? ? ? ? 剛接觸到這本書時吉殃，感覺有些高深，對能否讀下去信心不足楷怒。今天看了群里的助讀單蛋勺，心里既有了信心，又有了一種豁然開朗之感鸠删。果然按照助讀單上的提示抱完，仔細(xì)研讀了封面、序刃泡、跋之后巧娱，有了一些的收獲碉怔。
? ? ? ? 從前言中我明白了本書的側(cè)重點(diǎn)是智力教育，所有的章節(jié)都貫穿這樣一個主題禁添，并且從多個視角進(jìn)行說明撮胧。這樣自己重讀時就有了方向和目標(biāo)，免得出現(xiàn)不知道這一章講什么或者總覺得離主題太散老翘。
? ? ? ? 此外本書要求老師要有活躍的思想芹啥，反對灌輸生硬的知識，我想這樣的觀點(diǎn)酪捡，不僅適用于我們現(xiàn)在的學(xué)校教育叁征，還會繼續(xù)成為一種經(jīng)典的教育思想纳账，指引著我們教育人行進(jìn)逛薇。
? ? ? ? 本書的封面圖案與主題文字完美統(tǒng)一的體現(xiàn)了作者的教育思想。封面圖案的人臉多種疏虫、多角度解讀永罚，很好的詮釋了作者的觀點(diǎn)――不能讓知識僵化，而要讓它生動活潑起來卧秘，這是所有教育的核心問題呢袱。同時也在告訴我們，要從不同角度看待學(xué)生翅敌，學(xué)生不是統(tǒng)一化的機(jī)器羞福，學(xué)生是有血有肉的人，教育的目的是為了激發(fā)和引導(dǎo)他們的自我發(fā)展之路蚯涮。這一點(diǎn)與我們現(xiàn)在所倡導(dǎo)的因材施教治专、張揚(yáng)學(xué)生個性、用發(fā)展的眼光看待學(xué)生非常一致遭顶，但讓人震驚的是张峰，懷特海先生早在幾十年前就提出了這樣的主張，著實(shí)讓人欽佩棒旗。
? ? ? ? 希望自己以后在讀這本書的過程中喘批，能夠做到一點(diǎn)，讓遇到的知識像“水云媒”在《跋》中所言――“有用”起來铣揉，啟迪智慧饶深，豐富課堂，豐厚學(xué)生逛拱。
