有人說慰安，讀經(jīng)懂不懂啊腋寨，我說看你怎么講。有人說化焕，經(jīng)典那么深萄窜，當然不懂啊，也有道理。但是我說他懂查刻，也有道理键兜。怎么說呢，有人說赖阻，經(jīng)典這么深蝶押，那是治國平天下的學問，是圣人的智慧火欧，我們孩子這么小怎么懂得那么高的學問棋电。這樣講好象有道理。但是我說的他能懂是什么意思苇侵？他能懂他現(xiàn)在的懂赶盔。就是一個幼兒園的孩子來讀經(jīng)，讀論語榆浓，讀易經(jīng)于未，他也能懂。他怎么能懂呢陡鹃，他能夠懂天地的道理嗎烘浦？不是。他能懂幼稚園的孩子應該懂的道理萍鲸。怎么懂的呢闷叉？他自然會懂。那如果再問脊阴，他這么小自然會懂握侧？呵，問這么多我自然會很生氣嘿期，我說品擎，你回去看你的孩子是活的還是死的，活的就懂备徐。（笑）你要相信這是生命啊萄传，我們?nèi)耸腔畹陌√勾∫粋€孩子讀易經(jīng)不要說他要全部了解易經(jīng)才叫懂懊ぴ佟！他至少讀經(jīng)易經(jīng)之后瓣铣，認了幾百個字也是他的收獲嘛答朋，所以你不要認為他都不懂。其實有些智慧是講不出來的棠笑，他還不會講出來梦碗，而且他現(xiàn)在這么小，能夠懂那么多智慧，這是不可能的洪规，而且他知道了還不要用印屁，他懂了有什么意義？所以剛好就適合人生的發(fā)展斩例，所以現(xiàn)在該吸收就給他吸收雄人，老天安排我們?nèi)祟惸軌蛭盏臅r候啊，有一種能力叫做醞釀的能力念赶。什么叫醞釀础钠？象酒，酒糟叉谜，封起來旗吁，然后在里面發(fā)酵，它怎么發(fā)酵的停局，到現(xiàn)在科學家還不能夠了解很钓，你分析不出來它是怎么發(fā)酵的，這叫醞釀董栽。你如果不封起來放一段時間码倦，他醞釀不成熟，那你封得越久呢锭碳？它越香叹洲。老天爺安排我們?nèi)松彩沁@樣一個歷程。剛剛好工禾，最合道理。你看蝗柔，一個小孩子闻葵，他的生活被保護，他不需要面對很復雜的世界問題癣丧，他是一個純真無暇的生命槽畔。而現(xiàn)在老天爺給他很高的吸收能力，看到什么都吸收胁编，吸收就放著厢钧，等于是他的耳朵象錄音機，他的眼睛象照相機嬉橙，吸收就放著早直，放著不只是放著，不是死的東西放在那里啊市框，假如這個東西本來是死的霞扬，它放在生命里面也是死的，但是假如這個東西是活的，它放在它生命里面喻圃，它會活得象酵母一樣會發(fā)作的萤彩。那么經(jīng)典是活的，他慢慢醞釀慢慢醞釀斧拍，他現(xiàn)在這么小雀扶，剛好他所發(fā)出來的能力啊，剛好小小的能力肆汹，而這個小小的能力就可以應付他現(xiàn)在幼兒園的生活愚墓，乃至于比一般的孩子去學幼兒園的功課，還要更精明更聰明县踢，還要更能夠?qū)Ω端纳钭痢Ｋ运F(xiàn)在就很好，你幾乎不需要講易經(jīng)給他聽硼啤，你講給他聽也沒有用议经，因為你剛剛講的一定是高深的道理嘛，然后他自己會從他讀的經(jīng)典里面谴返，能夠醞釀出他現(xiàn)在所要用的東西煞肾，而且往往超乎他現(xiàn)在的年齡的能力，你要這樣想吧じぁ籍救！所以你不要煩惱他現(xiàn)在懂不懂的問題，到了長大十幾歲了渠抹，他那時候已經(jīng)醞釀了七八年了蝙昙，他所發(fā)出來的能力啊，就可以應付他十幾歲那時候的世界梧却，他的生活奇颠，而且應付得比普通人還要好，當然長大等到他二十歲三十歲五十歲放航，每一個年齡烈拒，他以前所讀的東西，就漸漸地醞釀成熟广鳍，就漸漸地能夠提供他很大的能力荆几，而他只要讀過一遍，所以這是最劃算的一種投資赊时。你趁這個時候他吸收很容易就讓他吸收吨铸，吸收就放在他肚子里面，我們的生命就替我們工作祖秒，誒焊傅，這不是很容易嗎剂陡？這不是我們生命替我們工作肴掷，這是老天替我們工作受裹，所以我們只要盡人的能力斤贰，盡小小的能力维苔，我們就把這個經(jīng)典灌輸在他的生命當中篙悯，這個經(jīng)典就陪著他的生命過一輩子靶剑，每年都有它的新的意思產(chǎn)生浅浮，剛好適合他的年齡跟他的身份地位旭寿。
