前言

通過“在行”，今早與遠(yuǎn)在美國波士頓的王永婷老師進(jìn)行了1.5小時(shí)的交流碟案。王永婷老師是上海交通大學(xué)的教授愿险，一直以女科學(xué)家的身份生活工作，有了孩子以后价说，尤其二寶女兒出生后辆亏，非常喜歡陪孩子進(jìn)行科學(xué)探索，養(yǎng)育兒子女兒的過程中鳖目，大量閱讀腦與認(rèn)知科學(xué)方面的資料扮叨，尤其在培養(yǎng)雙語兒童方面進(jìn)行過深度的閱讀和思考。對(duì)母親這一個(gè)角色也非常的投入和享受领迈。

從一個(gè)豆包的近期的實(shí)例談起彻磁。。狸捅。衷蜓。

1.豆包的幼兒園準(zhǔn)備班第一次實(shí)地進(jìn)入到幼兒園內(nèi)上課，那天上課尘喝，我們遲到了5分鐘進(jìn)入教室磁浇，老師已經(jīng)在開始講解今天的安排了，還沒有正式上課瞧省。剛坐下來扯夭，與豆包隔了一個(gè)小朋友的小女生就說“媽媽，你看鞍匾，那個(gè)調(diào)皮搗蛋的小朋友來了”交洗，小女孩的媽媽很不好意思的趕緊示意讓小女孩閉嘴。我的內(nèi)心收到一萬點(diǎn)的傷害橡淑，但是都克制住了构拳。我需要找劉老師去談?wù)勥@個(gè)問題，能從老師的那里，去營造一個(gè)盡可能不給孩子貼標(biāo)簽的環(huán)境置森。

2.緊接著斗埂，老師上音樂課，跟著音樂凫海，聽音樂里面到底講哪些故事呛凶，讓小朋友們說出來，豆包聽的時(shí)候特別認(rèn)真行贪，專注漾稀。在聽第二遍和第三遍，老師讓大家跟著唱和說的時(shí)候建瘫，豆包沒有出過聲崭捍，只是在觀察。中間起來過兩次走到窗戶旁邊找奶奶啰脚，我拉上窗簾后殷蛇，讓豆包回到自己的座位上，可是豆包特別喜歡做到和老師一排的那個(gè)比較特殊的位置上橄浓。

3.中間有一個(gè)環(huán)節(jié)是練習(xí)分離粒梦，需要家長們離開教室10分鐘，將孩子獨(dú)立留在教室里面和老師進(jìn)行這一環(huán)節(jié)的互動(dòng)荸实。上課的劉老師專門還囑咐了輔助的李老師說谍倦，這個(gè)孩子一會(huì)多關(guān)注一下，說完朝我會(huì)意的笑了一下泪勒，我也明白老師的意思昼蛀，點(diǎn)點(diǎn)頭就出去了。當(dāng)教室門關(guān)的那一刻圆存，第一個(gè)小女孩哭了叼旋，輔助老師嘗試了2次，就請(qǐng)她的媽媽進(jìn)去陪伴了沦辙。我一直在窗戶外點(diǎn)著腳尖觀察豆包小小的背影夫植，他那么端正的坐在板凳上，沒有回頭看過教室的門油讯，認(rèn)真的聽劉老師講故事详民。我內(nèi)心有感動(dòng)，有興奮陌兑。在此期間沈跨，平時(shí)家長在身邊，與老師互動(dòng)很多的孩子兔综，都相繼起身走動(dòng)饿凛，或者嘗試著找找媽媽狞玛。而豆包一直在坐著，我內(nèi)心有點(diǎn)不可思議涧窒。本以為是會(huì)第一個(gè)站起來亂跑的孩子反而安靜的坐了6分鐘心肪。在第7分鐘，豆包終于到極限了纠吴，起身走了一圈硬鞍，在輔助老師的指引下，又坐回了自己的位置戴已，雖然身影有點(diǎn)歪膳凝，能感受到他在嘗試控制自己坐在板凳上。

4.劉老師的故事講完了恭陡，劉老師讓大家學(xué)會(huì)一句話叫“媽媽我愛你”，劉老師蹲著走到每一個(gè)小朋友身邊聽小朋友學(xué)會(huì)說這一句話上煤，有的小朋友說的 很快休玩，有的沉默，走到豆包跟前的時(shí)候劫狠，我只能從劉老師的面部表情來看拴疤，豆包應(yīng)該是說了，只是很小聲独泞。劉老師示意我們大人可以進(jìn)去了呐矾，豆包一看到我坐過來，就對(duì)我說“媽媽懦砂，我愛你”蜒犯。我說媽媽還想聽，能再說一遍么荞膘？豆包又更大聲的說了一遍”媽媽我愛你“罚随。我親吻了豆包的額頭，說”豆包羽资，媽媽也愛你淘菩，很愛很愛你“

