這是孩子參加低29屆“葉圣陶杯”初賽入圍的一遍習(xí)作，比較出彩的再議第二段的排比式描述歉提，其中的“比如……待到……現(xiàn)在……”一系列陳述，欣欣然覺(jué)得文風(fēng)略顯成熟。
傍晚苔巨，夕陽(yáng)西下版扩。故事機(jī)里播放著“孟母三遷”的故事，孟母先后選擇了墓地旁侄泽、集市旁?xún)商幷航嘎及犭x并最終定居在學(xué)堂附近，給小孟子創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境悼尾∈量郏“近朱者赤，近墨者黑”用在這里最合適不過(guò)了闺魏。
聽(tīng)著聽(tīng)著未状，我的思緒不禁發(fā)散起來(lái)，孟母做出選擇時(shí)是那么的勇敢析桥！我也曾做過(guò)很多選擇司草。比如小時(shí)候我常常為先看動(dòng)畫(huà)片還是先吃飯而較勁；待到幼兒園又為先做手工還是先玩過(guò)家家而懊惱泡仗；現(xiàn)在放學(xué)后翻伺，是先寫(xiě)作業(yè)還是先下樓玩更讓我糾結(jié)。每當(dāng)我坐定下來(lái)打算寫(xiě)作業(yè)沮焕，樓下小朋友們游戲的歡聲笑語(yǔ)就不可抑止的鉆進(jìn)我的耳朵吨岭，于是我便恨不得長(zhǎng)出一雙翅膀飛出去，撲向游戲峦树。然而我總是不得不按照爸媽的要求辣辫，必須先完成作業(yè)，就這樣在嘆息中作業(yè)魁巩、在作業(yè)中走神急灭，學(xué)習(xí)效率十分低下。
那是不是先玩再來(lái)寫(xiě)作業(yè)會(huì)更好呢谷遂？終于有一天葬馋，趁著爸媽沒(méi)在，我的機(jī)會(huì)來(lái)了肾扰！我扔下書(shū)包畴嘶，顧不上換衣服就飛到下樓開(kāi)始四處加入各種游戲。沒(méi)想到正在興頭集晚，我突然莫名其妙的擔(dān)心起作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)窗悯，心里就像有十五只水桶在打水一樣“七上八下”，后面怎么也沒(méi)辦法全心全意地投入其中……終于偷拔，我耐不住心底的擔(dān)心蒋院，一溜煙跑回家去亏钩。這時(shí)再坐到書(shū)桌邊，內(nèi)心異常安定欺旧，一氣呵成高質(zhì)量地完成了當(dāng)天的作業(yè)姑丑。
在我們的生活和學(xué)習(xí)中，有著形形色色的誘惑辞友，需要我們?cè)谄渲凶龀鲞x擇栅哀。不同的選擇，就會(huì)有不同的收獲踏枣，我們要學(xué)會(huì)選擇昌屉，成為善于選擇的勇敢者。