體制教育是怎樣荒廢孩子的一生的
你假如從小沒有讀這種書暴浦，你從小在幼兒園只讀幼兒園的書溅话，我告訴你，你到了小學的時候歌焦，幼兒園所讀的書是沒有用的飞几。你浪費了，它不能醞釀独撇，因為它是死的屑墨，至少它是膚淺的。所以我們現(xiàn)在整個的世界纷铣，包括中國學了外國以后卵史，我們教孩子做的功課，都是面對他當時的世界搜立。而一個幼稚園所面對的世界是很淺陋的世界以躯，我們老師教他什么？教他淺陋的學問就好了啄踊。他能夠過他的世界了嘛忧设，他不知道這個孩子將來會長大。所以幼稚園老師就說颠通，我教他幼稚園的功課啊见转。那我們小學功課怎么辦？小學功課到小學再學嘛蒜哀。他將來要上大學，上大學十八歲再學嘛吏砂，懂嗎撵儿？到了十八歲就來不及了，告訴你狐血！因為他沒有經(jīng)過醞釀淀歇，進入大學才進行醞釀。所以現(xiàn)在的年輕人為什么叫做沒有學問匈织，猶其是沒有智慧浪默，沒有性情牡直，沒有品德，其實他的知識量也不夠纳决，他讀書的興趣跟能力都不夠碰逸，人就這樣子荒廢一生了。
所以阔加，我們?nèi)绻軌蛑廊诵园l(fā)展的歷程饵史，你就不要急，而且就知道你應該怎么做胜榔。而且老天爺安排人的生命的發(fā)展胳喷，已經(jīng)給我們一個非常明白而且非常簡單的路。所以你就按照老天爺?shù)陌才湃プ鲐仓Ｄ愕慕逃妥龅梅浅５暮唵慰月丁⑤p松、愉快尊惰，讓它一輩子用不完的學問跟才華讲竿，還有品德跟智慧，就這么簡單择浊。
讀經(jīng)與做學校功課的比較——只有讀經(jīng)夠不夠戴卜，只有讀經(jīng)，別的功課怎么辦琢岩？
所以有人說投剥，孩子一天到晚就一直讀經(jīng)讀經(jīng)就夠嗎，我們不是還有很多功課要學嗎担孔？有人這樣講江锨。我們有很多功課要學是沒有錯，但是糕篇，他問只有讀經(jīng)夠不夠啄育，只有讀經(jīng)，別的功課怎么辦拌消？如果懂得剛才的道理挑豌，你就不會問這個問題。為什么呢墩崩？因為所謂其它的科目氓英，所謂其他科目是什么？就是他那個年紀鹦筹，要有的學問铝阐。比如說小學三年級，你去看看小學三年級在學校學什么學問铐拐，你知道嗎徘键？學九歲的孩子應該有的學問练对，對不對？那九歲的孩子的學問是什么學問吹害？就那么簡單的學問嘛螟凭，那么對于一個有能力的人，他學這個簡單的學問是很容易的赠制。所以功課是要做的赂摆，但是功課是那么樣的容易的，那么樣的膚淺钟些，它的價值那么少烟号，所以價值那么少，那么容易做到的事政恍，我們就用很少的精神力氣把它做完汪拥，那么一個很大能力的人，比如說他能力有這么大篙耗，那么功課的內(nèi)容只有這么少迫筑，那么這么大的能力要做這么少的工作，他只要用手指頭做一做就好了宗弯。
所以為什么我們常常說脯燃，讀經(jīng)就夠了？因為讀經(jīng)是培養(yǎng)大能力蒙保。注意這個問題辕棚。一個人去學功課，假如你的能力太小邓厕，你必須用八個小時逝嚎，全心全意地投入，去學這些功課详恼。假如一個人的能力补君，是有一百倍，他只要用幾分鐘就把八個小時要學的功課全部學完昧互。你為什么不培養(yǎng)孩子的大能力挽铁，為什么要讓他用八個小時學他那些沒有用的東西，我問你敞掘？那么這樣講叽掘，是不是我們自己在吹噓呢？你就可以回答剛才所說的渐逃，老天爺安排我們吸收能力很大的時候，我們一直給他吸收民褂，而且生命是活的他就能夠醞釀茄菊，吸收很多高度的學問疯潭，他醞釀出一點點的能力，這一點點的能力就比膚淺的學問面殖，百分之百的能力還要更大竖哩。