針對(duì)實(shí)例與王老師交流后的觀點(diǎn)梳理

1.”調(diào)皮搗蛋的孩子“

王老師說你能忍住，這是對(duì)的屠升〕备模”調(diào)皮搗蛋“其實(shí)是對(duì)孩子進(jìn)行了貼標(biāo)簽，孩子還小腹暖，發(fā)展都是動(dòng)態(tài)的汇在，潛力無限。作為家長脏答，不應(yīng)該在孩子面前評(píng)判任何人趾疚，不論是孩子的同學(xué)缨历，還是自己的同事，父母的不恰當(dāng)?shù)男袨椴诼螅鋵?shí)是對(duì)自己孩子的不好辛孵，讓自己 的孩子也養(yǎng)成了從小給別人貼標(biāo)簽，只能看到別人孩子的缺點(diǎn)赡磅，而不是發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)的世界觀魄缚。每個(gè)班級(jí)應(yīng)該是形形色色的小朋友，才是一個(gè)比較健全的小社會(huì)焚廊。

家長需要觀察孩子冶匹，看看孩子有沒有受到這種貼標(biāo)簽后的傷害。我給老師的反饋是咆瘟，當(dāng)時(shí)豆包剛進(jìn)教室嚼隘，還在新奇的觀察新教室，沒有聽見袒餐。王老師的反饋是如果以后飞蛹，豆包受到一些影響，回來主動(dòng)給媽媽反饋灸眼，說別的小朋友說自己什么了卧檐，我們家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子，問孩子焰宣，你自己覺得你做了什么霉囚？為什么這么做？你這么做匕积，影響到別人還是自己了盈罐？引導(dǎo)豆包自己對(duì)自己的行為作出評(píng)判，分析闪唆。家長一定是理智的與孩子交流暖呕。調(diào)皮，看看有沒有影響到別人苞氮，如果影響湾揽，需要修改，糾正笼吟，懂得規(guī)矩库物。如果沒有影響到別人，可以發(fā)展贷帮。作為家長戚揭，認(rèn)真觀察，陪伴成長撵枢，多和老師溝通民晒。

可以通過與幼兒園老師的溝通精居，來協(xié)助引導(dǎo)孩子的同學(xué)以及家長。畢竟不可能做到所有的家長都有著共識(shí)潜必。我們盡全力就好靴姿，同時(shí)教會(huì)孩子如何去處理這些問題。

智力的發(fā)展磁滚，有孩子自己的發(fā)展軌道佛吓，比較愉快的度過這個(gè)時(shí)期，沒有絕對(duì)的好或者壞垂攘。不去在乎其他人的眼光维雇，尤其是大人。

淘氣的孩子晒他，皮的孩子吱型，思維活躍，行為活躍陨仅，會(huì)比較難的限定在一個(gè)規(guī)則里面津滞。這個(gè)“皮”與其他發(fā)生沖突的時(shí)候，需要讓豆包能夠認(rèn)識(shí)掂名，識(shí)別一個(gè)環(huán)境中的規(guī)則，達(dá)成一致哟沫，遵守當(dāng)下的規(guī)則饺蔑，而不是說一定要聽我的，要聽話嗜诀，這個(gè)需要給孩子做出一個(gè)指引猾警，糾正大人與孩子的溝通。比如上課的時(shí)候隆敢，不要說聽話发皿，而是說當(dāng)下小朋友的任務(wù)，就是大家都在完成一個(gè)任務(wù)（某件事情）拂蝎，你也一樣穴墅。

“皮”是創(chuàng)造力的開始。這一天只要有一個(gè)閃光點(diǎn)温自，孩子能夠感受到玄货，讓孩子一天能夠演出來，孩子知道自己的一天怎么過悼泌，可以預(yù)期這一天會(huì)發(fā)生什么松捉。已經(jīng)從自己的生活規(guī)則中發(fā)展，自己形成的邏輯馆里。

2.”特殊位置“是高情商的一種表現(xiàn)

豆包喜歡坐在老師身邊隘世，這其實(shí)是高情商的表現(xiàn)可柿。孩子能夠在一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境中，迅速發(fā)現(xiàn)這個(gè)環(huán)境中的權(quán)威丙者，并且做出行動(dòng)复斥，這是一個(gè)觀察，決策蔓钟，行動(dòng)的思考過程永票，情商和思維都有。因?yàn)榍樯虊蚋呃哪拍馨l(fā)現(xiàn)這些人際關(guān)系間微妙的存在侣集。

3.父母在或者不在，孩子的表現(xiàn)與潛力不一樣

孩子的潛力無限大兰绣，所以不要因?yàn)榇笕说乃季S而去限制孩子的思維世分。每一個(gè)家長對(duì)孩子的預(yù)期其實(shí)都是過高的，希望孩子是完美的缀辩。對(duì)孩子來說是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)臭埋，都是一個(gè)成就。每天有一個(gè)小小的閃光點(diǎn)臀玄，都值得分享給全家人瓢阴，讓孩子對(duì)每一天能夠有一個(gè)紀(jì)念感。

