閑居無(wú)聊的那段時(shí)間也祠，初學(xué)葫蘆絲吹全了幾個(gè)音湊個(gè)曲子還不能成調(diào)，就開(kāi)始打漁曬網(wǎng)的了近速，葫蘆絲落得蒙塵冷落一隅獨(dú)泣诈嘿。
后來(lái)，和好友一起又學(xué)起了葫蘆雕刻削葱，對(duì)于零繪畫(huà)基礎(chǔ)的人來(lái)說(shuō)奖亚，談何容易。還好析砸，和顏悅色的香葉大師做講解昔字，有示范，給指導(dǎo)首繁，半天的時(shí)間也畫(huà)了個(gè)有“咐畹危”的葫蘆捧回了家。
小葫蘆里裝著天地蛮瞄。葫蘆綴滿了香葉老師講述的有關(guān)佛經(jīng)典故，編進(jìn)了互相學(xué)習(xí)分享交流的樂(lè)趣谆扎，里面還裝了些感悟修心的靈丹妙藥挂捅。
作為靈物在八仙之一的鐵拐李的手上見(jiàn)過(guò)，在太上老君的手里見(jiàn)過(guò)堂湖。因此被成為神仙法器闲先，也承載著豐富久遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵。在現(xiàn)實(shí)生活中无蜂，它成為寄托人們美好愿望的吉祥物伺糠。
? 喜歡上了葫蘆，緣于香葉老師的解說(shuō)斥季。柔聲細(xì)語(yǔ)训桶，和風(fēng)吹送累驮，瞬間驅(qū)走初學(xué)新手的急躁慌亂，再加上老師逐一演示指點(diǎn)舵揭，手不亂谤专，心已靜。
手法步驟到手了午绳，可編出來(lái)的金剛結(jié)卻完全不是那么回事置侍，疏離又紐結(jié)的，好像綰了一個(gè)個(gè)的死結(jié)拦焚。
香葉指點(diǎn)說(shuō)蜡坊，不要急躁讓心安靜，十指平衡左右牽拉赎败。學(xué)員感慨說(shuō)秕衙，心里著急忙慌的不行，要安安靜靜的螟够，編的就好看了灾梦。原來(lái)訣竅在此：入靜，平和妓笙。這樣一來(lái)若河，即使挽結(jié)也是平展中有錯(cuò)落，曲屈中有齊整寞宫。若僅是疏離紐結(jié)的死結(jié)美又從何而來(lái)呢萧福！
? 編好了金剛結(jié)，在各色美麗的精美珠子里挑選設(shè)計(jì)編綴能夠寄托著自己美好心愿或傳遞自己心聲的精美掛件辈赋。急忙串了幾顆珠子就準(zhǔn)備著收尾鲫忍，好友提醒，沒(méi)有完工钥屈，豈不辜負(fù)了手邊的小葫蘆悟民。就又重新坐下，終于有了葫蘆串成的心愛(ài)掛件篷就。這傾心之作也就樂(lè)在其中射亏，福也在其中了。
? 也更為那些參與活動(dòng)的孩子們高興竭业。他們畫(huà)的葫蘆不添加任何的寓意內(nèi)涵智润，純粹，本真未辆；編織的小小掛件也是晶瑩清亮沒(méi)有繁雜滿是歡喜窟绷。相比各種課外輔導(dǎo)班，家長(zhǎng)帶孩子參加這樣的創(chuàng)意激趣體驗(yàn)活動(dòng)咐柜，觸摸葫蘆的時(shí)候隱約感知點(diǎn)滴的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵兼蜈，孩子們也是有福了攘残。
