提到學(xué)習(xí)效率，我們總是在不停地尋找最快的學(xué)習(xí)方法厌殉，但是很少有去思考胡桃，為什么有一些方法效率非常高踩叭，而另一些方法你就算浪費(fèi)再多的時(shí)間，效率始終很低？
我們來(lái)把這個(gè)問(wèn)題的核心剖析一下容贝，其實(shí)這是一個(gè)關(guān)于有效輸入的問(wèn)題自脯。
我們把學(xué)習(xí)的對(duì)象分成兩個(gè)種類(lèi)，第一個(gè)是對(duì)知識(shí)點(diǎn)或者信息單元的記憶部分斤富；第二個(gè)從廣義一點(diǎn)來(lái)講膏潮，與其說(shuō)是學(xué)習(xí)一個(gè)東西，不如說(shuō)是掌握某個(gè)事物满力，它不一定是一本書(shū)里面的文字焕参，圖形知識(shí)，它也可能是一次演講油额，一次發(fā)言叠纷；也可以是你需要進(jìn)行的一個(gè)表演，一個(gè)系列的動(dòng)作表現(xiàn)潦嘶。
這里我們要提到兩個(gè)學(xué)習(xí)方法：模仿涩嚣，仿真。
我們先從最重要的掂僵，最基本的模仿開(kāi)始：其實(shí)模仿這個(gè)點(diǎn)航厚，我覺(jué)得大家都有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)論到底就是去模仿實(shí)現(xiàn)我們要學(xué)習(xí)的對(duì)象看峻，而對(duì)象可以大約分為兩類(lèi)，一類(lèi)是靜態(tài)知識(shí)衙吩，類(lèi)似于我們的文科理科互妓，以知識(shí)類(lèi)型為主的知識(shí)；另一類(lèi)是動(dòng)態(tài)知識(shí)坤塞，像打籃球冯勉，打羽毛球，游泳這種是通過(guò)你的身體摹芙，你的大腦去學(xué)習(xí)的一種綜合協(xié)作性的動(dòng)作模式灼狰。
那么平時(shí)我們?cè)谶M(jìn)行動(dòng)態(tài)知識(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，比如游泳浮禾，我們都清楚的知道學(xué)游泳最快最好的方法就是跳進(jìn)水里面去學(xué)交胚，而不是在岸上干劃拉。
這一說(shuō)大家都覺(jué)得很理所當(dāng)然盈电，沒(méi)人會(huì)對(duì)這點(diǎn)有什么質(zhì)疑蝴簇，因?yàn)槟阒挥姓嬲谒锞毩?xí)，你才能真正地體驗(yàn)到水流給身體的沖擊匆帚，給你的阻力熬词，你才能切身地感受到你身在水流當(dāng)中，周?chē)h(huán)境給你的各種阻力和助力，你才能學(xué)會(huì)平衡好各個(gè)方面互拾，讓你習(xí)得游起來(lái)的方法歪今。
那我們現(xiàn)在把這個(gè)理論應(yīng)用到學(xué)習(xí)上面：學(xué)習(xí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)，應(yīng)該怎么學(xué)颜矿？
學(xué)校里的流程寄猩，通常是由老師把這些東西拆分成一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一條條基本公式或衡，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地把這個(gè)龐大絢麗的文化知識(shí)架構(gòu)傳輸?shù)侥愕恼J(rèn)知里焦影。
要是大家都能按照教學(xué)大綱上的進(jìn)度一節(jié)不落，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都吸收得很好那當(dāng)然最好封断，但實(shí)際上大家都知道根本沒(méi)有幾個(gè)人可以一節(jié)不落斯辰，一個(gè)點(diǎn)都不錯(cuò)過(guò)地按照規(guī)劃去學(xué)習(xí)。而在未來(lái)進(jìn)入職場(chǎng)坡疼，進(jìn)入工作當(dāng)中時(shí)彬呻，我們就更加沒(méi)有時(shí)間以這種搭積木的方式去把整個(gè)學(xué)科事無(wú)巨細(xì)地去遍歷一遍，不是所有的東西都對(duì)我們有用柄瑰，就算在學(xué)姓⒌考試，也只有那20%的核心知識(shí)來(lái)構(gòu)建整個(gè)基礎(chǔ)教沾。
類(lèi)似數(shù)學(xué)以及理工科這種復(fù)雜度比較高的學(xué)科蒲跨，用模仿來(lái)舉例子可能沒(méi)有那么直接，因?yàn)槔砉た频膶W(xué)習(xí)更加像搭建一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)授翻。關(guān)于知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的具體方法或悲，我在前面的章節(jié)已經(jīng)提到過(guò)，大家可以去我的主頁(yè)里面去看看堪唐。
