引言
小靈貓腦殼一抽，翻出了他過去十年寫過的所有作文富弦，并決定開一個巨坑锋华，為大家獻上小學作文重置版等一系列作品。小學版保留了原文所有的錯別字恋日。
小學版
一對母子倆正站母子上車處等車膀篮，身后是一個牌子，上寫“母子上車處”岂膳，牌子后是四個大男人誓竿，一個個都悠閑自然，視牌不見谈截，如文盲一樣筷屡。但從外貌看，第一個像一個有錢人簸喂，第二個像讀過書的知識人毙死，第三個像城里的打工族，第四個戴著口罩像醫(yī)院院長喻鳄。他們一個個臉不紅扼倘，心不跳，好像站在這兒理所當然除呵。第一個和第四個正目視遠方再菊，第二個和第三個居然閉目養(yǎng)神，真是四個“假文盲”颜曾。那個母親看著遠處纠拔，仿佛在等待公交車的到來，她手中的小孩望著那些男人仿佛在說：“母親泛豪，那些男人是誰呀稠诲？怎么站在我們的身后呀侦鹏？”這是一副漫畫，是華（君武）爺爺畫的《假文盲》臀叙。
華爺爺為什么畫這副漫畫呢种柑？我想，一定是華爺爺看見這情景后匹耕，借漫畫，來諷刺那些“假文盲”荠雕，我們?nèi)粘Ｉ钜灿性S多“假文盲”稳其。如：一塊草地上立著：請勿踐踏草坪，而那些畫（圖）方便炸卑，裝成文盲既鞠，若無其事的走過去。
其實盖文，“假文盲”有時候只是為了方便嘱蛋，但他們方便時，卻沒想到別人的難處五续。你在“母子上車處”上車洒敏，母子怎么上車，你走過草坪疙驾，草死了凶伙，種這草的人又必需重種。與其把自己的方便建立在別人上它碎，你的心里安心得理嗎函荣？所以那些“假文盲”們，你們不要當“假文盲”了扳肛，何必因為方便傻挂，背上“假文盲”之稱呢。
重置版
1984年1月挖息，華君武先生畫了一幅名為“假文盲”的小漫畫金拒。漫畫中，四個或高或矮旋讹、或胖或瘦的成年人殖蚕，站立在一塊“母子上車處”的牌子下等候公交車。四人的身份我們倒是無從得知沉迹，只是他們的臉上都不見羞紅睦疫，腰桿也挺得筆直，渾然不似一副不識字的樣子鞭呕。
畫中的母子兩人也并不凄慘蛤育，小男孩乖乖的在母親的懷中睜著大眼睛，對著母親身后的四個大男人有著自己的思考：
這四人中，究竟幾人是文盲瓦糕，幾人是假文盲呢底洗？
轉眼間35年過去了，華夏大地上的人們受教育程度可以說是前所未有的提高了咕娄，文盲兩字與新一代新青年幾乎再無半點聯(lián)系亥揖。但是，沒有了文盲中的“假文盲”圣勒，卻出現(xiàn)了很多其他奇怪的身份费变。
比如：
博士后中的“假博士后”，某天臨圣贸；歌手中的“假歌手”挚歧，某電鰻；
除開這些個別的現(xiàn)象之外吁峻，“假群體”也不在少數(shù)滑负。
比如：
中國人中的“假中國人”，某永浩用含、精日矮慕、精美；某2018年“十大流行歌曲”榜單等等等啄骇。
如此這么多凡傅，數(shù)不勝數(shù)的例子，其實已經(jīng)把一個道理清晰明了的放在了我們的面前肠缔，那就是這些“假先生”夏跷、“假女士”帶給這些圈子的只有污名，只有一張張撕不掉的負面標簽明未。是他們讓人們記住了“留學生都是富二代”槽华、“中國游客素質(zhì)極差才被外國人歧視”、“死宅好惡心好變態(tài)”趟妥。
尤其當我們身邊的親朋好友長輩親戚都在耳邊時不時叨念猫态，我們更加容易陷入這樣的陷阱，會跟隨自己身邊的人一起批判某個群體披摄，來獲得一種無名的歸屬感亲雪。
在批判之后的某個瞬間，內(nèi)心殘存的那個小男孩卻又突然告訴我：
我需要理智和思考疚膊，一種看透花花世界的理智义辕，一種不被媒體他人牽著鼻子走的思考。
我不應該因為一幅漫畫就對文盲群體貼上“沒素質(zhì)”的標簽寓盗，我想我如果告訴真正的文盲那是“母子上車處”灌砖，他們也一定會臉紅走開璧函，而如果是真正的“假文盲”，我也會為自己的理智和思考感到高興基显，為自己沒有因為“假文盲”的一個舉動就喪失了人最寶貴的東西蘸吓。
我不應該因為一個“假歌手”就對歌手群體貼上“歌手都是作秀”的標簽，我怎么能因為一個“假歌手”的大紅大紫就氣急敗壞撩幽，理智告訴我且為優(yōu)秀的歌手點贊加油库继，容忍“假歌手”十年又如何。
我不應該因為“錘粉”就對粉絲文化心灰意冷窜醉，固然粉絲聚集容易形成烏合之眾制跟，但是我可以是一個粉絲，也可以是一個特立獨行的人酱虎。人只要有著自己的思考和理智，聚集在一起的就一定不是烏合之眾擂涛。（相信正在看著毛線坨坨的粉絲群體也一定不是烏合之眾）
最后读串，希望大家都能在各種浮躁的新聞時事、八卦撕逼撒妈、情感吃瓜面前保持自己的理智和思考吧恢暖！
