? ? ? ? ?這里的寫字兒瞒御，和寫字是兩碼事父叙。后者是傳統(tǒng)的書法，寫大字肴裙；前者是使用文字趾唱，用文字表達(dá)。在好報(bào)的這段日子蜻懦，也是我集中寫字兒的一段時(shí)間甜癞。只能稱之為寫字兒吧，因?yàn)榍坝醒鐾奈膶W(xué)大家宛乃，后有同學(xué)的文字高手悠咱，我就先寫寫蒸辆，寫寫字兒，就這么析既，趕往寫作的路上躬贡。
? ? ? ? 以往的日子，也寫眼坏。什么日記拂玻，隨感，專業(yè)論文空骚，或是生活中的一些應(yīng)用文纺讲，比如，給一些機(jī)構(gòu)的說明囤屹，作為家長的家長信等等熬甚。但這段日子，寫字兒這事更當(dāng)做一日生活的一件事了肋坚。起碼乡括，從時(shí)間的連貫性上，是堅(jiān)持了下來智厌。
? ? ? ? ?對(duì)一個(gè)不善言談的人來說诲泌，我算一個(gè)，寫字該是一件美妙的事情铣鹏。所以敷扫，不管什么都想用文字表達(dá)一下〕闲叮回看這幾日的文章葵第，內(nèi)容所涉及頗多，比如生活起居合溺，比如兒童教育卒密，比如讀書評(píng)論等等。當(dāng)然棠赛，這也只是寫字兒的一個(gè)開始哮奇。怎么講呢？我想到的有幾點(diǎn)睛约。
? ? ? ? 其一鼎俘，有時(shí)顯得心忙手亂。心里想要寫的很多辩涝，但寫下文字時(shí)而芥，常常出現(xiàn)不知如何下筆，不知怎樣銜接句段的情況膀值，于是棍丐，文字中常流露的似兒童的說話方式误辑，想哪兒說哪兒。發(fā)現(xiàn)以后歌逢，有時(shí)就會(huì)稍停一停巾钉，看看怎么再梳理一下更好。
? ? ? ? 其二秘案，寫字兒的時(shí)候砰苍，也是收獲的時(shí)候。有時(shí)因?yàn)橐粋€(gè)問題不太清晰阱高，就會(huì)查一查相關(guān)的資料赚导。等寫完，還會(huì)在感興趣的地方駐足再看一看赤惊。
? ? ? ? 其三吼旧，在和老師，同學(xué)們的交流中未舟，更感到這件事帶給我們的來自心靈的滿足與快樂圈暗。比如，有相近生活經(jīng)歷的同學(xué)出現(xiàn)了裕膀，知道自己寫的話有人聽到了员串，雖不在身邊，但能感到相知的溫暖昼扛。再比如寸齐，聽了老師的傳授，總會(huì)有點(diǎn)滴撥動(dòng)一下自己抄谐，推動(dòng)自己往思考的前沿再行進(jìn)一步渺鹦。
? ? ? ? ?好吧，在‘’好報(bào)‘’的日子里得到的好報(bào)夠多斯稳。因此，以后也會(huì)平安迹恐！
