今天孩子寫日記破镰，其中有一句話引起我的注意，就是：他煩我压储，
煩是主觀判斷詞鲜漩，每個人對煩有不同的評判標(biāo)準(zhǔn)。
同樣的別人說幾句話集惋，你認(rèn)為煩孕似，也許我沒什么感覺。
所以不能因為聽了這個主觀判斷詞刮刑，去做后面的動作喉祭。
于是我問孩子：他的什么行為，令你很煩雷绢？
孩子說了具體事件后泛烙，我才明白原來是有另一個同學(xué)重復(fù)說了幾句話，且有行為上的沖動翘紊。
明白了是自己主觀因素后蔽氨，就需要將‘他煩我’，
改成：他的XXXX使我很煩帆疟，
這樣就由原來的‘都是別人的錯’鹉究，調(diào)整成‘我要改變態(tài)度’，
把焦點放在我怎么辦上踪宠，而不是責(zé)怪他人自赔，因為現(xiàn)在要處理的是孩子自己的事，而不是另外一個同學(xué)的事殴蓬。
如果確實是另一個同學(xué)的錯匿级，則需要在后面的處理中蟋滴，加入。
但我們不能強迫別人改變痘绎，卻可以先從自己改變態(tài)度開始津函，再加上相應(yīng)的技巧，則問題輕松解決孤页。
于是后面尔苦，我問孩子：如何防止他以后再做同類的事，
孩子說：你這樣推人的行為行施，是不好的允坚，令我很難受，也很煩蛾号，能否停下稠项。若再不停下，我就動手了鲜结。
相信經(jīng)過這樣心態(tài)和技巧上的處理后展运，孩子會逐漸地在與同學(xué)相處時，做有游刃有余精刷。
態(tài)度決定一切拗胜，
心態(tài)決定出路
我是江瑞，
完善自身怒允，幫助他人埂软，用智慧點亮生活
