我想我和許多的媽媽一樣左驾，身處在眾說紛紜的育兒論上镣隶，各說各理，不知誰對誰錯诡右，誰真誰假安岂，時常在“孩子被打了，立馬打回去?”帆吻，“玩具被搶了嗜闻，我替他搶回來?”…諸如此類的問題上爭議、困惑桅锄、迷茫;還有家常閑聊間，誰家的孩子很棒很優(yōu)秀样眠，誰家的孩子很壞友瘤，打人、愛哭檐束、看手機…辫秧，“好孩子”“壞孩子”成了他們的樣子……
其實我想說，教育不分對錯被丧，只不過是看我們想給他什么樣的教育罷了盟戏，例如我不希望他軟弱，自然會更傾向打回去甥桂，如果你希望他善良柿究，便會教給他原諒、包容……而孩子沒有好壞黄选，他只不過是長成我們教育出來的樣子罷了蝇摸。
我想讓我的孩子長成他自己的樣子婶肩，管別人怎么說
一日，帶他到樓下遛彎貌夕，他新買的玩具小飛機律歼，開的正歡，后面一對祖孫啡专，小男孩一直追著险毁，沖上來就搶，搶奪中米寶的臉刮到飛機桿上，刮出了一道痕淹接，大哭盾沫，弟弟正歡快地玩著搶來的戰(zhàn)利品，我知道米寶的哭聲里有委屈问窃，有難過，有傷心完沪，這時域庇，那個奶奶（沒聽清是姥姥還是奶奶）上來就對他的孫子一頓罵（2周半大概），然后一直強迫他還給我兒子覆积，旁邊在樓下逛的其他家長也圍過來說：孩子都哭成這樣了听皿，你快去給他搶回來呀;你快把他抱起來呀，不行你先抱回家呀;來宽档，孩子別哭了尉姨，阿姨給你糖，你快哄哄啊……我假裝沒聽到吗冤，只是站在米寶的身邊（其實內(nèi)心里也有想去搶回來的沖動又厉，想起了“愛和自由”以及“完整的成長”，便忍住了）椎瘟，讓他先把心里的情緒發(fā)泄下覆致，哭了一會，他說：媽媽抱起來安慰一下;我抱起他肺蔚，用我們母子平時的方式給他安慰;一會他哭好了煌妈，我問他：玩具被搶了，米寶生氣嗎?臉還刮傷了宣羊，很委屈璧诵、難過是嗎?他點點頭，然后我跟他說：那米寶自己想怎么解決?但是媽媽要先告訴你弟弟不是故意刮傷的噢仇冯，你自己看要怎么解決?然后我就不管了之宿，只是在一邊觀察和等待，另一邊奶奶還在一直大聲地跟那孩子說：你怎么這么壞苛坚，把小哥哥臉都刮傷了澈缺，還不快把玩具還回去…不是跟你說了不要搶人東西嗎坪创，你還搶，你還搶…一陣的喋喋不休下姐赡，那孩子也哭了莱预，我想當時那奶奶更多的是她自己內(nèi)心里的不安、無助以及對小米的愧疚项滑，還有一些些的不好意思吧依沮，一會孩子不哭了我過去安慰好了奶奶把那孩子拉到一邊，跟他說：寶貝枪狂，阿姨先告訴你這個玩具是哥哥的危喉，還有你剛才不小心刮傷了小哥哥的臉，那阿姨想知道你接下來要怎么做呢?（我當時也不知道會不會看到我心里最期望的那個結果州疾，但我想試試）辜限，他沒有按我預想的期望去道歉和還玩具，但此時严蓖，米寶開心地過來跟我說：媽媽薄嫡，好東西要輪流;我問他：那你不生氣了是嗎？也不難過了對不對?可以把小飛機給弟弟玩對嗎颗胡？他似懂非懂地跑開了毫深，去玩別的了，一會到那小孩旁邊指著小飛機說：弟弟毒姨，借給你玩一會兒喔哑蔫，后來弟弟自己還給他了，好像這場不愉快沒有發(fā)生過…也許有人覺得這樣是軟弱弧呐，也許有人覺得沒有給孩子立是非觀闸迷，也許有人覺得沒有應該說的道歉，沒有應該聽到的“對不起”俘枫，是反面的教育腥沽，但這都是他的的選擇，有沒有對不起是別的孩子的認識崩哩，原不原諒是他當下的選擇，至于是非言沐，留給他長大自己去理解吧邓嘹，我只希望他成為他自己的樣子。
不要勉強他成為你想要的樣子险胰，畢竟汹押，教育不是給別人看的
