學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)重要方法就是做好筆記。有些同學(xué)認(rèn)為上課聽懂就行壳贪，記筆記不重要，何況也沒什么可記的违施。有這樣的想法，一定是因?yàn)檫@些同學(xué)還沒有掌握記筆記的正確姿勢(shì)磕蒲。那么怎樣記筆記才更有效呢？你需要學(xué)會(huì)以下五記： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一記框架提綱
老師備課時(shí)都有提綱辣往，在講課時(shí)老師會(huì)將這節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)、框架脈絡(luò)等站削，簡(jiǎn)明清晰地呈現(xiàn)在黑板上，這些提綱反映了課程內(nèi)容的主要結(jié)構(gòu)和主要知識(shí)點(diǎn)，記下這些黑板上的內(nèi)容十偶，便于課后回顧復(fù)習(xí)，整體把握知識(shí)結(jié)構(gòu)惦积。
二記疑難問題
老師講課時(shí)，難免有聽不懂的地方荣刑，可能是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也可能是解題過程的某一步厉亏，把不懂的問題及時(shí)記下來，便于課后請(qǐng)教同學(xué)或老師爱只，徹底把問題弄懂弄通。因?yàn)槔蠋熢谡n堂教學(xué)中恬试，受時(shí)間和空間的限制，不可能顧及到每一位同學(xué)训柴，因此，一些問題對(duì)部分學(xué)生來說幻馁，屬于疑難問題，課堂上來不及深入思考仗嗦，記下來，可在課后繼續(xù)加以探究稀拐，達(dá)到真正理解和掌握的目的。
三記規(guī)律方法
重要的解題技巧德撬、方法及思路，對(duì)于啟迪思維砰逻、培養(yǎng)能力、提高解題水平大有益處蝠咆，因此，對(duì)于老師在課堂上講到的解題方法和分析思路也應(yīng)該及時(shí)記下來刚操，便于課后加以消化闸翅，不懂的地方菊霜，先獨(dú)立分析，如果是自己理解錯(cuò)誤鉴逞，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正，印象會(huì)更加深刻构捡；如果是老師講課疏忽造成的，記下來便于課后及時(shí)與老師商討勾徽。
勤記老師講的解題技巧、方法和思路喘帚，課下若能主動(dòng)鉆研，認(rèn)真探索吹由，對(duì)于提高思維能力和解題水平將會(huì)有很大幫助。
四記錯(cuò)誤反思
學(xué)習(xí)中不可避免地會(huì)犯錯(cuò)誤倾鲫，記下自己所犯的錯(cuò)誤，并記下錯(cuò)誤的原因级乍，是基礎(chǔ)知識(shí)沒掌握牢還是粗心大意錯(cuò)的，并用紅筆醒目地加以標(biāo)注玫荣，以警示自己。同時(shí)標(biāo)注正確的思路及方法捅厂，在反思中不斷提高。
五記歸納總結(jié)
講完一節(jié)課焙贷，老師會(huì)把本課的主要內(nèi)容撵割、重難點(diǎn)及各部分之間的聯(lián)系作一個(gè)小結(jié)辙芍，記下每節(jié)課的小結(jié)羹与，有助于更好的掌握基本概念、公式纵搁、定理及知識(shí)間的聯(lián)系往踢。另外腾誉，老師在課后小結(jié)時(shí)峻呕，一方面是承上歸納本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容利职，另一方面又是啟下布置預(yù)習(xí)任務(wù)或點(diǎn)明下節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容瘦癌，做好筆記可以提前明確目標(biāo)任務(wù)，做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備佩憾。
記數(shù)學(xué)筆記，并不是把老師講的全部記下來妄帘，要有篩選的記。要想取得好成績(jī)抡驼，光記是不夠的，還要多看致盟，因?yàn)楣P記的內(nèi)容是重點(diǎn)、難點(diǎn)馏锡、易錯(cuò)點(diǎn)等雷蹂，是考試潮溃考的和自己掌握不牢的地方，只有反復(fù)強(qiáng)化記憶練習(xí)党巾，才能把知識(shí)學(xué)扎實(shí)。
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