我再做一個比喻。現(xiàn)在我們教孩子的功課是他那個時候要用的學問脊僚，比如說十歲的孩子要有十歲的學問相叁，那么我們就教他十歲的功課，那老師就為這個十歲的孩子教十歲的功課辽幌。我們問老師增淹，他要了解多少才算？才夠及格乌企。老師說虑润，要考八十分。好加酵，你這個十歲的功課考了八十分拳喻，算做不錯了。了解百分之八十猪腕。你就算他了解百分之百好了冗澈，他考一百分。他十歲的孩子對于十歲的功課考一百分陋葡。請問他有多少能力亚亲？他就有十歲的一百分的能力。對不對脖岛？好咧朵栖。我們大家再看。現(xiàn)在你不去做學校功課柴梆，你讀經(jīng)陨溅，你讀那些經(jīng)那么高深，請問他了解那些經(jīng)典了解多少绍在？我們說了解百分之一门扇。那么你一定會譏笑。我們學校里面教的功課雖然他了解百分之百偿渡，你教讀經(jīng)是讓他了解百分之一臼寄，這個讀經(jīng)實在太差了，對不對溜宽？有人會這樣想吉拳，而且大部分人都這樣想，連那些學者适揉，那些教育家都這樣想留攒。
? 各位煤惩，這是沒有頭腦的看法。這里有一個水壺炼邀，裝水裝到百他之百魄揉，裝到滿了，溢出來了拭宁，一千CC洛退，一公升，這不是百分之百嗎杰标？你如果去一個池塘兵怯，甚至去大海，你對著大海說在旱，大海啊摇零，我來跟你舀百分之一的水，多少桶蝎？百分之一啊驻仅，難道百分之一就比百分之百少嗎？不一定的登渣。經(jīng)典的內(nèi)涵噪服，學經(jīng)典所展現(xiàn)的能力，有多大呢胜茧？就象大海那么大粘优。大海那么大，不是一時表現(xiàn)出大海呻顽，表現(xiàn)出大海的百分之一雹顺，整個大海要再現(xiàn)是一輩子去表現(xiàn)的，乃至于是下輩子再繼續(xù)表現(xiàn)的廊遍，乃至于是一個民族幾千年要表現(xiàn)的嬉愧，表現(xiàn)出一個大海。一個人這么小的時候表現(xiàn)出百分之一喉前，甚至千分之一没酣。你千萬不要說你的孩子讀經(jīng)要表現(xiàn)出百分之百，那是錯誤的觀念卵迂。而經(jīng)典的百分之一裕便，就比普通功課的百分之百，還要高得多见咒，力量還要大得多偿衰，所以用經(jīng)典的百分之一，就可以打倒一切的功課，就可以應付一切的功課下翎，甚至一切功課不要學就會囱嫩。
信不信由你！假如你不信漏设，你的孩子不可以來讀經(jīng)，不可以全天候給他讀經(jīng)今妄。因為人家在學功課郑口，我孩子來讀經(jīng)。那功課那么好盾鳞，我讀經(jīng)讀得好犬性；讀經(jīng)好，功課好腾仅；讀經(jīng)好乒裆，功課不好；讀經(jīng)不好推励，功課好鹤耍。那誰怕誰？不是這樣子验辞。如果這樣子稿黄，你的孩子還敢來讀經(jīng)嗎？功課也相當重要跌造，你知道嗎杆怕？所以一般人頭腦是混亂的，頭腦是不清楚的壳贪。他只有在表面上看陵珍。我讀這篇文章我什么都懂了。誒违施，了不起互纯！你會教書。你讀這個經(jīng)典你懂多少醉拓？懂百分之一伟姐。唉呀你不會教書。他不知道這個百分之一比那個百分之百還多亿卤。你一定要想清楚了愤兵。而且現(xiàn)在不是想清楚而已啊。最高智慧的人不是想清楚排吴，他就清楚了秆乳。第二等智慧的人，他不敢相信，他說好象有道理屹堰，但是我還要看看效果肛冶。