那么下面我們以英語(yǔ)來(lái)舉例：
我們的目標(biāo)是要進(jìn)行一次全英的presentation巡语，為公司介紹一個(gè)產(chǎn)品。而背景情況是你已經(jīng)有一段時(shí)間沒(méi)有練習(xí)英語(yǔ)了淮菠，在學(xué)校里學(xué)的基本上也快忘干凈了男公；但是這次演講是一個(gè)很重要的任務(wù)，你要代表公司在一次重要會(huì)議上進(jìn)行介紹合陵。
我相信這是進(jìn)入職場(chǎng)的各位都會(huì)遇到的場(chǎng)景枢赔，大家都會(huì)在各種各樣的狀態(tài)下接到類(lèi)似的緊急任務(wù)，需要你在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備好拥知。
現(xiàn)在我們對(duì)英語(yǔ)演講這個(gè)目標(biāo)去做一個(gè)分析糠爬，我們有兩個(gè)目標(biāo)，一個(gè)是完成你的英語(yǔ)介紹內(nèi)容举庶，一個(gè)是順利在一個(gè)多人會(huì)議場(chǎng)景下流利地表達(dá)出你想要說(shuō)的內(nèi)容执隧。
那么我們一個(gè)一個(gè)來(lái)說(shuō)，第1個(gè)，你要用英語(yǔ)去介紹這個(gè)產(chǎn)品镀琉。我們需要做成這件事情峦嗤，而現(xiàn)階段因?yàn)橛⒄Z(yǔ)長(zhǎng)期沒(méi)用不再熟練，我們需要先練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)屋摔，那么這時(shí)候難道還跟以前一樣從單詞開(kāi)始背烁设？這肯定不可能。
在你進(jìn)入社會(huì)之后不會(huì)還有那么多時(shí)間給你去一步步打好基礎(chǔ)钓试，所以我們要做的是装黑，直接以你最終的這個(gè)表達(dá)的文稿為目標(biāo)，去快速的建立和修改你想要的英文產(chǎn)品介紹弓熏。
那么恋谭，你要去模仿的是什么？就是其他類(lèi)似產(chǎn)品介紹的文案挽鞠，沒(méi)有相同的產(chǎn)品疚颊，就去找相似的產(chǎn)品，相似的產(chǎn)品沒(méi)有就找類(lèi)似行業(yè)的產(chǎn)品信认〔囊澹總之去找那個(gè)和你目前這個(gè)狀態(tài)最像，情況最接近的優(yōu)秀個(gè)體去模仿嫁赏，將這些成熟的文案作為你的模板其掂。
就好像平時(shí)我做PPT一樣，最快的方法永遠(yuǎn)是拿別人的PPT來(lái)改潦蝇。
當(dāng)你拿到一個(gè)其他產(chǎn)品的英文介紹的時(shí)候款熬，你是不是起碼已經(jīng)有了完整的架構(gòu)，上下文關(guān)系护蝶，介紹方法华烟，以及通用的一些過(guò)渡連接詞翩迈？這里面還可能會(huì)有比較成熟的行文風(fēng)格持灰。如果你想要把這些元素一個(gè)個(gè)單獨(dú)精通，你要花多長(zhǎng)時(shí)間才夠负饲？應(yīng)試教育帶給我們的一個(gè)慣性就是堤魁，你需要先把所有的基礎(chǔ)元素都學(xué)會(huì)，你才有能力去拼湊出一個(gè)你想要的作品返十，或者說(shuō)結(jié)果妥泉。但事實(shí)并不一定是這樣的，最快的方案應(yīng)該是你直接拿到一個(gè)成熟方案洞坑，你先把這個(gè)方案給學(xué)會(huì)之后盲链，以這個(gè)為基礎(chǔ)，再對(duì)其中的元素進(jìn)行擴(kuò)展延伸。當(dāng)你把這些模板熟悉了刽沾，掌握了之后本慕，你就能快速繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，擴(kuò)展邊界侧漓。
這個(gè)方法的好處在于你全程都會(huì)有成就感的反饋锅尘，你是以一個(gè)成熟的作品的形式去進(jìn)行，你不會(huì)覺(jué)得你努力了很長(zhǎng)時(shí)間布蔗，一直看不到成果藤违，看不到進(jìn)度。從基礎(chǔ)開(kāi)始一步步的搭建是可以的纵揍，但這卻是一個(gè)非常耗時(shí)低效的路徑顿乒。
我們來(lái)對(duì)第一步的模仿總結(jié)一下：先找到一個(gè)類(lèi)似的成熟作品去借鑒，以它為基礎(chǔ)去修改成你需要的作品骡男；然后再將它的架構(gòu)淆游，文本結(jié)構(gòu)，過(guò)渡隔盛，銜接甚至是風(fēng)格給學(xué)習(xí)下來(lái)犹菱，精通；這樣幾次下來(lái)吮炕，不僅你的presentation很快能完成腊脱，你以后再做這類(lèi)工作都會(huì)快很多。
