孩子的成長需要“愛”，但愛的本質(zhì)、愛的藝術(shù)颗味、愛的表達不僅僅是給予和滿足，更不是遷就牺弹。
近年來浦马，青少年輕生事件屢見不鮮，且有低齡化趨勢张漂。和父母爭執(zhí)晶默、被老師訓斥、成績不理想航攒、犯錯怕遭責罵......甚至是“爸爸不讓看電視”“老師沒收手機”這樣不能稱之為“事件”的起因磺陡，竟成了一朵朵鮮活生命凋謝的緣由。
感嘆生命教育缺位之時，也必須看到其中不容忽視的因素——我們的孩子亟待補上挫折教育課仅政。
01
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孩子的成長需要“愛”盆驹，但愛的本質(zhì)圆丹、愛的藝術(shù)、愛的表達不僅僅是給予躯喇，不僅僅是滿足辫封，更不是百般的遷就，不是讓孩子永遠地感受“快樂”廉丽。
人生中的生與死倦微，相遇與離別，快樂與痛苦正压，從來都是成雙成對地出現(xiàn)欣福。成長中的孩子也必須經(jīng)歷“成對”的教育，必須讓他經(jīng)歷心理上的一種痛苦焦履、克制、忍耐嘉裤。
如果一個孩子，在成長的路上屑宠，只能接受快樂厢洞，不能承受一點點痛苦典奉，問題是很嚴重的。
我曾看過一個真實的故事：
有個小學生從一年級到三年級都是班長秋柄，上四年級時競選班長落選，內(nèi)心接受不了骇笔，干脆不去學校，甚至絕食笨触，后來休學一年，接受心理治療芦劣。
我們拼命催促著孩子跑，教孩子怎么成功虚吟，卻從不教他們?nèi)绾蚊鎸κ ?/p>
于是寸认，他們因為一點小事不如意签财，到處發(fā)脾氣；遇到一點小挫折偏塞，就萎靡不振唱蒸；聽到一兩句負面評價，便感覺失去了自我價值感灸叼。
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02
什么時候開始逆商培養(yǎng)古今？
很多大人說：現(xiàn)在的孩子不好管屁魏，動不動就自殺、跳樓捉腥，哪個家長老師敢硬管氓拼？
其實，問題不是出在不敢管但狭，是管得晚了披诗。
讓孩子體驗挫折感，這種養(yǎng)育起始在孩子3歲上下立磁，在他能夠說出自己的要求時呈队，就要開始對他說“不行”，結(jié)果可能是讓他痛哭一番的經(jīng)歷唱歧，嚴重些就是哭的氣噎宪摧、哭得地上滾來滾去，但他沒有其他反抗能力颅崩，于是學會了什么叫“無能為力”几于、接受、服從沿后、遵守沿彭。
他會慢慢知道，這個世界不是為所欲為的尖滚，爸爸媽媽以及親人們愛他但絕對不是處處都以他為中心喉刘，有些不合理要求會被拒絕的。
真正的成長漆弄，就是一個從任性到克制的過程睦裳。
否則，如果等他青春期撼唾，你才開始對他“說不”時廉邑，他除了哭鬧、氣噎、打滾蛛蒙，還有威脅父母的選項：離家出走糙箍、服毒、跳樓牵祟。
所以倍靡，3歲后，為人父母一定要懂得說“不”的藝術(shù)他挎。
03
如何提高逆商：適當?shù)刈尯⒆印笆茳c氣”
1.給孩子體驗失敗的機會
有的父母會提出這樣的疑問：孩子輸不起怎么辦办桨？
積木倒了，就大哭损姜；
游戲輸了摧阅，就發(fā)脾氣：“我再也不玩了绷蹲！”
下棋時，大人不能贏比规，贏了就生氣蜒什；
……
這些都是因為孩子沒有樹立正確的輸贏觀疤估，或者大人陪孩子的玩耍時做裙，一味地遷就孩子、讓著孩子仔戈。
我們需要和孩子說清楚监徘，比賽有很多種可能性，有人贏墓卦，也會有人輸落剪，但這些都只是暫時的尿庐，未來還會有更多的挑戰(zhàn)。
輸并不可怕凡泣，怕輸才可怕鞋拟。
2.鼓勵和幫助孩子惹资，而不是代勞
在很多父母眼里褪测，逆商教育的關(guān)鍵在于“故意”給孩子制造挫折，故意讓孩子吃點苦稠肘，讓他們不斷地感受失敗萝毛。
我們沒有必要讓孩子去接受一些人為的無意義挫折。因為孩子的成長已經(jīng)有無數(shù)的小挑戰(zhàn)环揽。
第一次出門庵佣、第一次做飯巴粪、第一次洗衣服粥谬，這些都是孩子成長的機會辫塌，重要的是父母舍得放手讓孩子去嘗試臼氨，放手讓孩子自己做選擇。
