去年琉预，女兒的成績徘徊在級部十到二十之間卒暂。她的老師不止一次對我說：“這孩子就這個成績】熬桑”還有一回，似乎是為了證明自己看得很準：“看吧爆袍，就這個水平夹攒√煤”
我沒有反駁蒙谓，但不表示我贊同這話酣倾。而且置侍，也絕對不允許這句限制性的話影響我對女兒的看法赎败，我認為她能夠做到更好。
跟女兒聊天時搞糕，她無意間表達了對成績提升沒什么信心：“我怎么就是在這個范圍內(nèi)，看來沒辦法進前十名辈赋∨窬停”我借機說：“這次月考努力一把，爭取進入前十名，也許不是想象的那么難咐柜，試一試就知道能不能行歼郭∩骜”
女兒憂心忡忡贡茅，沒有多大把握妖泄，我鼓勵她：“你拼一回，讓你明白自己的實力。至于進不進前十合砂，都無所謂缘屹「嫡埃”
聽我這么一說胳挎，她放下心來。當時距月考還有十多天，那段日子独榴，她每天回家后郎笆，先完成老師布置的作業(yè)苍息，再做自己的任務，反復背誦期中考試里的弱項——歷史。
不到兩周的時間爆土，她每天多復習半小時⊥考試后，她萬分欣喜地向我匯報：歷史成績從期中考試的81分一躍成為94分撑柔；更讓我們吃驚的是：整體成績在級部中排名第三柑潦。她激動地說：“我都不敢相信！”
我知道，那位老師對她的認識也會發(fā)生改觀析孽。我不想也絕不會讓別人的看法限定我孩子拍鲤，而且景鼠，我自己從不給女兒這種負面暗示。
聽很多家長說過類似的話杜窄，“我家這個注意力不集中”。“你呀，在吃飯上厲害谓晌，學習上不中用。”“這孩子懶”……這是明顯的凤瘦，還有隱性的，比如“你別跑著玩街佑，會感冒的。”“又粗心唾糯，你能細心點不？”“咱什么時候能讓媽媽省省心赖草？”“吃飯不好好吃，這會又吃零食∑宄埃”
這些語言或許是家長自謙网沾，或許是恨鐵不成鋼，或許只是一種隨意交流会放，但在孩子聽來是家長生硬地給自己貼了便宜標簽滥搭，明明是無價之寶，家長卻定了個白菜價无午；明明很正常的事情酣衷，許多大人都會出現(xiàn)的問題，卻拿來反復說紫谷。話里話外透著對孩子成長的不信任匕坯，滿是孩子的不好。
這樣說來說去铲球，家長自己信了挺庞，孩子更會相信。自己的父母都說自己是這樣的孩子了稼病，自己肯定就是這樣把∏取！哪會有力量成長然走，只有孩子對這些標簽的認同援制，于是，他們就長成家長說得那個樣子芍瑞。
孫瑞雪在《愛和自由》中重申：打罵中長大的孩子晨仑，看不到客觀現(xiàn)實，苦難使他失去把握事物本質(zhì)的能力拆檬，他一生都可能和苦難的童年經(jīng)歷作斗爭洪己，都在尋找自尊和證明自己。
被家長否定或限定雖非身體之痛竟贯，卻長久蠶食孩子的心靈力量答捕；小時候，家長是孩子的世界屑那，如果這世界長期給予負反饋拱镐，孩子對自己也會形成畸形認知晌缘。
我有切膚之痛。小時候痢站，母親對我貼了很多負面標簽磷箕，她對這些真是信手拈來：“她就是這么笨、”“白癡”阵难、“大麻風”還有很多難聽的惡毒的話贮缕。
我在負面暗示的包圍圈里長大——不是成長窃页，是身體長成大人的樣子眉撵。一直沒有什么心力成長自己怠李，沒有！心力全部用來對抗自己身體內(nèi)的語言：笨朱庆、沒用盛泡、活著干什么？
甚至娱颊，我生了女兒后傲诵，母親也在說我：“干啥啥不行∠渌叮”真是讓人崩潰拴竹！
現(xiàn)在，寫下這些剧罩，還有淚水在眼中打轉(zhuǎn)栓拜。但，我不是要控訴母親惠昔。恨抱怨厭煩是有過幕与，早已經(jīng)過去了。
想表達的是镇防，正因為我深受負面標簽之害啦鸣，所以，我屏蔽了類似的語言营罢，從不曾對女兒說出這樣有毒的話赏陵，而且饼齿，也有辯識來自他人負面限制語言的能力饲漾。
其實，讓我難過的是缕溉，母親對待她自己也是這樣嚴苛或者說“惡毒”考传。她做飯忘記按開關，發(fā)現(xiàn)后暴力嫌棄自己证鸥，說“笨”或是“要死了”“這么沒用”僚楞，現(xiàn)在勤晚，我有力量告訴她“沒關系，你對這個不熟悉泉褐，誰第一次用都會這樣赐写。”
聽上去膜赃，她似乎好多了：“是呀挺邀，以前沒用過√”她對自己這么狠這么殘忍端铛，我也曾如此。于是疲眷，我知道她有怎樣的父母禾蚕，我的怨恨消失了。
我還要感謝母親狂丝，感謝我所經(jīng)歷的沒有心力的那些年换淆，感謝那些撕心裂肺的痛苦，感謝我的掙扎几颜，讓我在對待女兒上产舞，結(jié)束了祖上傳承下來的輪回。