現(xiàn)在來(lái)到第2部分：
對(duì)整個(gè)場(chǎng)景的仿真龙亲。
大家是不是以為準(zhǔn)備一次英語(yǔ)演講陕凹，你需要準(zhǔn)備的只是演講的內(nèi)容和語(yǔ)言本身？
其實(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止的鳄炉。我們來(lái)看一下這個(gè)場(chǎng)景的全局：你的英語(yǔ)演講介紹實(shí)際上發(fā)生了什么杜耙？你是在一個(gè)特定的場(chǎng)景里面，對(duì)著一群特定的人拂盯，然后你用了一系列的動(dòng)作佑女，表情語(yǔ)氣，而且在這個(gè)過(guò)程中你的位置還可能發(fā)生了一連串的變化谈竿，還有一些和觀眾之間的互動(dòng)团驱；所有的這些元素，才是你那天的英語(yǔ)演講所包含的所有成分空凸。
為什么我們要說(shuō)得這么廣泛?就是因?yàn)閯倓偽覀兩厦嬲f(shuō)的所有東西嚎花，它們都可以影響你演講的狀態(tài)。
演講并不是一個(gè)按著流程編碼的程序呀洲，你不是要把稿子一字不漏紊选，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)不漏地背下來(lái)啼止，然后在臺(tái)上背誦。這是佷不靠譜的做法兵罢，你上去演講的時(shí)候族壳，你實(shí)際上的用詞，語(yǔ)法趣些，動(dòng)作表情仿荆，都可能和你昨天練習(xí)的時(shí)候不太一致。
這是一個(gè)動(dòng)態(tài)的表達(dá)過(guò)程坏平，人是具有實(shí)時(shí)修正這些內(nèi)容這些方式的能力的拢操。因此如果你想把這一次的英語(yǔ)介紹準(zhǔn)備得十分充分，那么最好的辦法是舶替，去到你即將進(jìn)行演講介紹的那個(gè)場(chǎng)景令境，在那一個(gè)場(chǎng)景把你的動(dòng)作語(yǔ)態(tài)，姿態(tài)表情甚至路線規(guī)劃好進(jìn)行練習(xí)顾瞪；注意舔庶，練習(xí)的是一個(gè)模式，不是一個(gè)機(jī)械的動(dòng)作流陈醒。
這種方法還有一個(gè)好處就是惕橙，你記憶文稿的時(shí)候，你的稿子就不再是一個(gè)單純的文字內(nèi)容钉跷，而是一個(gè)綜合的弥鹦，多角度的內(nèi)容；你走到哪個(gè)地方講哪一段詞爷辙，和觀眾進(jìn)行怎么樣的互動(dòng)彬坏，這些都可以從另一個(gè)角度給你提供一些標(biāo)桿或者分界，通過(guò)這些不同的標(biāo)識(shí)膝晾，將你的演講內(nèi)容分成一個(gè)個(gè)區(qū)間栓始。
這樣子你背下來(lái)的這篇文稿會(huì)是一個(gè)生動(dòng)，多角度血当，多維度的記憶形態(tài)幻赚，當(dāng)你到了演講那天時(shí)，你會(huì)感覺(jué)一切都是那么的熟悉歹颓，你連怎么走坯屿，怎么揮手油湖，怎么互動(dòng)你都練習(xí)過(guò)巍扛，還能提供對(duì)應(yīng)稿子內(nèi)容的記憶提示。
這時(shí)候現(xiàn)場(chǎng)無(wú)論出現(xiàn)什么問(wèn)題乏德，或者沒(méi)按照你的規(guī)劃去進(jìn)行撤奸，你也可以胸有成竹的去臨場(chǎng)應(yīng)變吠昭，調(diào)整表達(dá)的軌道。
這個(gè)就是模仿的最終形態(tài)胧瓜，將未來(lái)即將發(fā)生的某個(gè)場(chǎng)景矢棚，盡可能地復(fù)刻出來(lái)。而你提前盡可能的多維度去感受你未來(lái)所要做的事府喳，去準(zhǔn)備蒲肋，那么這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程相比你干巴巴地去背那一頁(yè)紙上的內(nèi)容，會(huì)更加形象深刻钝满。
大腦對(duì)這種干巴巴的純文字是很難背誦下來(lái)的兜粘，不要只靠死記硬背；大腦非常喜歡圖形化弯蚜，多維度的信息孔轴，當(dāng)你面對(duì)的是越鮮活的場(chǎng)景，你的記憶就越是深刻碎捺。
好路鹰，現(xiàn)在模仿和仿真這2點(diǎn)我們都已經(jīng)說(shuō)完了，這里還想提醒一下大家收厨，不管是在學(xué)習(xí)什么晋柱，任何時(shí)候都不能忘記你的目標(biāo)是什么，一定要非常明確诵叁，時(shí)刻去糾正你的每一次訓(xùn)練的方向是不是在那一條正確的路徑上趣斤。
希望你能用最快最高效的方法，去達(dá)到你希望的世界黎休。