結(jié)果有人問我說，你有沒有統(tǒng)計數(shù)字扯键？你統(tǒng)計一下睦袖，以前讀經(jīng)的孩子現(xiàn)在怎樣了？我說你要等統(tǒng)計數(shù)字再等個十年吧荣刑。他說十年不行啊馅笙，我的孩子都老了。對厉亏，你的孩子老了董习。你不可以再等，你要自己去考察爱只，我沒有責任幫你考察皿淋。其實我來推是把那些數(shù)據(jù)都調(diào)查好了再來告訴你，讓大家相信恬试。其實我應該做這個工作窝趣，好象推廣比較快對不對？我就不喜歡做這個工作训柴。因為我就喜歡跟有智慧的人講話高帖，我不喜歡跟愚笨的人吵架。有智慧的人一聽就懂了畦粮。那么有次等智慧的人他去看看就知道了散址。那么還有第三種人，他聽了他也似懂非懂的宣赔，叫他去考察预麸，他去看看，咦儒将，好象有效果吏祸，但是他說，雖然有道理钩蚊，雖然有效果贡翘，我也不信。所以就有人跟我說砰逻，你去推廣讀經(jīng)鸣驱，假如我們現(xiàn)在，全國有三億個學生蝠咆，比幼兒園到小學初中踊东，總共三億個學生北滥，這個學里面有一億五千萬零一個學生都讀經(jīng)了，就超過一半了闸翅，我孩子就來讀經(jīng)再芋，如果還沒有超過一億五千萬零一個人，我的孩子就不讀經(jīng)坚冀。我問他說為什么济赎？他說我不能夠讓我的孩子去做白老鼠。我說记某，那你的孩子就去做黑老鼠好了联喘。什么叫黑老鼠？已經(jīng)失敗的老鼠辙纬，注定要失敗的老鼠，叫做黑老鼠叭喜。白老鼠有些時候?qū)嶒灣晒δ阒绬岷丶穑浚ㄐΓ?/p>
? 為什么說你不去讀經(jīng)你上學就是黑老鼠保證失敗呢？因為已經(jīng)失敗九十年了捂蕴。所以保證失敗的譬涡。因為九十年來那么多的例子都失敗，所以啥辨，假如道理還不能相信得很透徹涡匀，那么你就要去看例子。假如例子你看得有一點動心溉知，你還不敢陨瘩，那你就試驗看看。怎么試驗呢级乍？你就試驗個一年再說舌劳。對于一個孩子來講。一年的試驗不會產(chǎn)生太大的玫荣，猶其一個孩子甚淡，讀經(jīng)也在讀書啊，如果試驗錯誤捅厂，也不會妨礙太多贯卦，你如果不敢你試驗個半年”捍看看效果怎么樣撵割。這種是第二等智慧的人。那么你是第一等智慧和第二等智慧辙芍，還是第三等智慧睁枕，自己可以衡量衡量，不過這個世界上這種第三等智慧的人最多，占百分之九十九點九外遇，都是第三種人注簿。相當?shù)娜硕际堑谌N人，說跳仿，你很多人讀經(jīng)了我的孩子才來讀經(jīng)了诡渴，這樣子。你跟他說菲语，你這樣走會失敗的妄辩，因為大家都失敗了，那失敗沒有關(guān)系山上，我跟孩子說眼耀，人人都失敗，我失敗也沒關(guān)系佩憾，他自己這樣講哦哮伟，真的有人這樣講。假如這樣說妄帘，我們就沒有辦法楞黄。那我們會不會感覺很失望呢，我們推廣還有人這樣講會不會感覺很失望呢抡驼？不會的鬼廓。不會感覺很失望。如果因為這樣很失望致盟，那你就不呢推廣讀經(jīng)了碎税。因為到處都是百分之九十九點九的機會，因為一千個人里面有九百九十個人不聽你的話馏锡，如果有人不聽你的話蚣录，你心里就不高興，那佻豈不是整天到晚不高興嗎眷篇？所以我都很快樂萎河，我遇到一千個人來聽我講，有一個人了解了蕉饼，他讀經(jīng)了虐杯。我很高興。九百九十九個人都不相信我昧港，我也很高興擎椰。為什么很高興，因為我原來就知道创肥，一定有九百九十九個人不聽我的話达舒，結(jié)果果然如此值朋，我就很高興，我猜對了巩搏。（笑）被我猜對了昨登。