? ? ? ? 小學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一階段，是提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力最重要的階段醋奠，我們要在小學(xué)就要制定完善的數(shù)學(xué)教學(xué)措施梆暖，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣咐旧，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和運(yùn)用數(shù)學(xué)處理生活中事情的能力。學(xué)習(xí)了王緒溢博士的《數(shù)字時代的學(xué)與教》以及陳蕾老師主講的第一模塊改變信念的共讀課程理朋，感受到當(dāng)今數(shù)學(xué)教育存在很多問題絮识，需要加大力度，采取有效措施提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量嗽上。
? ? ? ? 決定世界未來的不是技術(shù)次舌，而是技術(shù)背后的人。在人工智能時代兽愤，要獲取創(chuàng)新人才垃它，教育必須改革。未來社會從產(chǎn)業(yè)到技術(shù)都會發(fā)生突飛猛進(jìn)的變化烹看，而技術(shù)變革的背后離不開對創(chuàng)新型人才的培育国拇，更離不開教育的改革。我們需要創(chuàng)新者惯殊，敢于嘗試者酱吝，更多敢于不斷思考的人。我們今天唯一要做的事情是改變自己土思，改變我們孩子的教育方式务热。過去100年是機(jī)器時代、工業(yè)化時代己儒，那時的教育主要是傳授知識崎岂，如果現(xiàn)在還按照這個方式教學(xué)，學(xué)生出來很可能找不到工作了闪湾。未來我們?nèi)祟惛鷻C(jī)器比誰聰明冲甘，誰記得快，誰背書背得好，誰算得快江醇，根本沒有機(jī)會贏濒憋。我們對孩子的教育要有創(chuàng)造力、創(chuàng)新力陶夜，我們要讓孩子有擔(dān)當(dāng)力凛驮、有責(zé)任感，讓孩子有家國情懷条辟、有全球觀黔夭。馬云曾在世界互聯(lián)網(wǎng)大會上的表示：過去 30 年，我們把人變成了機(jī)器羽嫡，未來我們將把機(jī)器變成人本姥，但最終應(yīng)該讓機(jī)器更像機(jī)器、人更像人厂僧。所以未來不是知識的競爭扣草，而是創(chuàng)造力、想象力的競爭颜屠，是智慧和體驗的競爭辰妙，是領(lǐng)導(dǎo)力、擔(dān)當(dāng)力甫窟、責(zé)任的競爭密浑，是獨立思考的競爭，而這些都需要通過教育改革來實現(xiàn)粗井。
? ? ? ? 我理解的數(shù)學(xué)教學(xué)是深究原理尔破，知其所以然。就像陳蕾老師所說我們往往很自然的變成以教師傳授知識為主導(dǎo)浇衬，學(xué)生被動接受知識懒构，老師把數(shù)學(xué)的基本知識一股腦兒告訴你，解釋一遍耘擂，學(xué)生可以輕輕松松的知道答案胆剧。就拿基本的乘法來說吧，相信每個中國學(xué)生都有過背九九乘法表的經(jīng)歷吧醉冤，因為背了秩霍，所以我們可以牢牢地也很輕松地算乘法。就是知其然而不知其所以然蚁阳，學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的主動性铃绒，也就少了學(xué)習(xí)的樂趣，而興趣是學(xué)習(xí)的第一動力螺捐〉咝“少即是多”就是學(xué)生思維占主導(dǎo)矮燎，上課的時候，老師教學(xué)生如何去解決數(shù)學(xué)問題椿疗。目的就是讓學(xué)生自己去思考怎么解決數(shù)學(xué)題目漏峰，“從無到有”是讓學(xué)生有更多的思維發(fā)展空間糠悼。同樣是九九乘法表届榄，應(yīng)該讓學(xué)生會用盡各種辦法推理出其中的原理，掌握其中的邏輯倔喂。做慢活铝条，細(xì)活，開始的時候慢席噩，是為了后面的快打好基礎(chǔ)班缰。? ? ? ? ? 如何利用信息技術(shù)提升學(xué)生數(shù)學(xué)興趣，并高效的為課堂服務(wù)是我們迫切需要學(xué)習(xí)的悼枢。有了興趣才能激發(fā)能動性埠忘，提升學(xué)習(xí)效能。興趣來自什么馒索？是本身的價值發(fā)現(xiàn)莹妒，高自尊感，有快樂绰上，有成就感旨怠，有鼓勵支持系統(tǒng)。發(fā)現(xiàn)樂趣所在蜈块，才能有更高的價值意義鉴腻，說白了就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到成就感和滿足感，數(shù)學(xué)不能死板教孩子百揭，數(shù)學(xué)是數(shù)量爽哎、結(jié)構(gòu)、變化器一、規(guī)律课锌，還有空間之美。學(xué)霸和學(xué)神都是因為感覺到學(xué)科本身的美盹舞，奧妙無窮的樂趣产镐，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣，然后找對了方法踢步，探索下去癣亚。所以在小學(xué)階段要讓孩子真正的對數(shù)學(xué)感興趣，最重要的是讓孩子知道获印，數(shù)學(xué)的利用價值所在述雾，絕大多數(shù)對數(shù)學(xué)喜愛的孩子，是真心喜歡學(xué)習(xí)本身，才會積極追求更好的突破玻孟，會自己主動搜集知識唆缴，琢磨方法，遇到問題會毫不膽怯地迎接挑戰(zhàn)黍翎。