1.這件事一直藏在我的心里，是我在育兒路上最后悔最難過的一段歷程起便，一直不愿意提起棚贾，但沒有經(jīng)歷就不會有成長窖维，就讓它當作生命中的歷練吧。那是我上一份IT工作剛結束妙痹，約16年的3月份左右進入早教工作铸史，那時孩子還小，不到1周3吧怯伊，由于新中心還在裝修琳轿，實在不便帶著孩子上班，只能白天把孩子放阿姨家（是隔壁棟認識的鄰居）耿芹，晚上下班接回來崭篡，到1周五左右把孩子帶身邊上班，一起住的還有一個差不多年紀的會員寶寶和她爸吧秕，米寶變得內(nèi)向琉闪，黏人，愛哭砸彬，語言不多颠毙，就像突然變了個孩子，讓我有點難以相信拿霉，一些同事也覺得孩子有些問題吟秩，探討起我的代養(yǎng)方式和教育方法，那時的我變得迷茫绽淘，驚慌（找很多專業(yè)的人士咨詢）涵防，甚至還有愧疚，因為孩子的哭鬧影響了那個寶貝的正常生活以及同事們的辦公環(huán)境沪铭，所以孩子一哭我就著急壮池，惱火，總希望他像小時候一樣自信愛笑杀怠、活潑開朗椰憋，總希望他能聽話、乖巧赔退、受大家喜歡橙依，然而我越期望便越著急，越著急便越糟糕……一直困在孩子為什么變了硕旗，什么時候能變回我想要的樣子窗骑，大家喜歡的樣子里走不出來，卻忽略了他當下的樣子漆枚，未能正確地接受他创译，幫助他…后來慶幸自己快速地學習，理出一切困惑墙基，恢復自信软族，并幫助許多會員寶貝和媽媽走出育兒盲期刷喜。好在很快孩子又重現(xiàn)了他的陽光、自信立砸，最重要的是通過實踐和案例掖疮，讓我在育兒領域里，悟出了孩子成長的秘密和需要;其實仰禽，哭是孩子表達情緒再正常不過的方式氮墨，只是我們大人內(nèi)心里的煩躁讓他變成了我們討厭的樣子，孩子吐葵，對不起!
2.接著我想說說關于孩子閱讀這件事规揪。大家都知道閱讀對孩子的一千一萬種好，做為早教工作者的我温峭，更是想讓他成為一個愛閱讀的孩子猛铅，成為很多會員寶貝的榜樣，于是我跟著閱讀的熱潮凤藏，開始了床頭柜書籍布置奸忽、客廳專用書柜、網(wǎng)購繪本等各種實際行動揖庄，在他閱讀敏感期初期栗菜，確實也有那么一段時間睡前翻開繪本認真看，我也感到非常自豪不斷記錄下他的每次閱讀并曬朋友圈蹄梢，但是講真疙筹，我那時自己的閱讀并不多，一個人帶著孩子上班禁炒，下班到家就得手忙腳亂地開始準備孩子的晚飯而咆，好不容易熬到十點多他睡了，我還有未了的家務和工作幕袱，留給閱讀的時間暴备，少之又少，甚至在他需要我陪他閱讀時们豌，我都以媽媽忙涯捻，米米自己看來打發(fā)，慢慢地望迎，發(fā)現(xiàn)他從對繪本的自言自語到短暫翻越障癌，到不那么積極，讓他坐下來看也只是看一會時間擂煞，久了就不耐煩……那時混弥，他總是時不時地拿起我的手機塞給我趴乡，說：給媽媽对省，而那時我并不想看手機蝗拿，無奈也只能接過手機說：謝謝米米，直到9月份辭職帶他到爸爸生活地的這兩個月蒿涎，漸漸重拾起我自己的書哀托，最近發(fā)現(xiàn)，孩子總時不時地拿起我當下在看的書塞給我說：給媽媽劳秋， 而他也會拿起他喜歡的繪本仓手，可以看一整個上午或下午，帶他去早教中心也會主動地到繪本區(qū)要我?guī)退业剿肟吹南盗凶约嚎床Ｊ纾牙L本里看到的運用到生活中嗽冒，此時我才明白，我總是強迫他成為我口中的樣子补履，卻因為曾經(jīng)的不在意添坊，差點讓他失去了自己的樣子。
成長不僅是糧食物質(zhì)的喂養(yǎng)箫锤，更需要愛的供養(yǎng)
