今晚線上商學院第二期悴灵，第三天的課程绿映，請到的是江湖人稱——培訓界的汪涵擒滑，俞亮老師(還是叫亮叔吧，比較親切）叉弦，說真的第一次看到亮叔的感覺還真的以為是用汪涵P的圖丐一，別人鬧著玩的，沒想到真的是亮叔淹冰，他是DISC雙證班F35的畢業(yè)生库车，F(xiàn)38的助推教練（好像要亮叔做助推啊，哈哈哈哈榄棵，化身小迷妹）凝颇，還是F44的班主任，簡直就是大滿貫疹鳄。（OL：內心小小的竊喜一下拧略，這么牛逼的亮叔，還不是我的師兄瘪弓，因為我是F68的呀垫蛆，哈哈哈，內心抑制不住的興奮）
亮叔的總體風格腺怯，不用說基本都能感覺得到四種風格都能切換自如袱饭，更多感受到的是D和I的特質，今晚真的被他的這兩個特質笑死了呛占。授課風格很風趣幽默虑乖，又很有場景感，亮叔真的不愧是戲精本精晾虑。
亮叔的課程可以用幾個數(shù)字來形容：3(三大部分）疹味、2（兩個關鍵詞）、4（四種特質）
三大部分：
一帜篇、新手講師的誤區(qū)糙捺；
新手講師容易出現(xiàn)兩個誤區(qū)：
1、把傳統(tǒng)教學和現(xiàn)代培訓混為一談笙隙；
培訓講師更像是“單口相聲演員”必須是：說學逗唱洪灯，樣樣精通，培訓講師=編劇+演員+導演（想想都能知道一個好的培訓講師需要的技能實在是太多太多了竟痰，還是需要好好積累扒┕场）掏呼；
而傳統(tǒng)的教學，老師只需要有一方面的專業(yè)知識边臼，能夠教會學生知識哄尔，以便應對考試就可以了。
2柠并、以為按照自己的風格講完就是勝利岭接；
這個，作為完全沒有經(jīng)驗的培訓小白臼予，我來說鸣戴，我一直也這么覺得，能夠講完第一次都算是勝利了粘拾。亮叔點名了窄锅，不是你講完就是勝利，還得看學員的反饋缰雇，必須有針對性還能給學員帶來他們需要的收獲入偷，還得應到和激發(fā)學員的主觀能動性和輸出。
還有一點就是械哟，因為學員的特質和年代的不同疏之，他們吸收的信息和喜歡的東西也有所不同，培訓講師怎么調整自己的狀態(tài)去跟學員同頻也是很重要的暇咆。
這里亮叔講到了學員的四種需要锋爪，大概分類。
D特質需要的是重點（我理解更多的是D關注的是價值爸业，對自己來說上課之后有沒有什么可以直接用的其骄，能夠有價值的東西），這個課有沒有料扯旷？能不能給我?guī)硎裁磧r值拯爽？
I特質的需要的是氛圍，I主要開始就好了钧忽，可能有的時候聽完都不太記得老師講什么某抓，但是他能記住當時的那種開心的感受和氛圍，比如我惰瓜，到最后笑到忘記今晚亮叔都說了啥，又重新爬樓了汉矿。
S特質需要的是溫度崎坊，這個課程是不是比較容易懂？是不是有溫度的洲拇？因為S比較慢又很有同理心奈揍，他們一般不會有很多要求曲尸，還會很認真的記筆記，比如重新爬樓的我就調動了S特質男翰，耐心的記筆記另患。
C特質關注的是邏輯，這個課有沒有案例分析蛾绎？有沒有什么方法昆箕？這個老師是不是知識比較淵博？對C來說租冠，如果課程沒有邏輯性鹏倘，他們是完全不知道老師在講什么的，所以需要講師在一定的時間內顽爹，為C做一下總結纤泵，最好就是能夠有實操的地方。
知道了學員的四種需要镜粤，那講師怎么在課程上關注到學員的四種需要呢捏题？
對于D特質來說，需要幫他劃重點肉渴，比如我今天主要講的有3點公荧，然后其他的給D自己選擇“愛聽不聽”（哈哈哈）
對于I特質來說敞斋，就是帶他玩游戲肄方，他們可以在玩游戲的過程中感受到愉快的氛圍，他們開心就好了
對于S特質來說敛助，需要多給他們關注捻浦，比如語速太快的話可以咨詢一下他們是否需要放慢呢晤揣？能夠記住他們的名字，或者在課程上多給他們眼神關注朱灿。
對于C特質來說昧识，需要帶他們回顧今天所學的內容，他們需要有條理性盗扒，所以需要帶他們復盤跪楞。
二、不同風格的講師侣灶；
D特質的講師：一個霸道總裁的壁咚（咻咻咻甸祭，聽到亮叔的壁咚場景，哈哈哈褥影，我想要舉手上去被壁咚池户。）
D特質講師，主要是控場力=氣場+指令+自我。D的氣場會比較大校焦，說話又的時候感覺是命令的語氣（哼赊抖，不爽），也會比較以自我為中心（畢竟他們有實力）寨典，對于D特質比較高的講師氛雪，需要在自己的特質上多調動S特質，又的時候不要太過于強勢耸成，也需要關注學員他們的感受和需要报亩。
I特質的講師：一個戲精影帝的修養(yǎng)。
I特質講師墓猎，主要是吸引力=放下+張力+模仿捆昏。I容易天馬行空，不著邊際毙沾，也容易讓學員蒙蒙BB的跟著走骗卜，飄來飄去，不止所云左胞，但是感覺很開心很愉悅寇仓。那I特質講師需要在自己的特質上多調動C特質，在天馬行空下多一些“方向牌”和“指南針”烤宙，讓學員能夠找到路遍烦。
S特質的講師：一個蜜汁天使翅膀
S特質講師，親和力=微笑+關愛+同理躺枕。S特質的講師服猪，氣場比較弱，容易給人感覺Hold不住學員拐云，容易被學員“欺負”罢猪，所以S特質講師需要在自己的特質上多調動D特質，該有規(guī)則和指令的時候是需要有規(guī)則和指令叉瘩。
C特質的講師：一個名偵探的強迫癥
C特質講師膳帕，思維力=邏輯+梳理+細節(jié)。C特質容易過多的只關注于課程和自己的授課上薇缅，而忽略了學員的需求危彩，而且C相對會比較冷，課程比較嚴肅泳桦，容易聽著就跑神汤徽，所以C特質的講師需要在自己的特質上多調動一下I特質，與學員多親近親近灸撰。
三谒府、塑造全能講師
最后一個點說的就是怎么成為全能講師了漆羔，總結就是一句話:
學會不同場景（不同學員的需求），隨時切換自己的DISC模式狱掂。
今晚的收獲如下：
1、以前總覺得培訓講師很風光亲轨，今晚才知道背后的“心酸”（甲方太多需求了趋惨，哈哈哈）。
2惦蚊、無論是不是當培訓講師器虾，DISC教會我們的都是，隨時切換自己的DISC蹦锋，用對方能夠接受的方式與他們溝通（DISC新寶寶兆沙，還得繼續(xù)在這條道路上努力修煉啊）