所以你也一樣哦，你去跟人家推廣贯底，人家都不聽你的話丰辣，你千萬不可以這樣子就很沮喪，我們這么好的道理禽捆，我這么熱心來告訴你你都不相信笙什，千萬不要這樣想。你要知道胚想，這個世界只有千分之一的人是有智慧的琐凭。你要去看碰見那些有智慧的人，但是在碰見有智慧的人之前浊服，你要先去碰見九百九十九個沒有智慧的人统屈，有哪一個人能夠立下這個志愿，我跟一千個人講臼闻，我看會不會有一個人聽我的。哪一個人會這樣做囤采，這個人就了不起述呐。這個真的是有道之士。他不是為了功利在做事蕉毯，是為了天理在做事乓搬。他知道這是天理。他為了天理做事代虾，天理不是人人都知道了嗎进肯？對。不過棉磨，人生就在這里產(chǎn)生一個問題江掩。很多人都故意在做失敗的事。你說很奇怪乘瓤，他怎么會做失敗的事呢环形？他就故意的。為什么故意做呢衙傀？就象剛才那個一樣抬吟。我支持讀經(jīng)啦，我知道讀經(jīng)很好啦统抬，而且我太太叫我的孩子讀經(jīng)火本，我的孩子真的進步很快啊危队，但是我不可以讓他離開學校啊。他說钙畔，等到一億五千零一個孩子離開學校了茫陆，我的孩子就離開學校了。有這種人哦刃鳄。
那么有的人是盅弛，比如說媽媽比較容易接受讀經(jīng)，因為媽媽在管教育叔锐，她知道教育是一個很麻煩的問題挪鹏，她接觸讀經(jīng)的道理她就很高興，所以大部分人都是媽媽先接受讀經(jīng)愉烙，想讓孩子讀經(jīng)讨盒。她先生就反對，她來問我怎么辦步责，我說返顺，你應該先讓他了解，因為了解了他就不會反對蔓肯。那怎么讓他了解遂鹊？你把我的資料給他看。他拿回去就給他看了蔗包。他就說秉扑，不行了，這個辦法不行调限。為什么不行舟陆？他不看。那你就讓他看錄相耻矮，錄相比較容易看秦躯，反正現(xiàn)在人都不讀書了嘛。錄相拿回去了裆装，后來說踱承，不行了。為什么不行哨免？他錄相也不看勾扭。那我說，那這樣好了铁瞒，我常常有演講妙色，你代他來聽我演講，如果我沒辦法說服他慧耍，算我能力不夠身辨。反正他聽我演講都一定說服丐谋。后來這一招也失敗，為什么煌珊？他就是不來号俐。（笑）我問她為什么不做呢，不接觸呢定庵？他說吏饿，如果我看了文字了，我看了錄相了蔬浙，我聽了演講了猪落，我一定會被說服，所以畴博，我不要（笑）笨忌。那她問我她先生這樣不支持怎么辦？我說我也沒有辦法俱病，你下一輩不嫁這種人官疲。（笑）人生來受苦的。這一種人不僅是自己受苦亮隙，他讓他自己的孩子也不得長進途凫。這個人如果告訴我，說我看了你的書溢吻，看了你的錄相维费，聽了你的演講，我告訴你煤裙，你有哪些哪些哪些是錯誤的掩完，或者說噪漾，你根本上是錯誤的硼砰，或者說你還有一些地方不大對，那有些地方不大對我可以改啊欣硼，如果從根本就錯题翰，那我要從根本改，這個理論就廢掉了诈胜。他如果跟我說豹障，你是有哪些錯誤，或者說焦匈，根本的的錯誤血公，而講得對，甚至講得不對缓熟，我都贊賞他累魔。他是歪理摔笤，但是他也講他的道理，因為能講道理的人垦写，我們就可以跟他講道理吕世。到最后，我們?nèi)绻览肀人钐萃叮敲次覀儜摲乃健６粋€不講道理人的，并不是跟你辯分蓖，而是他根本不接近道理尔艇。象這種人你怎么跟他宣導呢？所以咆疗，宣導讀經(jīng)是不容易的漓帚。那么能夠讓孩子讀經(jīng)也是不容易的。我常常說午磁，孩子要有福氣尝抖，要有福氣才能夠生在要讓他讀經(jīng)的家庭里面。假如孩子只有一半的福氣迅皇，他生的家庭就是有一個人支持有一個人不支持昧辽，那他只有一半的福氣，就只能少量地讀經(jīng)登颓，偷偷摸摸地搅荞，孩子爸爸不在了，孩子趕快讀經(jīng)框咙，門鎖在響了咕痛，他媽媽就趕緊把經(jīng)典收起來。