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朋友圈裝逼是有套路的奸披，最簡單的一種方式就是站在圣母和上帝的視角，轉發(fā)救贖人類的觀點阵面。這種心懷天下，救憐萬物的英雄主義大愛样刷，會把自己感動的一塌糊涂。
這種行為并不可恥颂斜，我也經(jīng)常踐行。問題是沃疮，在被一篇文章點燃情緒前，你能不能觸發(fā)一下思考機制司蔬，想想那些義正辭嚴的觀點是真的在訴諸本質，還是在放屁俊啼。
這半年，我看到最多的就是抖音毀人的文章授帕，大批擁躉手持重型武器表情包，誓將抖音摧毀跛十。這些文章的標題大多是這樣的：
有沒有一種抖音是美帝派來顛覆我們的趕腳？
扒開這些文章看看芥映，當然也不用扒太多，因為都大同小異奈偏，我們來盤點幾個尚有論據(jù)的戒抖觀點并對它們進行一一嘲諷坞嘀。
觀點一
模仿抖音惊来，讓大人在坑娃的道路上高歌猛進。
抖音里的家長裁蚁，以取樂自己或者別人的孩子為樂：比如在門上貼上透明膠帶絆孩子、用寶寶的腦袋撞鐵門厘擂、拿巨大的雪團砸孩子、把孩子當發(fā)射物彈出去……
這些腦殘加手殘的家長刽严，用無底線的模仿傷害孩子的身心，抖音不除舞萄，犯罪不止。
我覺得這些作者不走心倒脓，換做是我，我會這樣寫：兩歲孩子為何被膠帶絆倒崎弃、 三歲孩子為何頭撞鐵門、四歲孩子為何深陷雪團饲做、五歲孩子為何被高空彈射，小小孩童竟遭家長如此毒手盆均，這一切的背后，到底是人性的扭曲還是道德的淪喪泪姨！敬請關注深度好文：家長的抖音之路，孩子的噩夢人生肮砾！讓我們跟隨作者诀黍，一起走進變態(tài)家長的內心世界唇敞！
這個觀點是最好推翻的咒彤。
家長為了點擊量疆柔，惡搞孩子，抖音提供了大量模仿素材和展示的平臺旷档。
是的，沒毛病鞋屈。
然而，家長腦殘關一個工具什么事厂庇？當然，你也可以說权旷，沒有抖音就不會激發(fā)錯誤的行為。
有抖音也不會激發(fā)正常家長這樣的行為好不好拄氯！
家長對于樂趣的理解低級，家長對自己的孩子無所謂译柏，該完善的是監(jiān)護人法律，該修理的是不稱職的家長鄙麦，用抖音就能推卸責任，不知道要助長多少腦殘家長的愚蠢氣焰胯府。
觀點二
抖音會上癮。
抖音在設計的時候就已經(jīng)引入讓用戶上癮的機制：觸發(fā)盟劫、行動、多變的酬賞侣签、投入。
你感興趣的短視頻影所，會以信息流的形式成百上千地推到你的面前。當孩子的大腦長期習慣了輕而易舉能獲得大量愉悅感猴娩，就會停止思考勺阐，反過來愉悅感更少、付出更高的行為渊抽，比如學習、閱讀懒闷、思考，自然也就沒有人愿意去做愤估。
說的又高級又正確，仿佛難以反駁赴魁。
事實上，每一個狂刷抖音的孩子背后都站著一個嫌麻煩的家長瘪弓。
讓孩子刷抖音多省事啊奢方，丟一個手機渣触，孩子能玩到睡著。一天模仿幾首歌幾個舞嗅钻，也算藝術熏陶，報興趣班的錢都能省了秃流。要是陪著孩子學習柳弄、閱讀、思考嚣伐，心臟起搏器是不是要多備幾個萍丐。
一所小學的網(wǎng)紅語文老師感嘆道：“親眼看到他們在抖音的投入，還是讓我很震撼的基茵，跟我們語文課本里的《城南舊事》、納蘭性德詞選真的距離太遠了拱层。”
乖乖醋火，要是陪孩子讀納蘭性德詞選箱吕？光是了解納蘭性德這個人就夠喝一壺了柿冲，再解析一首毛爺爺喜歡并圈點過的《江城子·詠史》：濕云全壓數(shù)峰低假抄。影凄迷，望中疑宿饱。非霧非煙，神女欲來時强饮。若問生涯原是夢为黎，除夢里，沒人知剪廉。估計多少家長要進急救室了炕檩。
當然，一個有耐心的家長泉沾，會通過了解作者经瓷、作品，總結歸納揭朝，并用孩子能夠聽得懂的語言講給他們聽，比如你可以說：孩子潭袱，這首詞告訴我們一個道理屯换，你覺得很好玩的抖音，就像做夢一樣彤悔，夢里再有趣晕窑，都會醒來。人可以做夢敞斋，但不能一直活在夢里疾牲，我們要在睡醒后做一些有意義的事情，掃地洗碗擦桌子要不要了解一下焰枢？
你看盔沫，是不是很煩，絞盡腦汁拟淮、循循善誘谴忧，效果還可能不理想沾谓，還不如把孩子托管給抖音，換來一句：讓我放肆玩抖音的爸爸媽媽昏兆，我愛你們妇穴！
刷抖音會偷走孩子的時間隶债，但背后我看到的是一個個規(guī)則教育缺失的家長死讹。