之前贬蛙，我沒有深入了解關于“精神胚胎”的成長，更多注重他每天的飲食喂養(yǎng)谚攒，了解我家孩子情況的朋友大都會說你家孩子養(yǎng)的真好;你家孩子胃口不錯阳准，吃嘛嘛香等，可見我在孩子的吃喝拉撒上沒少下功夫馏臭，漸漸地野蝇，隨著對育兒的探究和實踐，以及孩子成長過程中的行為表現(xiàn)位喂，讓我深深地相信每天和孩子一起長大的另一個身體也在渴求喂養(yǎng)浪耘，也就是孫瑞雪老師說的“精神胚胎”，而愛就是這“精神胚胎”的主要養(yǎng)分塑崖，所以七冲，我把它總結為“愛的供養(yǎng)”
1.順從他吧，讓我們也像孩子那般瘋狂地玩耍
之前由于要一個人帶著他上班规婆，很早要做好自己和孩子午飯帶到中心澜躺，然后要解決孩子的早飯，接著要趕車抒蚜，所以每天早上就像打仗掘鄙，恨不得長出8只手，最苦惱的莫過于孩子賴床或吃飯穿衣耽誤時間嗡髓，中午也希望按我的時間去午睡操漠，因為2點過后我要上班，沒法陪他入睡，晚上更恨不得他能按我的節(jié)奏吃飯睡覺浊伙，因為我還有家務和工作以及第二天要用的食材要準備撞秋，我真心沒有太多所謂的“閑時”陪伴他玩耍，盡管從小到大嚣鄙，米寶在吃和睡方面已經(jīng)非常規(guī)律吻贿，很少讓我操心，但我能感覺出他的另一個身體不斷地在渴求我的親近哑子，渴求我的愛撫舅列，后來，我給自己立下一條規(guī)矩：在我工作的時候好好工作卧蜓，在我下班的時候好好陪他帐要。我試著晚上不再為9點入睡還是9點半入睡而計較，讓這半個小時陪他盡情地玩耍弥奸，玩玩臭腳丫宠叼，開著看似不著調(diào)的玩笑或游戲，早上也不再為那早到或遲到幾分鐘而焦慮其爵，催促冒冬，大不了午餐偶爾吃吃便當，早餐買些包子饅頭摩渺，用那幾分鐘讓他揉揉眼简烤，撒撒嬌…，晚餐也盡量簡單方便摇幻，如面條横侦、粥，只要營養(yǎng)均衡绰姻，不糾結枉侧，不過分講究，休息日陪他睡睡懶覺狂芋，躲在被窩里捉迷藏榨馁，只要是他想玩的都和他一起瘋…慢慢地，我發(fā)現(xiàn)帜矾，我的狀態(tài)越來越好翼虫，淡定，從容屡萤，而孩子也更加呈現(xiàn)出快樂珍剑、自信，并配合我的節(jié)奏死陆，語言及各方面的行為能力都給了我驚喜招拙，我想，這或許就是他的精神體被喂飽了就不再渴求吧;
2.好的供養(yǎng)就在和他每一個的“第一次”
從了解孩子敏感期起，便一直關注著他的敏感期和表現(xiàn)别凤，有許多行為經(jīng)過剖析劈愚，我發(fā)現(xiàn)行為的背后都源于那個事件中，我的“第一次”的樣子有關闻妓，這里舉幾個例子吧:有一個印象深刻的例子-倒垃圾，從他開始幫忙做家務時最愛的就是倒垃圾掠械，我記得第一次帶他去由缆，我提垃圾他拿紙箱，到了一樓猾蒂，我把垃圾扔大垃圾桶均唉，他也跟著要扔，我跟他說:紙箱和礦泉水瓶不要扔肚菠，放在旁邊干凈的地方舔箭，明天會有阿姨或者奶奶來撿走拿去賣錢;從那以后直到現(xiàn)在，家里但凡有紙箱或去扔垃圾蚊逢，他都會攔著說紙箱要送給奶奶賣錢;當我意識到這個問題后层扶，我就特別注意自己的言行，尤其是關于公共道德的烙荷，記得第一次和他在街上吃冰棍镜会，當我想把外包裝袋隨手扔掉時突然想起米寶在旁邊看著我手里的冰棍，我愣是忍到有垃圾桶的地方再扔终抽，后來吃完的冰棍木棒也等到垃圾桶處再扔戳表，我并沒有強調(diào)他什么，只是扔的時候說了一句:垃圾要扔垃圾桶昼伴，不要隨便丟地上匾旭。后來觀察他，不論手里有什么垃圾都不會扔地上圃郊，都會找到垃圾桶再扔（除非有一些特殊情況我允許他可以扔草叢）价涝，在他手上有垃圾時我并沒有強調(diào)他要怎么做，就靜靜地看他會如何做