那么如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)的能效呢面徽？我覺得首先是教師要對教學(xué)內(nèi)容很熟練的掌握，才能做到在課堂上游刃有余的解決問題匣掸，給學(xué)生樹立一個學(xué)習(xí)榜樣趟紊，技術(shù)性的知識不像語文那樣沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，思維可以跳脫碰酝，數(shù)學(xué)不是霎匈，數(shù)學(xué)是一門思維嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密的學(xué)科送爸，容不得一點差錯铛嘱，作為數(shù)學(xué)老師，首先有要一絲不茍袭厂，認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育精神墨吓。其次對不同學(xué)生要因材施教，數(shù)學(xué)是一個智力要求比較大的學(xué)科嵌器，可能有的學(xué)生有先天的優(yōu)勢而對數(shù)學(xué)課游刃有余肛真，有的學(xué)生可能就會相比而言比較困難，在學(xué)生中間會出現(xiàn)智力落差而喪失對數(shù)學(xué)的興趣爽航，所以作為數(shù)學(xué)老師一定要顧全不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況蚓让，盡量做到對每一位學(xué)生都公平對待，因材施教讥珍。提升課堂效率的課堂教學(xué)方法多種多樣历极，不同的內(nèi)容、不同的課程衷佃，教法方法就不同趟卸，采用合適的教學(xué)方法能進(jìn)步學(xué)生對知識的理解，達(dá)到事半功倍的效果氏义。小學(xué)生的思維方法具有形象性和直觀化等特點锄列，直觀教學(xué)法是最有效最合適的方法之一。教師可以根據(jù)實際情況惯悠，充分利用資源來盡可能的直觀的浮現(xiàn)知識點邻邮，如可以利用信息技術(shù)提供應(yīng)用圖表、線段圖克婶、文字筒严、甚至漫畫來浮現(xiàn)關(guān)系等丹泉。利用現(xiàn)代化教學(xué)手段投影、錄像鸭蛙、多媒體課件等這些現(xiàn)代化的教學(xué)手段既可以進(jìn)步教學(xué)的形象化和生動性摹恨，又能使學(xué)生視、聽與思考并用娶视，同時增長課堂的機(jī)動性和多樣化晒哄，利用信息技術(shù)能更便捷的收集和呈現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)造出的好教材，使學(xué)生控制知識學(xué)習(xí)的節(jié)奏歇万，學(xué)得更扎實揩晴，從而提高課堂教學(xué)效率勋陪。在數(shù)學(xué)問題設(shè)置方面贪磺，利用學(xué)習(xí)共同體合作學(xué)習(xí)，可以對數(shù)學(xué)底子差的學(xué)生在上課的時候盡量提問一些簡單的問題诅愚，會極大的滿足學(xué)生的自尊心寒锚，也會更自覺的去學(xué)習(xí)，對一些數(shù)學(xué)學(xué)的好的同學(xué)违孝，可以安排跟水平比較低的同學(xué)做同桌之類的刹前，帶動其他學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，也更能滿足學(xué)生團(tuán)隊合作的能力雌桑，學(xué)習(xí)是一個互助的過程喇喉，這樣成績差一點的學(xué)生也會更自覺的去學(xué)好數(shù)學(xué)。最后我覺得提高課堂效率有個重要前提：課前預(yù)習(xí)校坑，和課后反思數(shù)學(xué)錯題拣技。預(yù)習(xí)了會有助于上課更易理解、投入課堂互動耍目，課后復(fù)習(xí)更有助于掌握膏斤，通過練習(xí)把薄弱環(huán)節(jié)弄扎實，把這個良性循環(huán)進(jìn)行到底邪驮。有一句話是莫辨，打有準(zhǔn)備的仗，學(xué)習(xí)也是毅访，在老師上課之前沮榜，學(xué)生要提前預(yù)習(xí)上課內(nèi)容，掌握基本的概念知識喻粹，然后記好筆記遇到的疑難問題可以隨時向老師提問蟆融，做到上課“心里有底”才能更好的投入上課內(nèi)容，也會更專注的聽老師講課磷斧。而課后反思是對知識再加工振愿，整合與歸納的過程捷犹。教與學(xué)都需要“復(fù)盤”，“復(fù)盤”能梳理出自己成功之處與不足的根本原因冕末，并制定有針對性的改進(jìn)計劃萍歉，從而不斷提高教與學(xué)的水平。
? ? ? ? 提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率档桃，要研究的方面還很多枪孩，但最關(guān)鍵的還是教師，教師的基本素質(zhì)藻肄、教學(xué)水平與課堂教學(xué)效率的提高都有直接的關(guān)系蔑舞。要提高教師自身的素質(zhì)，歸根到底要樹立起“終身學(xué)習(xí)”的理念嘹屯，教師要堅持在自己的崗位上攻询，不斷地更新教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)水平州弟，勇于實踐钧栖，勇于創(chuàng)新，為學(xué)生的終身發(fā)展婆翔，踏踏實實地上好每一堂數(shù)學(xué)課拯杠。