我朋友的孩子上小學曲梗，愛刷抖音愛模仿，關心自己的點贊數(shù)愧旦，但是放學回家朋友只給她30分鐘玩抖音碘举，時間一到，必須立刻停止，超時一次蝙场，停用手機一個月粱年。
這是朋友和孩子不斷磨合形成的規(guī)矩。這個孩子會被抖音毀了完箩？不會拉队，包括其它能夠獲得短期快感的軟件和游戲都不會毀了她粱快。朋友用規(guī)矩管理孩子的時間，而建立規(guī)則意識事哭，是教育的起點。
觀點三
抖音讓孩子全面庸俗化降盹。
一位老師說：現(xiàn)在家長們終于不用擔心王者榮耀了谤辜，因為孩子們迷上了新玩意，抖音剑辫、快手簡直風靡到爆，班里有孩子因為在抖音發(fā)逗趣短視頻粉絲好幾萬椎眯，成為班級偶像胳岂，被小女生們熱捧，其他小男生也有樣學樣掌测，搔首弄姿产园，各顯神通。
孩子的成長是一次次社交的裂變粘勒。幼時聽命于父母屎即、聽從于老師，后來只和朋友談心乘陪，向高手請教雕擂。
朋友圈的擴大，意味著生存能力和自信心的發(fā)展谣拣。
別人家的孩子聊抖音族展、玩抖音仪缸，你家孩子什么都不懂，還要一臉莊重的拉著小伙伴背唐詩宋詞，孩子還怎么混瓷马？
被同伴孤立和嫌棄的童年一點都不高級跨晴，而且很可悲。
除非孩子自己無感怀骤，否則他應該和伙伴打成一片焕妙，還要玩的比大家都好。甚至家長可以和孩子一起策劃錄制痕届，幫孩子制作出值得嘚瑟的作品末患。
90%以上的孩子都會成為普通人，即使做普通人蓝撇，也有人喜歡《羅曼蒂克消亡史》陈莽，有人喜歡《鄉(xiāng)村愛情》虽抄，喝咖啡的瞧不起吃大蒜的迈窟，這樣的姿態(tài)不僅不高貴，反而很俗曲稼。
在勢不可擋的娛樂化時代湖员，強行關閉外界的樂趣，一定要讓孩子做一股清流窄坦，是對孩子的為難，也是家長變味的焦慮和偏執(zhí)彤侍。
觀點四
成功人士的孩子更自律逆趋。
使用這個觀點的人會說：比爾蓋茨的孩子闻书，都是在過了13歲生日后才被允許使用手機。
喬布斯是不允許自己的孩子們用iPad的惠窄。
拉虎皮扯大旗是很唬人的杆融。你所仰望的偉人都在那樣做，還不趕緊跪舔蒋腮。
馬云自己說過：你不成功藕各，你說的正確的話都是廢話；你成功了作彤，你說的廢話都是正確的乌逐。
我十分警惕成功者的言行。
任何人的成功絕不是我們看到和讀到的輕描淡寫绢慢，背后一定有難言的苦難洛波，更多支撐的要素蹬挤，甚至不為人知的機遇。
比爾蓋茨和喬布斯這樣教育孩子闻伶，他們的孩子就能有父輩的成功嗎？或者他們的孩子能夠超越父輩光绕，僅僅是因為不用手機和IPAD嗎诞帐？
在這樣的故事面前，我除了看到比爾蓋茨和喬布斯用自己的成就創(chuàng)造了孩子成長的起點這一事實外愕鼓，看不出遠離電子產(chǎn)品就能讓孩子獲得成功的任何論證慧起。
作為家長正確的邏輯應該是學習比爾蓋茨和喬布斯做一個創(chuàng)造者、奮斗者磺送，去收獲屬于自己的成功灿意，而不是模仿他們怎么教育孩子缤剧。
批判性思維領域的圣經(jīng)《思考的藝術》一書說：差的思考者常常不知不覺將想法和人們通常的看法、熟悉和所期待的想法相契合……一旦發(fā)現(xiàn)自己的思維不符合大眾的認知汗销，心理素質就會急劇下降抵窒。
人們都說抖音有毒，你也跟著人浪附和；自己的孩子抖音刷不停影響學業(yè)疙赠，你就慌張的呼吁國家封殺朦拖。
如果抖音有罪的邏輯成立，那么網(wǎng)絡捍岳、手機以及一切信息化和互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展都是幫兇。它們無所不在页徐，無所不能银萍，摧毀了你教育的才華。如此搀绣，你應該呼喚機器貓用時光機送你到遠古社會，在那里戳气，再也沒有抖音的干擾链患，你能夠全身心的投入到一場開天辟地的教育活動中，將你的孩子培養(yǎng)成傳說中的圣人瓶您。
不知道你有沒有這樣的底氣麻捻。
學校是教育的載體，但真正的教育從來出于家庭览闰。因此芯肤，名校里從來不缺拼命的孩子，更不缺拼命的家長压鉴。
與其說孩子把時間花在哪里崖咨，就會成為什么樣的人油吭，不如說你在孩子身上花費了多少時間击蹲，你的孩子才會成為什么樣的人。
不好的家長都在抱怨外界婉宰、摔打孩子歌豺，好的家長都在摔打自己。
真正懲罰孩子的心包，是甩鍋的家長类咧。
