?行動系統(tǒng)和和學(xué)習(xí)系統(tǒng)是成長的雙翼
今天在看刻意學(xué)習(xí)這書時我感覺這一篇還是蠻有用的，所以拿來和大家分享。
在書中作者將個人成長拆解為兩部分，一部分是學(xué)習(xí)顺又，一部分是行動。由行動和學(xué)習(xí)往下延伸等孵，如果一個人在這方面表現(xiàn)很強稚照，我們會說他行動力和學(xué)習(xí)能力都很強。的確如果我們需要非常強的學(xué)習(xí)動力和行動力俯萌，那就需要有學(xué)習(xí)系統(tǒng)和行動系統(tǒng)來支撐果录。只有將兩者結(jié)合才可能騰飛。
作者在里面運用了什么“輸出倒逼輸入”的思路來分析這個問題咐熙。其實我覺這很容易理解弱恒。你要成長，必須得擁有更加寬廣的眼界棋恼，學(xué)識返弹。而這些都需要行動起來，比如讀書等蘸泻。這兩者之間應(yīng)該是相輔相成的琉苇。我們在建立學(xué)習(xí)系統(tǒng)的時候也是建立行動系統(tǒng)的過程嘲玫。
但是說很容易悦施，做起來就不是那么簡單了，我相信讀過這本書的人應(yīng)該了解作者有一個1000天的持續(xù)行動去团。而正是在這種自律下才有了這樣的成功抡诞。所以真如作者所言穷蛹，我們只有同時注重行動系統(tǒng)和學(xué)習(xí)系統(tǒng)的建設(shè)，在這1000天甚至更長的時間下昼汗，我們才有再大概率實現(xiàn)自己的成長和進步肴熏。從這個意義上講行動系統(tǒng)使我們的引擎，而學(xué)習(xí)系統(tǒng)是我們的導(dǎo)航顷窒，一個人想要取得進步蛙吏，必須由大量的行動作為積累，這樣才會由量變引發(fā)質(zhì)變鞋吉。但是要注意的是不能盲目行動鸦做。每個人都要以自己的學(xué)習(xí)路徑或者習(xí)慣來制定具體的方案。否則就是南轅北轍了谓着。
其實說白了就是兩者不能偏向任何一方泼诱，通俗地講，兩碗水端平赊锚。只有這樣統(tǒng)籌兼顧才是硬道理治筒。
現(xiàn)在有許多總會抱怨為什么自己一直堅持，卻沒有進步舷蒲，在這里作者給出了很好的解釋耸袜。因為堅持往往是行動系統(tǒng)要解決的事，而進步是學(xué)習(xí)系統(tǒng)要結(jié)局的事牲平。在這里我從自身的經(jīng)歷覺得這種情況你大可不必著急急句灌，只要你是真的那種很想學(xué)習(xí)，并且為之不懈努力的欠拾，那么你一定會得到回報胰锌。有可能現(xiàn)在你還沒達到質(zhì)變，但是無論怎樣堅持下去藐窄，問心無愧就好资昧。就怕那種嘴上說著自己有多么刻苦，但是卻把從各種社交媒體上瀏覽新聞當(dāng)成學(xué)習(xí)就另當(dāng)別論了荆忍。這樣的學(xué)習(xí)就如同紙上談兵格带，成了理論家，這樣也是沒用的刹枉。
結(jié)合作者的觀點叽唱，我們建立這種系統(tǒng)需要不斷的堅持，一旦我們形成這種強大的慣性微宝，我們就不會輕易放下棺亭，說的夸張一點，我們也會對這種東西上癮蟋软。到那時只要一天不做镶摘，總感覺會缺點什么東西嗽桩。在這過程中，一旦我們有了些許成就凄敢，就會繼續(xù)激勵自己碌冶，就像這樣會形成良性循環(huán)。所以說到底涝缝，又不算太難扑庞，關(guān)鍵在開頭的100天。堅持下來拒逮，我相信之后就會水到渠成了嫩挤。
最終還是驗證了老祖宗說的“知行合一”，這就是我們所要說的消恍。學(xué)習(xí)系統(tǒng)和行動系統(tǒng)就是對這最好的詮釋岂昭。這也是我要和大家分享的，希望大家能夠兩手抓狠怨，在人生道路上不斷進步约啊。
