去年悦陋，學(xué)校與德格縣八邦小學(xué)開展了持續(xù)的聯(lián)誼、幫扶活動别洪。九百多公里的距離叨恨，再無法阻隔彼此的交流與溫暖。星星之火仍在閃耀挖垛，公益之心傳承不息痒钝。
Day1：
5月3日，我們攜帶著公學(xué)痢毒、附小師生的祝福送矩，踏上星火公益德格行的旅程∧奶妫“成就自我栋荸，公益大家”的校訓(xùn)，在“百年五四”紀(jì)念之際凭舶，更讓我們感受到一份青年人的責(zé)任晌块，一份踏實(shí)做事的力量。
在行李箱中帅霜，還有一份特殊的物品匆背。那是公學(xué)結(jié)對班級的孩子們，緊扣“打開書的翅膀”的主題身冀，為八邦小學(xué)的同年級同學(xué)寫上的一封封書信钝尸。孩子們希望和八邦小學(xué)的同學(xué)們一起分享閱讀到的好書與心得，同時亦為學(xué)校后續(xù)的“心連心 手拉手”圖書捐贈活動做好準(zhǔn)備搂根≌浯伲看到信封上孩子們認(rèn)真書寫的筆跡屈藐，看到老師們用心打上的蝴蝶結(jié)亿扁，我們思索著怎樣把這份心意更合適地表達(dá)給八邦小學(xué)的孩子們。
客車穿越巍峨雄壯的二郎山夹囚，目光便被盤山而架的蜿蜒公路、連接兩岸沐悦、扎入群山的橋梁抓住成洗。它們連同那兀自挺立在云霧山巒之中五督，卻連點(diǎn)成線藏否、毫不斷絕的輸電網(wǎng)一起，訴說著高原環(huán)境的艱險和發(fā)展建設(shè)充包、開拓生活的卓絕副签。
剛到康定，生冷的風(fēng)便呼嘯著基矮，讓人忍不住把頭裹嚴(yán)實(shí)起來淆储，亦吹亂了帆哥的濃密黑發(fā)。短暫修整家浇，期待明天路途暢通本砰。
Day2：
第一班客車6點(diǎn)從康定出發(fā)，盤繞翻過壯闊的折多山钢悲，頓覺呼吸漸深点额。山尖的白雪次第浮現(xiàn)，終于迎著那熾烈的陽光莺琳，閃耀出最奪目还棱、最純粹的一抹深黃，直逼入你的眼來惭等。
高山珍手，河谷，林蔭辞做，草原琳要，埡口，街道沿著318秤茅、317國道稚补，一座座終年積雪的神山，一處處高原自然與人文景觀嫂伞，讓人疲勞頓消孔厉。
客車翻越大雪山后，一位同車的當(dāng)?shù)毓媚锍霈F(xiàn)高反癥狀帖努，扶她坐進(jìn)檢查站休息撰豺。客車副駕駛輪值的另一位師傅便前后問詢著拼余，檢查站的巡警為她找來糖和水污桦，并熱心地交代客車先走，稍后巡警開車送姑娘直到車站匙监。師傅一路電話關(guān)心著乘客的情況凡橱，不知不覺我們就來到了雀兒山小作。剛到隧道口，便看見前方滾下的土石揚(yáng)起一陣塵土稼钩」讼。客車停下，車廂即刻寂靜坝撑，不由緊張起來静秆。司機(jī)立馬倒車，另一位師傅隨即下車門巡李，小跑向前抚笔，近距離觀察情況∏壤梗看著他奔跑的背影在揚(yáng)塵中那么清晰殊橙，心里真替他緊緊捏了把汗∮樱或許今生僅此一面之緣膨蛮，但也值得銘記這一個瞬間。
終于下午7點(diǎn)過矫夯，順利到達(dá)德格縣城鸽疾。等候多時的萬老師、尼瑪老師帶我們吃過便餐训貌，便開車向八邦鄉(xiāng)進(jìn)發(fā)制肮。越野車沿著金沙江一路行駛，走到橋頭递沪，聽老師介紹豺鼻，原來這里正是十八軍當(dāng)初進(jìn)藏的地方。望著一江之隔的西藏款慨，那些不經(jīng)意的各般聯(lián)系儒飒、記憶，便浮現(xiàn)起來檩奠。
終于在晚上十一點(diǎn)半桩了，我們到達(dá)八邦小學(xué)。一直守候在校的老師們和我們在呷馬校長的家里留下一張珍貴的合影埠戳。
Day3：
星期天學(xué)生還沒有上學(xué)井誉。考慮到我們還需適應(yīng)高海拔整胃，于是颗圣，老師們帶著我倆在附近走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。如此明朗的下午天，我們參觀了寺廟與佛學(xué)院在岂，也坐在大草坡下享受了一頓春游加餐奔则。
Day4：
星期一，七點(diǎn)半剛過蔽午，操場上站著好多學(xué)生易茬。他們背著書包，手里捧著書祠丝，已經(jīng)在操場開始早讀疾呻。各年級老師按隊列清點(diǎn)人數(shù)，巡查早自習(xí)写半。洪亮的晨讀聲在校園，漾開了尉咕。
大課間期間叠蝇，小學(xué)6個班和學(xué)前班的孩子們迅速整隊，參加集體朝會年缎。強(qiáng)烈的陽光讓人睜不開眼睛悔捶，但孩子們的眼神依然透著一股韌勁。
終于和大家見面了单芜。走在教學(xué)樓里蜕该，低年級的孩子好奇地打量著你，盡管羞澀不敢接近洲鸠，但總有孩子擠上來跟老師認(rèn)真地敬隊禮堂淡，活潑地說聲“老師好“。高年級的同學(xué)看見老師則立定一旁扒腕，再行禮問好绢淀。每當(dāng)看到他們脫下帽子，頷首低眉向老師問好瘾腰，我的心似乎都感受到這一個個小伙子皆的、大姑娘的純潔與美好。
