在你努力地對(duì)每個(gè)孩子都一視同仁的時(shí)候重斑，你可能總是想讓互相競(jìng)爭(zhēng)的孩子們權(quán)利相等兵睛。你希望公平地對(duì)待每個(gè)孩子，但這有時(shí)候反而會(huì)導(dǎo)致一種特殊的競(jìng)爭(zhēng)形式窥浪。
我曾經(jīng)遇到過(guò)這樣的案例祖很，一位媽媽需要通過(guò)稱重的方式來(lái)給孩子們分享巧克力和水果，這樣每個(gè)人得到的就會(huì)一樣多漾脂。其結(jié)果是假颇，這位媽媽成了孩子們的奴隸。如果想要公平地對(duì)待每個(gè)孩子骨稿，你就無(wú)法允許孩子們發(fā)生關(guān)于誰(shuí)多誰(shuí)少的爭(zhēng)吵笨鸡。其實(shí)這并不重要姜钳，倘若“得到的少”并不意味著“擁有的價(jià)值低”，那么孩子們誰(shuí)也不會(huì)在意這些镜豹。
父母真的可以平等地愛(ài)每一個(gè)孩子嗎傲须？
今天我們先從一個(gè)多子女話題開(kāi)始：你認(rèn)為在多子女家庭，對(duì)兩個(gè)或多個(gè)孩子的愛(ài)趟脂，家長(zhǎng)可以做到平等嗎？
我自認(rèn)為在童年時(shí)例衍，自己是個(gè)相當(dāng)有個(gè)性的小孩昔期，因?yàn)樾r(shí)候我就敢對(duì)我媽媽說(shuō)：“你重男輕女！”我氣憤的是為什么媽媽不可以做到對(duì)我們兩姐弟一視同仁佛玄。而我媽媽則是一副十分委屈的樣子：“我哪里有不平等呀硼一！我對(duì)你們都是一樣的∶吻溃”
不知道我們從什么時(shí)候起就有了這個(gè)信念：兩個(gè)孩子之間般贼，一定要平等才可以，這樣孩子就不會(huì)因?yàn)椤凹议L(zhǎng)的不平等”而產(chǎn)生一些不當(dāng)行為奥吩。所以我們都在追求一種平等哼蛆，以為當(dāng)我們做到了“平等”，兩個(gè)孩子就會(huì)一派和諧霞赫。
但是事實(shí)上呢腮介？
上周一到株洲講座，主辦方一位負(fù)責(zé)人說(shuō)起她的兩個(gè)女兒端衰，她說(shuō)：“每當(dāng)她們倆鬧矛盾時(shí)叠洗，我總是先講小的。因?yàn)槲遗麓蟮臅?huì)覺(jué)得有了妹妹媽媽就不愛(ài)她了旅东∶鹨郑”這個(gè)時(shí)候，她坐在一旁的朋友一語(yǔ)道破真諦：“雖然你護(hù)著大的抵代，但你對(duì)妹妹的欣賞卻掩也掩不住腾节。”連旁觀者都看得這么清晰主守，孩子作為最好的觀察者禀倔，怎么可能看不出媽媽的不平等呢？
在我們的生活中参淫，還有很多類似于這樣的追求平等的事情救湖。
一位媽媽把她一周的時(shí)間分成三份：一、三涎才、五陪大女兒睡鞋既，二力九、四、六陪小兒子睡邑闺，周日陪老公睡……這樣的結(jié)果是大女兒跌前、小兒子依然會(huì)覺(jué)得媽媽不公平，甚至連老公都會(huì)抱怨妻子陪他陪少了陡舅。
還有一位媽媽每次出門就必須給自己的兩個(gè)女兒買一模一樣的禮物抵乓，盡管大女兒喜歡的小女兒都不喜歡，小女兒喜歡的大女兒都不喜歡靶衍。每次買禮物和送禮物的過(guò)程對(duì)這位媽媽來(lái)說(shuō)都是一種煎熬灾炭，原本是為了表達(dá)愛(ài)，準(zhǔn)確地來(lái)說(shuō)颅眶，是為了表達(dá)平等一致的愛(ài)蜈出，結(jié)果卻變成了一種傷害。
媽媽的愛(ài)是平等的嗎涛酗？
我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)林文采的觀點(diǎn)：爸爸的愛(ài)是可以爭(zhēng)取得到的铡原，只要孩子做爸爸認(rèn)同的事情，就能贏得爸爸的愛(ài)商叹。相反燕刻，媽媽的愛(ài)卻不可以爭(zhēng)取得到，媽媽偏愛(ài)誰(shuí)沈自，往往是毫無(wú)理由酌儒，被愛(ài)者即使什么都不做，媽媽一樣愛(ài)他枯途。
