媽給錯了東西逻悠，而是得到這個東西的過程。孩子往往喜歡通過自己的努力韭脊，自己去拿到這樣?xùn)|西童谒。比如吃飯的時候，自己從墻角把小餐椅移動過來乾蓬，或者自己把剛才滾到一邊的球給撿回來惠啄。當(dāng)爸爸媽媽“好心”幫孩子做了這些的時候，他們就會有一種挫敗感任内。他們這時候所表達(dá)的撵渡，其實是：我要自己嘗試去獲取這樣?xùn)|西。
溝通死嗦，本身就是很復(fù)雜的事情趋距。就連成人間都很容易產(chǎn)生誤會，更何況是語言表達(dá)尚不成熟的孩子越除。
所以节腐，爸爸媽媽在和孩子交流溝通的時候，最最重要的一點是：我們要關(guān)注孩子言語背后的目的和意圖摘盆，關(guān)注孩子的感受翼雀、想法，不要光看孩子表面所陳述的東西孩擂。否則在一個錯位的親子溝通過程中狼渊，爸爸媽媽很容易進(jìn)入到一種：和孩子在“情緒上對抗”，非得爭個你輸我贏不可的类垦，一種不良的狀態(tài)中去狈邑。
由于溝通不順暢、溝通的錯位造成的另一種情況就是：爸爸媽媽放棄和孩子繼續(xù)溝通蚤认。那么此時的一個所謂“冷處理”讓孩子感受到的：只是爸爸媽媽的不理解和拒絕米苹，爸爸媽媽的冷漠，爸爸媽媽的不安全不可信賴砰琢，這都是會傷害到孩子的蘸嘶。