還有一個持舆，2周多時他的秩序敏感期來了飒泻，一次和很多人一起吃飯，我隨便找了個方便放寶寶椅的地方坐下吏廉，米寶吃完飯我便換了個位置和朋友聊天泞遗，結果他非常激動地大哭大叫并指著我剛才的位置:媽媽坐到這里來;過了一段時間又去那個地方吃飯，他依然要求按上一次的位置坐……
我想生活中這樣的例子太多太平常席覆，看似你不經(jīng)意的一個行為史辙，一句話，尤其是第一次，卻在孩子心里默默扎根……聊倔，所以我現(xiàn)在特別注意自己的言行舉止晦毙，尤其是公共場所，涉及道德或原則的事件（比如在日常生活中我不主張節(jié)儉但我提倡不浪費耙蔑，因此我會說不浪費用水见妒，不會說節(jié)約用水，我不希望用節(jié)儉影響了他的格局）甸陌，以及第一次和他一起做的事须揣，或許曾經(jīng)已錯過許多個“第一次”的經(jīng)營，然而我依然堅信美好的事情從任何時候開始都不晚钱豁，我要感謝我的孩子讓我有機會督促自己耻卡，重新修煉。
3.尊重他和你并不相符的喜歡
也可以說愛好吧牲尺，從我懷他起卵酪，就幻想并期盼著他能喜歡唱歌、跳舞谤碳、彈琴溃卡，書華等，因為這些也是我所喜歡的蜒简，在胎教和日常中我也沒少費心塑煎，然而事與愿違，他并沒有表現(xiàn)出對這些項目感興趣臭蚁，卻對畫畫最铁、廚房，火車垮兑、修理冷尉、螺絲感興趣，天啦系枪，初了廚房其他都是我最薄弱并厭惡的雀哨，因為我自己不會，沒法教私爷，我一直想掰直他的愛好雾棺，慶幸時常在書里看到，讓孩子自己去喜歡吧衬浑，我們只是幫助他把他的喜歡做的更好捌浩，于是我開始接受現(xiàn)狀，并讓米爸配合（同住的小伙子也非常給力）工秩，他喜歡火車尸饺，不但每天陪他看一會火車进统，還幫他尋找各種火車的繪本，他開始了解火車的歷史浪听，在小區(qū)樓下陪他搭火車螟碎，在這個過程中發(fā)現(xiàn)他一直在尋找火車的軌道、規(guī)則迹栓，并要求我和他爸掉分、家里的叔叔按他軌道開，各種發(fā)號施令克伊，還產(chǎn)生了他自己的規(guī)則酥郭，幾次聽到他在喊:媽媽又出軌了，引來路人的不解和驚訝答毫，我卻無視他們的嘲笑，繼續(xù)陪他出軌〖敬海現(xiàn)在他對火車的聲音非常敏感洗搂，在沙發(fā)上會跟我說:我聽到火車的聲音，我一開始真不信载弄，只是順從他說那我們一起看看火車來了沒有耘拇，幾次下來發(fā)現(xiàn)，大部分情況下宇攻，他真的聽到或感應到了火車來了……惫叛，原來，孩子的愛好并不需要我們來教會逞刷，尊重他嘉涌，接受他，幫助他夸浅，讓他更好地喜歡他的喜歡仑最，這份愛便在供養(yǎng)他
4.我只負責陪他玩
我的孩子剛剛滿3周歲整，兒歌童謠會的不多帆喇，數(shù)字認知也有限警医，但我不著急，不擔心坯钦，不自卑预皇，不攀比，這些都讓他未來的老師去教吧婉刀，我想做的就是每天喂飽他的“精神胚胎”吟温，可以帶他到大自然探索、觀察突颊，可以和他去適合的早教中心體驗溯街、感受诱桂，和他玩身體的游戲，打鬧嗨翻天呈昔，做家務挥等，做美食，給他完整家庭生活的每一點每一滴……
最后堤尾，還是想說肝劲，教育沒有對錯，孩子不分好壞郭宝，一切都只是我們內(nèi)心想要的樣子罷了辞槐，先努力做最好的自己，至于他將來長成什么樣子粘室，那都是他自己的事榄檬，而我們，已在這條路上重塑衔统，修煉鹿榜，成長 ，體驗锦爵，感受舱殿，擁有，享受…已足矣险掀。
