飛逝的時(shí)光劃過我們共度的每一天桦踊，眨眼間迎來了對(duì)口升學(xué)，今天是高三學(xué)生去看考場的日子终畅。走進(jìn)熟悉的教室籍胯，看著教室里空蕩蕩的桌椅，才意識(shí)到自己又送走了一批孩子离福，他們離開校園即將進(jìn)入到他們?nèi)松南乱粋€(gè)階段了杖狼。
高三的學(xué)生離校了，我的工作繼續(xù)進(jìn)行著妖爷。學(xué)校又給我安排了高二兩個(gè)班的授課任務(wù)蝶涩，這學(xué)期高二的學(xué)生在校的學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)會(huì)短一些，因?yàn)樗麄冇腥齻€(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)絮识，所以這兩個(gè)多月的在校學(xué)習(xí)是在為他們暑期升入高三做好準(zhǔn)備绿聘。
年輕人就像成長中的樹苗，他們在風(fēng)和日麗的夏日里被美麗的景色吸引著次舌，難免會(huì)徜徉與周圍的花花草草之中熄攘，看鳥兒自由飛翔，在風(fēng)中追逐嬉鬧彼念。
今天是我第一次跟新授課的兩個(gè)班級(jí)的孩子們見面挪圾，我一直思考著第一堂課我要和他們一起做點(diǎn)什么呢浅萧？我不想在學(xué)期初開學(xué)的第一節(jié)課就開始講新課，我想在學(xué)生接受知識(shí)前哲思，和他們一起回顧一下過去的學(xué)習(xí)生活洼畅，帶著覺察去思考，希望從那些過去的日子中獲得成長棚赔，可以幫助我們在接下來的學(xué)習(xí)生活帶來一些新的啟發(fā)和促進(jìn)帝簇。帶著這樣的出發(fā)點(diǎn)，我將自己在學(xué)習(xí)共同體中學(xué)到的一些內(nèi)容進(jìn)行了重新梳理和加工忆嗜，然后把它們做成一個(gè)課件己儒，在制作課件的過程中我感覺到自己的情緒一直處于一種開心和激動(dòng)的狀態(tài)。
準(zhǔn)備好課件捆毫，我心中帶著一種期待與一群陌生的新面孔相見的心情闪湾，進(jìn)入了高二計(jì)算機(jī)班的教室。
我提前在走廊里等候著绩卤，上課的鈴聲響了途样，我走進(jìn)教室，或許是因?yàn)閯傞_學(xué)濒憋，同學(xué)們還沒有回到緊張課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)何暇，教室里鬧哄哄的。我站在講臺(tái)前凛驮，靜靜地掃視了一下同學(xué)們裆站，觀察他們。有的同學(xué)心不在焉黔夭；有的同學(xué)面無表情宏胯，睜大眼睛直視著前方，好像人已經(jīng)飛出教室本姥，云游在他自己想象的世界中肩袍；有的同學(xué)則小聲地在嘮嗑；有的同學(xué)則干脆趴在桌子上婚惫，一動(dòng)不動(dòng)氛赐，猜不猜他們在想什么。
我等了一下先舷，然后組織學(xué)生起立艰管、上課，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)地站起來蒋川，我微笑著問候?qū)W生蛙婴。學(xué)生們的反應(yīng)有點(diǎn)慢，大家回應(yīng)我問候語的聲音斷斷續(xù)續(xù)的尔破。等他們的聲音落下來之后街图，我請他們坐好，他們落座之后依然懶洋洋的樣子懒构，我看著他們的臉餐济，用我的微笑默默地問候他們〉ň纾看著一張張年輕而陌生的面孔絮姆，心情有點(diǎn)起伏不定。不知道和這群孩子秩霍，我們會(huì)有哪些成長的故事發(fā)生篙悯？
我先用英語簡單進(jìn)行了自我介紹，然后我邀請他們向我提問铃绒，如果他們想要在哪個(gè)方面了解我鸽照，可以向我提出問題。學(xué)生們有點(diǎn)驚訝颠悬，或許是沒有想到我會(huì)以這樣的方式開始我們的課堂矮燎。他們簡單提出了一些問題，我如實(shí)地做了回答赔癌。
接下來我打開課件诞外，把自己這第一節(jié)和他們一起要做的事情做了說明，并且說了自己這樣做的目的灾票。之后請他們拿出兩張紙峡谊，一張紙上寫上名字，一張紙上不用寫名字刊苍。我告訴他們我會(huì)跟他們一起思考一些關(guān)于過去和未來的問題既们，這些問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，所有問題的回答全憑他們自己的理解和感覺決定班缰，但是要求認(rèn)真思考贤壁、真實(shí)回答就可以，我會(huì)尊重他們所有的回答埠忘，也會(huì)保證他們的回答是被保護(hù)的脾拆。如果有些回答他們不想和他人分享，就把答案寫到?jīng)]有名字的那張紙上莹妒，如果他們的答案是可以分享的就寫到有名字的那張紙上名船。在回答問題的過程中不必和他人討論，獨(dú)立思考旨怠，彼此尊重渠驼。全部完成之后，把寫有名字的那張紙交上來就可以鉴腻，不寫名字的那張紙留給他們自己迷扇。如果他們想要單獨(dú)和老師分享百揭，我也是歡迎的。
說完我的要求蜓席，我就開始播放幻燈片器一，每個(gè)問題我給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間進(jìn)行思考并寫下他們的答案。
我呈現(xiàn)給學(xué)生的問題是：
1.過去一年里你做過的所有決定中最具有智慧的決定是什么厨内？為什么祈秕？
2.過去一年你學(xué)到最大的教訓(xùn)是什么？ 這個(gè)教訓(xùn)給你的感受是什么雏胃？
3.過去一年你做的最具有挑戰(zhàn)性的事情是什么请毛？你從中收獲了什么？
4.過去的一年里你最大的驚喜是什么瞭亮？為什么你覺得它是你的驚喜方仿？
5.2022你完成最大的一件事是什么？
6.在過去的一年里你為其他人做的最重要的事情是什么街州？
7.在過去的一年里你對(duì)自己感到最驕傲的事情是什么兼丰？
8.回顧這一年你最感激的人是誰或者你最感激的一件事情是什么？為什么唆缴？
9. 2022年對(duì)你影響最深的三個(gè)人是誰鳍征？他們給你帶來什么樣的影響？
10.2022年你對(duì)別人最大的影響是什么面徽？
11.過去的一年艳丛，覺察自己的成長過程，你覺得你自己在哪些方面有了進(jìn)步和成長趟紊？.