這樣的話忌怎，聽(tīng)上去挺扎心的！尤其是我們的媽媽們酪夷，一定會(huì)下意識(shí)地否認(rèn)榴啸，就像我媽媽那樣，當(dāng)我指出她對(duì)我們兩姐弟不平等的愛(ài)的時(shí)候晚岭，她下意識(shí)地反應(yīng)就是否認(rèn)鸥印。我想換了我有兩個(gè)孩子，我可能也會(huì)是同樣的反應(yīng)坦报。這個(gè)時(shí)候库说，我們也可以探索探索，為什么我不愿意承認(rèn)自己對(duì)這些孩子的愛(ài)就是不平等的呢片择？原因有可能是什么呢潜的？
“得到的少”并不意味著“擁有的價(jià)值低”
同時(shí)，我們可以嘗試著換個(gè)視角來(lái)看字管。德雷克斯的原話是這樣說(shuō)的：其實(shí)這并不重要啰挪，倘若“得到的少”并不意味著“擁有的價(jià)值低”信不，那么孩子們誰(shuí)也不會(huì)在意這些。
他這句話信息量也是非常大亡呵〕榛睿“得到的少”并不意味著“擁有的價(jià)值低”——我們?cè)囍鴣?lái)解讀一下：當(dāng)小寶出生時(shí)，媽媽一天至少有18個(gè)小時(shí)的時(shí)間和精力都給了小BABY锰什，而只有1個(gè)小時(shí)給了大寶下硕，這個(gè)時(shí)候，看似是小BABY得到的關(guān)注與愛(ài)“多”汁胆，大寶得到的關(guān)注與愛(ài)“少”卵牍；
然而，我們需要讓孩子知道沦泌，時(shí)間的多少并不能簡(jiǎn)單地等同于愛(ài)的多少，而如果媽媽在這一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里“特別努力地安排與‘被廢黜’的孩子共同參與一些愉快的經(jīng)歷與活動(dòng)”辛掠，原本可能心懷嫉妒的大寶就會(huì)認(rèn)同自己的價(jià)值谢谦。
我們都知道，世界上沒(méi)有絕對(duì)的平等萝衩。每個(gè)孩子在家庭的不同場(chǎng)景中回挽，都可能有不同的地位和角色，比如猩谊，其中一個(gè)孩子小提琴拉得好千劈，他在家庭音樂(lè)會(huì)時(shí)會(huì)獲得更多的關(guān)注；而另一個(gè)孩子喜歡做飯牌捷，因此他在餐廳里會(huì)獲得更多的關(guān)注墙牌。
這就是不平等，角色上的不平等暗甥。
但是喜滨，如果在大寶拉小提琴的時(shí)候，我們欣賞他撤防，同時(shí)也欣賞對(duì)小提琴一竅不通的二寶虽风；
或者在二寶做飯時(shí)，由衷地鼓勵(lì)他寄月，同時(shí)也真心接納大寶不會(huì)做飯辜膝。
這就會(huì)傳遞給他們一個(gè)信念：雖然我們每個(gè)人有自己擅長(zhǎng)的，但我們的價(jià)值卻是平等的漾肮。大寶不會(huì)因?yàn)樽约翰粫?huì)做飯而嫉妒小寶厂抖，小寶也不會(huì)因?yàn)樽约翰粫?huì)拉小提琴而將琴弦故意弄斷。因?yàn)槌蹰伲昂⒆又挥性诟杏X(jué)到自己被忽視時(shí)才會(huì)嫉妒”验游。
父母對(duì)待兩個(gè)孩子沖突的態(tài)度和方式充岛，經(jīng)常會(huì)讓所有孩子都感到被忽視。
在多子女的正面管教課堂中耕蝉，有一個(gè)活動(dòng)叫“斗爭(zhēng)與3B”崔梗，在這個(gè)活動(dòng)中，家長(zhǎng)們會(huì)體驗(yàn)在孩子的“戰(zhàn)爭(zhēng)”中垒在，在父母不同的對(duì)待方式下孩子的不同反應(yīng)蒜魄。我們會(huì)看到，當(dāng)家長(zhǎng)置身于這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”之外時(shí)场躯，兩個(gè)孩子就會(huì)自己想辦法來(lái)解決問(wèn)題谈为。
解鈴還需系鈴人。當(dāng)家里兩個(gè)孩子鬧得水火不容的時(shí)候踢关，我們不妨先看看可以如何調(diào)整自己對(duì)待兩個(gè)孩子的方式伞鲫。
