2018年的初雪评架，早上辦事回來路上拍了幾張雪景，突然有種莫名的感動，感念嫁給我家陳老師之后皇耗，我依然可以過的如此自在，可以在這樣的一個天氣有一點時間去感受自我的內(nèi)心，能夠停下腳步去感受生活。
最近幾天因為兒子的學習問題，我在糾結(jié)，思考拐迁，反省缓淹，前行湾盗。今天又一次想到“內(nèi)驅(qū)力”這個問題帐萎，因為我覺得一個人在做一件事情的時候自身驅(qū)動力的動力大過其他一切動力。比如悠菜，我們小時候?qū)W習的動力就是我要去大城市生活充择，每天可以體面的工作琴儿，搭乘公車喘蟆，穿皮鞋，出入高檔寫字樓碾局∠裉洌可是現(xiàn)在的孩子們他們就沒有這些愿望要滿足忽冻，他們本身生活在大城市，皮鞋湖笨、運動鞋應(yīng)有盡有，私家車，住高檔小區(qū)致燥。那他們?yōu)槭裁匆W習呢搬葬？至少他們少了一些需要努力的愿望和動力床三。
對于學習來說，它的驅(qū)動力可以分為三部分：
第一 ? 認知的內(nèi)驅(qū)力 ? ?這個主要源自于學習者本身的內(nèi)部動機稳析，屬于潛在的動力洗做，需要在實踐中不斷取得成功，才能真正表現(xiàn)出來彰居。誘發(fā)這種動力需要激發(fā)學習的興趣竭望，也就是促使孩子的好奇心，能夠把學習的知識與現(xiàn)實生活鏈接起來裕菠。比如孩子在閱讀一個故事之后咬清，家長可以和孩子討論故事中的人物特點，故事情節(jié)，對故事的認識等旧烧。有時候多問問孩子為什么影钉？這個答案是怎么得來的？毫無批判的聽孩子說說看掘剪，如果孩子說的對平委，就欣賞他并認可他的答案，如果孩子分析的不得當夺谁，那一定要就事論事的引導(dǎo)他再次思考廉赔，或者講解，最好是引導(dǎo)二次思考匾鸥，不要直接告訴孩子答案蜡塌，更不要因此批評他“笨”等。
第二 ? ?自我提高的內(nèi)驅(qū)力 ? 自我提高的內(nèi)驅(qū)力是一種通過自身努力勿负，能夠勝任一定工作馏艾，取得一定成就，從而贏得一些社會地位或者榮譽的需要奴愉。它以贏得一定的地位來滿足琅摩。這個需要給孩子一些機會去參與競爭，在競爭中得到認可锭硼，但切記參加一些過度高于孩子水平的競爭房资，以免因競爭導(dǎo)致孩子內(nèi)驅(qū)力沒有達到，反而受到嚴重挫折檀头。
第三 ? 附屬內(nèi)驅(qū)力 ? 附屬內(nèi)驅(qū)力是指學習者為了保持長者們或者權(quán)威們的贊許或者認可轰异，而表現(xiàn)出來的一種認真學習，積極表現(xiàn)的動機鳖擒。此種內(nèi)驅(qū)力通常在低年級段可以對孩子有個促進作用，孩子們?yōu)榱说玫劫澝篮驼J可烫止，努力學習蒋荚。作為家長一定要把握好度，否則孩子容易導(dǎo)致得到贊揚我就努力馆蠕，沒有人認可的時候就覺得失去一切的感覺期升。這個贊美和認可最好不要用物質(zhì)來表現(xiàn)，一旦陷入物質(zhì)的贊美互躬，孩子會為了得到物質(zhì)而去傾盡全力播赁，當一定的年齡對一些物質(zhì)失去興趣時，就很難再提起學習的興趣了吼渡。
總的來說容为，我們最好的方法是驅(qū)動孩子的認知內(nèi)驅(qū)力，讓孩子對世界保有一顆好奇心，愿意去探索坎背。當然孩子肯定是有很大好奇心的替劈，往往是孩子想去看一看世界的時候，我們大人卻說“你作業(yè)做完了嗎得滤？”陨献。
另：我發(fā)現(xiàn)早上起床時，我如果去叫兒子起床懂更，他總是讓我們幫忙穿衣服眨业，爸爸如果叫起床，他自己可以穿的很好很快沮协，看來我不適合叫起床服務(wù)龄捡。
今天早上起床后，兒子情緒不佳皂股，坐在那不穿襪子墅茉，腳丫子蹭來蹭去的，我突然想起前幾天他的數(shù)學題呜呐，就問他“如果你的左腳和右腳的腳趾頭相互之間兩兩問好就斤，那得問好多少次？”蘑辑，他想了想答道“25次”洋机，然后一邊給我講為什么是25次，一邊穿好襪子洋魂。這也算是游戲力的成功運用吧绷旗。