12.描述出你在過去的一年里印象最深刻的一個(gè)畫面或者一件事氮双。
13.你過去的這一年里你想達(dá)成卻沒達(dá)成的事情是什么？是什么阻礙了你去完成它霎匈？
14.回顧2022戴差，此刻你想對(duì)自己說的話是什么？
15.列出2023年對(duì)你最大的三個(gè)挑戰(zhàn)是什么铛嘱？ 為什么它們對(duì)于你來說是最大的挑戰(zhàn)暖释，它們在具體什么方面讓你感到特別具有挑戰(zhàn)性？如果你想要面對(duì)這些挑戰(zhàn)墨吓，你此刻能做出的最可能的一步行動(dòng)是什么球匕？
16.在新的一年中能夠幫助你克服困難的人是誰或者幫助你克服困難的方法是什么？
17.思考完這些問題帖烘，此刻你的感受是什么亮曹？
問題一個(gè)一個(gè)地呈現(xiàn)給學(xué)生們，我看到有的學(xué)生在認(rèn)真思考，有的學(xué)生露出猶豫不決的表情照卦，有的學(xué)生卻一直不在狀態(tài)式矫。我能理解一顆自由自在的心云游了一個(gè)假期，忽然那種無拘無束的狀態(tài)被一種看不見的繩索緊緊束縛在教室里的感覺窄瘟，所以就全然地接納他們此刻的真實(shí)狀態(tài)衷佃。
在思考回答這些問題的過程中，偶爾會(huì)有學(xué)生問我蹄葱，“老師，這個(gè)問題你的回答是什么锄列？”我就會(huì)如實(shí)做出自己的回答图云，學(xué)生們聽到我的回答后露出了各種不同的表情，然后他們繼續(xù)思考并寫下自己的答案邻邮。也有的同學(xué)在某個(gè)問題上禁不住當(dāng)場就說出自己的答案竣况，我也會(huì)給出自己的回應(yīng)。其中有個(gè)學(xué)生看到16個(gè)問題時(shí)筒严，立刻大聲的回答是他自己丹泉。我特別感動(dòng)，我說鸭蛙，“孩子摹恨，你這個(gè)回答讓老師特別欣賞，我能從你的回答中感受到一種來自內(nèi)心的力量娶视，太棒了晒哄！”我看到他的眼中閃爍著自信的光芒。
一個(gè)男孩子在整個(gè)過程中都非常認(rèn)真地在思考肪获，回答完問題寝凌，他放下筆，說孝赫，“現(xiàn)在我感覺心中好像輕快了很多较木。”我向他點(diǎn)點(diǎn)頭青柄，說伐债，“老師從你的表情中感受到了你此刻心中的感覺∩睬埃”
還有一個(gè)學(xué)生在下課后跑到我身邊泳赋，拉著我是手，小聲地告訴我喇喉，“老師祖今，其實(shí)我對(duì)自己有些沒做過的事情感覺有些小遺憾。”我看著他的眼睛說千诬，“孩子耍目，老師能從你的回答中看到下一步的方向，是嗎徐绑？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭邪驮，我感受到了他那一刻內(nèi)心蘇醒的一種力量，覺到很開心傲茄。
雖然就整個(gè)班級(jí)的學(xué)生狀況來說毅访，有一部分學(xué)生始終無法進(jìn)入思考狀態(tài)，處于一種觀望的態(tài)度中盘榨，但是我從一部分人的眼中看到了光喻粹，我意識(shí)到這些問題引發(fā)了學(xué)生們的深度思考，不管他們是否找到了他們的答案草巡，不管他們的回答是什么守呜，我覺得我這節(jié)課的嘗試是有意義的一個(gè)創(chuàng)新。