3.認同感耙、疏解孩子情緒
當孩子遇到挫折抑月，父母首先必須在情感上給予支持舆蝴，而不是打擊否定洁仗，比如：“不就是批評了幾句赠潦？又不會怎樣∷拢”
父母應(yīng)該關(guān)注孩子正在經(jīng)歷的事情哩俭，認同孩子出現(xiàn)的情緒凡资，比如難過谬运、無奈，感同身受地表達對孩子的理解伞访。
父母充足的愛意和理解轰驳，是孩子面對挫折的內(nèi)心力量弟灼。
最后蝗肪，用幾米在《我不是完美小孩》的一句話與大家共勉：
“世界愈悲傷，我要愈快樂辛馆。當人心愈險惡昙篙，我要愈善良苔可。當挫折來了，我要挺身面對焚辅。
我要做一個樂觀向上同蜻，不退縮不屈不饒不怨天尤人的人早处，勇敢去接受人生所有挑戰(zhàn)的人砌梆。”
04
采用正確的方法批評孩子
目前的教育環(huán)境與10年前桃序，20年前已經(jīng)大不同烂瘫。以前每個家庭有3.4個孩子，家長不會去特別照顧某個孩子的情緒泛释，但是現(xiàn)在的情況是温算，一家N口人注竿，都圍繞著孩子生活，孩子的成長環(huán)境發(fā)生了變化裙顽，必然教育方式也需要改變。
我們在強調(diào)給孩子挫折教育的同時键科，也一定要注意采用正確的方法批評孩子勋颖，避語言暴力傷害了孩子饭玲！
這里有16個小技巧叁执，送給老師和家長！
1.先聽聽孩子的解釋??
當孩子犯錯后次哈，不要剝奪孩子說話的權(quán)利，給他一個說話的機會径筏，也讓自己的批評更有針對性障陶。
2.讓孩子學會換個立場?
當孩子強辯是別人的過錯抱究，跟自己沒關(guān)系時鼓寺，問問孩子“如果是別人，該說些什么”敢靡。
3.父母也要自我批評??
在批評孩子之前啸胧，先來一番自我批評，拉進孩子的心理距離培養(yǎng)孩子勇于承擔責任的品質(zhì)贝椿。
4.批評孩子注意場合?
家長批評最好單獨進行烙博，不應(yīng)在公開場合，如公共場合习勤、當著親友和朋友的面图毕。
5.批評時別翻舊賬??
本來一個很小的錯誤予颤，非要延伸到其他事情上蛤虐。這樣的批評只會讓孩子與你對抗驳庭，不承認自己的錯誤饲常。
6.批評時就事論事?
批評孩子只評價事實狼讨，不分析動機政供，剝奪孩子最后一塊遮羞布布隔，給他強加罪名，無異于火上澆油枕磁。
7.批評時不要動手打孩子??
不給孩子足夠的時間去反思錯誤计济，而是一味打罵沦寂，這種急于求成的批評腻暮，往往會造成反效果哭靖。
8.批評要盡量簡短??
盡量用最簡練的語言侈离、花費最短的時間來完成卦碾。受批評的感覺是不舒服的，誰都希望這種感覺盡快結(jié)束洲胖。
9.語音語調(diào)不能高?
低于平常說話的聲音批評孩子济榨，會引起孩子的注意，也容易使孩子傾聽你的話绿映。
10.學會暗示和沉默?
父母保持沉默擒滑，孩子感到“不自在”，進而反省自己的錯誤叉弦。家長能心平氣和地啟發(fā)孩子丐一，孩子自然能很快明白家長的用意。
11.想批評前可以借鑒他人?
父母用他人類似的行為卸奉，暗示孩子不要犯同一個錯誤钝诚，這么做可以保護孩子的自尊心颖御。
12.給孩子一點心理安慰?
孩子犯錯誤受批評后往往心里失落榄棵，父母應(yīng)及時給孩子一些安慰，讓孩子感覺你們依然愛他潘拱。
13.父母應(yīng)“統(tǒng)一戰(zhàn)線”?
父母教育孩子時，如果一個唱“白臉”腺怯，一個唱“紅臉”虑乖，孩子想的就不是如何改正錯誤帜篇，而是如何尋求庇護。
14.別把壞情緒發(fā)泄給孩子?
受到壞情緒影響時，家長對孩子的評價就不是客觀公正的“你一天到晚……”“你從來都是”等很可能使矛盾激化边臼。
15.增加身體接觸?
摟著孩子的肩膀說話臼予，或拉著他的手講道理給他，用眼睛正視孩子，能達到恩威并用的效果。
16.批評和鼓勵相結(jié)合?
批評后加一點鼓勵，不僅能使孩子盡快改正錯誤其骄，還能引導(dǎo)孩子向自己擅長的方向發(fā)展薄霜。