注意力在10-15分鐘左右健无，只要在一個(gè)事情花上幾分鐘荣恐，已經(jīng)是很有成就的了。在晚上累贤，講故事比睡覺有意思叠穆。白天，電子產(chǎn)品臼膏，盡可能少用硼被，5歲之前盡可能不看電視。不能看電視節(jié)目渗磅，尤其是插播廣告的那種嚷硫。小豬佩奇節(jié)目不錯(cuò)，他能預(yù)期什么時(shí)候是開始始鱼，什么時(shí)候結(jié)束论巍。大人陪著一起看一個(gè)故事，還可以討論风响，還可以找到英文的版本嘉汰，一個(gè)故事看兩遍。

4.表達(dá)愛状勤，傳遞愛鞋怀，感受愛

孩子在愛的環(huán)境中長大双泪，對(duì)整個(gè)心智的發(fā)育都是很棒的，自信源于愛密似，勇敢源于愛焙矛，承擔(dān)源于愛。同時(shí)讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)愛残腌，這也是情商培養(yǎng)的一部分村斟。

5.給孩子建立一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)間表，讓孩子對(duì)未來一定時(shí)間發(fā)生的事又預(yù)期

對(duì)豆包這種精力旺盛的孩子來說抛猫，需要豐富的戶外活動(dòng)和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)去消耗這些精力蟆盹。最最關(guān)鍵的一點(diǎn)，第一個(gè)就是安全闺金，尤其是戶外活動(dòng)逾滥。家里熱的，有電的败匹，戶外不安全的以及和其他人之間的接觸寨昙，逐步形成一個(gè)固有的判斷。

每天確保逐步形成一個(gè)固定的作息表格掀亩，讓孩子對(duì)未來發(fā)生的事情有預(yù)期舔哪。

玩是一個(gè)全過程，選擇玩具槽棍，玩耍捉蚤，收拾。收玩具的歌刹泄，放一個(gè)外里，擊掌怎爵，表示成功特石，當(dāng)成一個(gè)玩的一部分，這是一個(gè)管理鳖链，組織能力的發(fā)展姆蘸。鼓勵(lì)孩子擺放玩具的細(xì)節(jié)，孩子會(huì)有成就感芙委。收玩具豆包已經(jīng)有情緒了逞敷，讓收拾玩具變成一個(gè)好玩的過程。玩具固定擺放灌侣。是有規(guī)律可循的推捐。積累成就感。豆包侧啼，這個(gè)你覺得應(yīng)該放在哪里牛柒，尊重孩子的選擇堪簿。

科學(xué)小廚房，一個(gè)家庭活動(dòng)的核心皮壁。參與到動(dòng)手過程中椭更，包括家務(wù)，家里的事情蛾魄，動(dòng)手能力虑瀑。所有的事情，都是玩滴须。讓孩子體驗(yàn)全面舌狗，每個(gè)事情都是體驗(yàn)，利用一切機(jī)會(huì)和孩子聊天描馅，發(fā)現(xiàn)不一樣把夸，觀察周圍的一切，一切都是可以問铭污，培養(yǎng)孩子問問題的能力恋日，能問問題，就是一個(gè)思考的過程嘹狞。保持好奇心岂膳，什么東西對(duì)孩子都是新鮮的。讓孩子從容 的觀察和探索磅网。

孩子在成長中谈截，是要范很多錯(cuò)誤的，大人要降低預(yù)期涧偷，家長要學(xué)會(huì)處理這些不完美的地方簸喂，和孩子討論發(fā)生的事情。耐心的陪伴燎潮。獨(dú)一無二的有長處喻鳄，有短處，多關(guān)注自己的情緒确封。讓孩子自己知道自己的感受除呵，情緒，可以自己用什么行為去處理爪喘，我可以接受的行為是什么颜曾，不可以接受的行為是什么。

身體的協(xié)調(diào)性秉剑，爆發(fā)力泛豪，不建議用機(jī)構(gòu)的方式來強(qiáng)化興趣，提升預(yù)期。比如跳诡曙，我們就多和孩子玩跳的游戲吕粹，陪孩子發(fā)展，有信心去實(shí)現(xiàn)興趣岗仑。小朋友發(fā)展是慢比快好匹耕。

小結(jié)

1.不要去和別人的孩子比，用細(xì)節(jié)鼓勵(lì)他荠雕；

2.不要在乎別人的評(píng)價(jià)稳其，家長自己做的對(duì)的，縱向來看豆包在進(jìn)步炸卑；

3.家里的成年人既鞠，降低對(duì)孩子的預(yù)期；

插播：二胎心理準(zhǔn)備盖文，都會(huì)有情緒上的轉(zhuǎn)換嘱蛋，可以通過看一些繪本，《小兔波利-品格養(yǎng)成系列-我當(dāng)哥哥了》《小兔湯姆成長的煩惱-湯姆的小妹妹》繪本五续，成為和孩子討論意見事情的工具洒敏。是別人的事情，對(duì)孩子來說很安全疙驾，不用評(píng)判自己凶伙。