我們在老師的帶領(lǐng)下蹋盆，一起聆聽本校老師上課费薄。本校學(xué)生的基礎(chǔ)情況各有不同，孩子們的生活語言一般是藏語栖雾，所以在語文課堂上楞抡，老師們尤其注意指導(dǎo)孩子識字、朗讀岩灭，并初步了解文章的主要內(nèi)容拌倍。針對不同課時的教學(xué)目標(biāo)，我們和授課老師相互交流，在彼此的觀課評課中柱恤，尋找適合學(xué)生學(xué)情数初、激發(fā)孩子熱情參與課堂互動的教法與手段。
下午梗顺，王老師為孩子們組織了一節(jié)籃球訓(xùn)練課泡孩。豐富的熱身環(huán)節(jié)中，王老師將拉伸活動與籃球運(yùn)動巧妙融合寺谤，用有趣的游戲帶領(lǐng)孩子們放松身心仑鸥，感受手持籃球的協(xié)調(diào)性。稍后变屁，王老師結(jié)合動作示范眼俊，分步驟講解運(yùn)球要領(lǐng)，并以個人展示粟关、分組競賽疮胖、團(tuán)隊游戲等方式，引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)真操練闷板，學(xué)好運(yùn)球基礎(chǔ)動作澎灸。細(xì)致的練習(xí)指導(dǎo)和趣味十足的游戲挑戰(zhàn)點(diǎn)燃了孩子們學(xué)習(xí)籃球的熱情。
在課后遮晚，王老師將公學(xué)學(xué)生的書信性昭，遞送到孩子們手中，亦借此機(jī)會鼓勵大家認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項課程县遣，鍛煉身體糜颠，收獲自己新的成長。
Day4：
我們逐漸適應(yīng)高原環(huán)境艺玲，得到大家細(xì)心的照顧括蝠，所以生活上也沒有遇到什么麻煩。
比起這里的學(xué)生們饭聚，我們似乎如此幸運(yùn)了忌警。一汪汪稚嫩的眼神，一雙雙粗糙浸著冰涼的手秒梳，一張張泛著深紅的臉蛋法绵，一個個獨(dú)立卻不張揚(yáng)的背影，如同他們洪亮酪碘、粗獷卻酣暢的晨讀聲一樣朋譬，總能讓你感受到那一份堅韌的力量。了解越深入兴垦，就越發(fā)體會到他們的不容易和寡言背后的那一角心房徙赢。
未來的那么多挑戰(zhàn)字柠，未來那么漫長的時光，都連接著他們當(dāng)下的足跡狡赐。高原風(fēng)日雨雪無常窑业，慶幸身邊總還有關(guān)心、關(guān)懷他們的老師枕屉。
“孩子常柄，愿你今天受的苦，照亮未來的路搀擂∥髋耍”
Day5：
熾烈的光逗留在群山與云氣之間。蔭蔽下的操場肅穆哨颂，又充滿生氣喷市。
上午，我們和校長咆蒿、主任進(jìn)行座談东抹，和老師們協(xié)商好八邦小學(xué)教師赴金蘋果公學(xué)跟崗實(shí)訓(xùn)的日程。同時沃测，通過深入交流，我們初步了解學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀食茎，并聽取老師們意見蒂破，對學(xué)校的物資需求和下一步對口幫扶活動計劃做好記錄。
下午别渔，我?guī)е@本包裝著的神秘禮物和三年級的同學(xué)在課堂碰面了附迷。
《小豬變形計》講述了一只精力充沛、擁有奇思妙想的小豬哎媚，用各種辦法模仿長頸鹿喇伯、斑馬、袋鼠等動物拨与，最后找到了真正屬于自己的樂趣稻据。繪本以一種奇妙的方式為讀者展示了小豬“認(rèn)識自我、認(rèn)識他人”的成長歷程买喧。
根據(jù)孩子們普遍初次接觸繪本的實(shí)際捻悯，本節(jié)課重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們嘗試圖文結(jié)合的方法讀懂故事，鼓勵大家以猜淤毛、說今缚、演的方式努力把自己的想法表達(dá)完整〉偷看到班上個別漢語還說不太明白的同學(xué)也能看到小豬的變形會心一笑姓言，目睹孩子們由剛開始的緊張瞬项，慢慢放開參與到猜想、說話何荚、表演中來囱淋，我頓時松了口氣。最后兽泣，大家分享著屬于自己的快樂绎橘。每一段收獲，都是彼此的心聲唠倦，呼應(yīng)著自己的特長称鳞、習(xí)慣、愛好或是優(yōu)點(diǎn)稠鼻。我們都大聲對自己說：“做自己冈止，最快樂！”
課后候齿，我將公學(xué)同學(xué)的書信熙暴，送到每位同學(xué)手中。希望這節(jié)課帶來的閱讀方法和繪本故事慌盯，能和這一封封書信一起周霉，激發(fā)同學(xué)們的的閱讀興趣，幫助大家在后面的學(xué)習(xí)生活中亚皂，接觸俱箱、讀到更多的好書。
欣賞完精彩的文藝下鄉(xiāng)演出之后灭必，下午我們趕著機(jī)會提前和著裝整潔的孩子們狞谱、渾身透著精氣神的老師們合影留念。還有兩天的支教工作禁漓，我們唯有抓緊時間跟衅，帶著溫暖，不忘初心播歼，盡己努力伶跷。
