主題“家校聯(lián)手 助力未來(lái)”
期末之際，召集所有素質(zhì)班家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)港令。
有一項(xiàng)新內(nèi)容啥容，就是考試結(jié)束后要進(jìn)行研學(xué)棘钞。研學(xué)的主要內(nèi)容：提出問(wèn)題，找資料干毅，寫(xiě)論文宜猜；調(diào)查方法、實(shí)操硝逢；展示成果姨拥，演講、臺(tái)風(fēng)渠鸽、手勢(shì)叫乌、ppt。素八旁觀徽缚。
學(xué)校給研學(xué)都建立專(zhuān)門(mén)的檔案憨奸，直到保存到畢業(yè)。
重要的日子：29號(hào)音樂(lè)會(huì)后放假
1月10號(hào)凿试、11號(hào)排宰、12號(hào)考試
1月15、16半天到校那婉，考試講評(píng)板甘。
1月26日寒假開(kāi)始
2月25日返校
二、換種思維看考試
“復(fù)習(xí)的意義在于考試”“考試的意義在于復(fù)習(xí)”
老師不組織復(fù)習(xí)详炬，但學(xué)生要學(xué)會(huì)周小結(jié)盐类、單元小結(jié)的學(xué)習(xí)的方法，這一點(diǎn)非常重要呛谜。
引用“孟子.梁惠王上”
循天理在跳、則不求利而自無(wú)不利；殉人欲隐岛，則求利未得而害己隨之猫妙。所謂毫厘之差，千里之繆礼仗。
考好了吐咳，要冷處理逻悠；考差了元践，要熱處理。
孩子會(huì)不會(huì)復(fù)習(xí)童谒、會(huì)不會(huì)考試单旁，都要和孩子溝通，習(xí)慣和弱勢(shì)在哪里饥伊？把問(wèn)題拋給孩子象浑，讓孩子自己去想蔫饰。
“循求知，則不求分而自無(wú)不分”
“本與末愉豺，手段與目的篓吁，眼前與長(zhǎng)遠(yuǎn)”，“基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)”
“身體蚪拦、情感杖剪、品行、性格”是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)
信息時(shí)代學(xué)習(xí)的能力是最主要的是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的能力驰贷！一個(gè)人一定要有自覺(jué)認(rèn)識(shí)自己的能力盛嘿，我沒(méi)必要每個(gè)方面都很強(qiáng)，但能找到自己的長(zhǎng)處括袒，也知道自己的弱項(xiàng)次兆。自控能力是實(shí)力，也是魅力锹锰，內(nèi)在的自控芥炭。一個(gè)人具有自覺(jué)自控的能力，一定會(huì)成功的恃慧！“健康發(fā)展蚤认，持續(xù)發(fā)展，充分發(fā)展”
好習(xí)慣糕伐、好方法是主抓的
學(xué)習(xí)方法不懂問(wèn)老師
在家學(xué)習(xí)時(shí)要營(yíng)造獨(dú)立的環(huán)境砰琢，教會(huì)孩子自己排除干擾的辦法徽职。
好的教育：有約定勉耀，一起參與。沒(méi)有事先約定的事情玫霎，不能懲罰孩子褥蚯。
家長(zhǎng)要彎下腰看孩子挚冤，以身作則，不能有漏洞赞庶。
低年級(jí)的孩子所喜歡干的训挡，就是家長(zhǎng)的縮影。
三歧强、家庭教育的建議
家長(zhǎng)來(lái)信反映的問(wèn)題有三方面方面：與同班同學(xué)作比較澜薄、與對(duì)應(yīng)年級(jí)學(xué)生比較、與人大附中早培比較摊册。
八中堅(jiān)持做我們自己的肤京。不搞淘汰。盡最大努力幫助孩子茅特。追求真正的教育忘分！如家長(zhǎng)愿意可以考慮分流棋枕！
班上配備的老師是現(xiàn)狀，沒(méi)法改變妒峦。家長(zhǎng)要試一試不同的方法重斑，孩子要學(xué)會(huì)反省，家長(zhǎng)是否有方法給到孩子合理的幫助肯骇。
克服起跑線(xiàn)的心理绸狐，以“不能犧牲了孩子的身心健康學(xué)習(xí)興趣”為標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)孩子累盗。
論文專(zhuān)著要比證書(shū)還重要寒矿！
教會(huì)孩子怎么預(yù)習(xí)，是學(xué)習(xí)方法若债，要在自主地預(yù)習(xí)自主復(fù)習(xí)上多下功夫符相！
親子溝通，家長(zhǎng)垂范
約定
份內(nèi)之事不能獎(jiǎng)蠢琳，份外之事不能罰
言教啊终、身教、情教更重要傲须，要讓孩子感受到濃濃的愛(ài)意蓝牲，不要講大道理！
四泰讽、研學(xué)
問(wèn)題意識(shí)例衍，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題！
課題研究的能力已卸。
素質(zhì)教育：讓每一個(gè)孩子都能習(xí)得
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