因為他這個孩子爸爸看到孩子讀經(jīng)就罵喇嘱，這樣子茉贡，也有這樣子的家庭，不少者铜。那么有人這樣很煩惱腔丧，我說你不要煩惱，不是你的過錯作烟，是你的孩子的過錯愉粤，為什么？他投胎的時候沒有注意沒有張開眼睛拿撩，他投到這種家庭衣厘，呵呵。這個是不容易的压恒，教育是一件很難解決的問題影暴。本來很簡單怖亭，卻變得很困難。為什么坤检？大家都說愛孩子兴猩。但是他有沒有想過怎么樣才是真的愛孩子，是讓孩子得到最好的成長呢早歇，還是我的孩子跟著人家走就不會出差錯倾芝。是哪一種心理比較愛孩子？就可以自己想一想了箭跳。但是一般人的觀念總是非常的堅固的晨另。他在一個圈圈里面，總是很難打破的谱姓。
家長的心態(tài)決定孩子的進步
所以借尿，我恭喜各位，你的孩子如果在讀經(jīng)屉来，猶其是到私塾讀經(jīng)路翻，我勸告大家的是桑腮，你隨時都要再想一遍莺琳，常常要把這個讀經(jīng)的道理想一遍，不是讀經(jīng)的道理忆首，是教育的道理想一遍慨绳。你一定要非常清楚掉冶，你就安下心來。開讀經(jīng)班的老師脐雪，對大量老實讀經(jīng)的觀念可能都是比你強的厌小，你如果能夠很安心地把孩子交給老師，這個老師教起來就一定很方便战秋，很順利璧亚。因為雙方面都這樣認定，這個孩子會被這種所謂的師長获询，就是老師跟長輩的觀念所影響涨岁，而這個影響好象是給他一個安全島拐袜，給他一個避風港吉嚣，他知道這樣很安全。假如有一方面的觀念起伏不定蹬铺，這個孩子他也會很伏不定尝哆。你不要認為我把孩子送私塾了，我在家里起伏不定有什么關(guān)系呢甜攀。很可能他的心靈跟你相通的秋泄。我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)太多——不是太多琐馆，每一個案例都是這樣的。家里非常堅定的恒序，這個孩子很快會進入狀況瘦麸。家長起伏不定的，這個孩子就游移不定歧胁。天天想滋饲，噢，我什么時不要讀了喊巍，我什么時候可以回家了屠缭，我什么時候可以再去看電視了。這個孩子就很難教崭参，惹得老師很麻煩呵曹，專門要照顧這個孩子。那么這個老師心力焦粹何暮，這個孩子也教不好奄喂。所以，大家一定要互相的合作海洼，讓孩子有一個很安穩(wěn)的環(huán)境砍聊，讓他讀幾年圣賢之書。這是人生很難得的福氣贰军。你想一想我們自己玻蝌，你曾經(jīng)有讀過幾年圣賢書嗎？假如你現(xiàn)在有時間讀三五年圣賢書词疼，你都會說我愿意俯树。但是你已經(jīng)來不及了。你也很難得了贰盗。除非你事業(yè)有成许饿，而且你能勇敢地放下你的事業(yè)。你說我已經(jīng)累積了一些生活的經(jīng)濟能力舵盈，我可以幾年不去賺錢陋率，我安心地讀書而且是讀圣賢書，把人類最高的智慧讀進來秽晚，讀它三年五年瓦糟，我看你很難了。但是要一個孩子十三歲以前要讀三五年是非常容易的赴蝇。他正好是這個時機嘛菩浙，所以錯過這個時機就很難得了。所以我說讀經(jīng)的孩子是很有福氣的。你一定要天天這樣想劲蜻，一定要祝福我們的孩子陆淀，一定要很贊嘆我們的孩子，很羨慕他先嬉，你常常跟他講轧苫，唉呀，你現(xiàn)在讀經(jīng)多好啊疫蔓，我都很想跟你去讀浸剩，天天跟他這樣講，而這是真的不是騙他的鳄袍。這樣你的孩子也會日漸地感覺他做對了绢要，他受的這個教育是良好的教育，他也會有自信心拗小，自豪感重罪，他也會做得更好。那請各位家長一定要增強信心哀九。
—摘自《給讀經(jīng)家長一個篤定的信心—為什么要讓孩子進私塾讀經(jīng)》
