我們常常會說，閱讀打開了新世界的大門秦爆。而小孩子閱讀這個世界是怎樣的形態(tài)呢序愚？如何開始的呢？
每一個孩子小時候都是好奇寶寶等限。一遍又一遍的問著為什么爸吮。為什么飛機(jī)在天上飛，為什么天會下雨望门，為什么云彩是那個顏色拗胜。為什么要這樣，為什么要那樣怒允。
有時埂软，我們很不耐煩，就很粗暴地打斷：我有事纫事。你別影響我勘畔。我不知道。沒有為什么丽惶。
孩子有時會說：不是你說的嗎炫七，凡事都有原因。
但更多的時候他有樣學(xué)樣钾唬。他會在我問他事情時說：我不知道万哪。我忘記了。我忙著呢抡秆。
孩子小小的心中已然形成了思維定式奕巍。
提問是孩子閱讀這個世界的快速而有趣的途徑，然而這條路未能被我們溫柔以待儒士。
霧攔滿江今天的推文扎了我的心的止。應(yīng)對失敗的父母，關(guān)上這扇窗的父母是無能的着撩。因?yàn)闊o能所以簡單粗暴诅福。
這些無休止的問題正是孩子閱讀和探索這個世界的鑰匙匾委。
無知是絕對的，有知是相對的氓润。承認(rèn)無知是智慧的開端赂乐。
從無知到有知。我們要主動咖气。
花朵為什么會綻放挨措。桂花為什么會飄香。感應(yīng)燈為什么一跺腳就會亮采章。掃地機(jī)器人為什么不是人的模樣。每一個問題的背后都有無窮無盡的知識點(diǎn)壶辜。你是選擇漠視悯舟，還是選擇從某個點(diǎn)打開孩子的思路和想象。
你說中國詩詞大會有深度砸民，我去看抵怎。你說奇葩說多視角，我去看岭参。你說某本書好反惕，我去看。你說什么有用演侯，我去學(xué)姿染。
然后你問我：有什么收獲？有什么問題秒际？
我無言以對悬赏。我覺得他們說的都好有道理。這到底是思維認(rèn)知的差距娄徊，還是知識能力的不足闽颇？別人說什么你都覺得對。
你不思考寄锐，不分析兵多，只知道被人牽著鼻子走。難道整日暈頭轉(zhuǎn)向云里霧里橄仆。
你的腦子已經(jīng)生銹剩膘，只知道機(jī)械地接受答案。而不去想這個答案是如何經(jīng)過推理一步一步得來的盆顾。而順著這個視角又有什么不同的見解援雇。換一個視角又會得出怎樣的結(jié)論。換一個條件椎扬，換一種前提惫搏，又會如何具温。
閱讀一本書也是如此。你覺得金句頻出筐赔。你覺得作者好牛铣猩。你覺得這一切順理成章。
書讀完了茴丰，也就讀完了达皿。什么都沒留下。
這些被動的接受贿肩，毫無意義峦椰。它不會成為你的知識體系，不會顛覆你的三觀汰规。
那么要如何讀一本書汤功，汲取其中的精華，并為自己所用呢溜哮？
就連簡單的讀書筆記滔金，也大有學(xué)問。
興趣是最好的老師茂嗓。先通讀餐茵，從中篩選出自己感興趣的東西，做一星標(biāo)記述吸。第二次重讀忿族，再次篩選，仍然覺得很好的內(nèi)容標(biāo)出2星蝌矛。第三次篩選肠阱，找出3星內(nèi)容，細(xì)讀朴读，標(biāo)注并記憶深入了解屹徘。
信息，摘抄衅金，評論噪伊。
何時讀過誰寫的書，記錄下來作為記憶的索引氮唯。
摘抄經(jīng)過三星篩選出來的精華鉴吹。里面可以但不局限于客觀知識點(diǎn)，帶來啟發(fā)或者聯(lián)想的惩琉，和你現(xiàn)在認(rèn)知不同的豆励。
評論可以是延伸，可以是不同的看法，可以是另一個角度的思考良蒸。
就像孩子平常吃的奧利奧技扼，上層是信息，中間是夾心嫩痰，下層是評論剿吻。
在實(shí)際操作過程中可能會頻繁遇到下面兩種問題。
標(biāo)記太多串纺。這是是因?yàn)槟隳X中的內(nèi)容還沒有經(jīng)過時間的沉淀丽旅，可以暫時放一放再來處理。
標(biāo)記少纺棺。哪怕只有一句話榄笙，只要有觸動就好。
讀一本書祷蝌，寫一篇讀書筆記茅撞。去了解你所不了解的，多思考杆逗。主動思考作者的思路乡翅，框架鳞疲，出發(fā)點(diǎn)罪郊，想要表達(dá)什么。
你怎樣讀書尚洽，你就怎樣了解和探索這個世界悔橄。
你怎樣對待孩子的問題，你就怎樣影響了孩子對于這個世界的接受力度和生活準(zhǔn)則腺毫。
你要學(xué)會閱讀癣疟。也教會孩子閱讀。你可以讀一書本潮酒，讀一件事睛挚，讀一個人。道理樣樣相通急黎，父母言傳身教扎狱。你的眼界，你的應(yīng)對方式勃教，潛移默化地影響著孩子的一生淤击。
學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會閱讀故源，學(xué)會和孩子溝通污抬，學(xué)會和這個世界和解。新世界的大門一直敞開的绳军，祝你和孩子早日找到正確的路印机。
