瑜伽第九變
自由作業(yè)冊
有為铭段，無為骤宣，
有為之為，無為之為序愚，
為之若無憔披，無為而有
……第九講，反復(fù)聽了好多天爸吮，終于今天貌似聽開心了芬膝。
就是努力消化了消化，與業(yè)已
經(jīng)驗(yàn)過的體驗(yàn)形娇，似乎有些印證了锰霜。
想起了做小朋友時(shí)，每天寫作業(yè)的事兒桐早。這是個(gè)讓父母安心癣缅，讓大人歡喜的的乖孩子。特征之一是哄酝，自讀書以來友存，寫作業(yè)是僅次于吃喝排睡覺洗漱之外的頭等頂天大事。父母從不會監(jiān)工炫七，也不會關(guān)注細(xì)節(jié)，更不用簽名檢察钾唬，傍晚飯前肯定要問一下万哪，寫作業(yè)了嗎侠驯？答曰寫了，便扔下小鏈子奕巍，自由地享受（揮霍）時(shí)光去了吟策。若沒有寫，則曰的止，馬上馬上……剛才如是如是…（要說明一下延時(shí)因由檩坚。）
偶有不會，還是可以問父母的诅福，但情形不多匾委。母親早早教會了查字典的方法，有新華字典成語字典氓润，甚至還有本辭海赂乐，有部首檢索法，拼音檢索法咖气，甚至還有四角檢索法挨措。那時(shí)作業(yè)還是容易完成的，直到初中畢業(yè)崩溪，（初三除外）從不會覺得太過負(fù)擔(dān)浅役。寫完了還是亮著天的。寫作業(yè)伶唯，可以從容觉既，從容就多少有點(diǎn)藝術(shù)品質(zhì)在內(nèi)，自然專注抵怎。尤其還有愛美麗的老師的引導(dǎo)奋救，尤其記得讀初中一年級的數(shù)學(xué)老師，殷老師反惕。男老師尝艘，上唇上方小黑胡，常常腮上兩個(gè)大酒坑兒姿染。他通常留偶數(shù)道作業(yè)題背亥。16開橫條作業(yè)本，正中間打一條豎線悬赏，作業(yè)題左一道右一道狡汉，這樣偶數(shù)道題，剛剛好對稱分布闽颇。每天作業(yè)盾戴，寫出來都整潔、漂亮兵多。而且從來作業(yè)不過量尖啡。寫數(shù)學(xué)作業(yè)橄仆，有種藝術(shù)創(chuàng)作的心境。美好的老師衅斩，美好的作業(yè)盆顾，美好的數(shù)學(xué)，美好的心境畏梆，美好的酒坑兒您宪，美好的小黑胡兒。我愛寫作業(yè)奠涌。
這種愛寫作業(yè)的心境與習(xí)慣宪巨，給到我許多支撐。比如铣猩，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定而十分靠譜揖铜。一直到大學(xué)畢業(yè)甚至今天，只要考試达皿，總是不算發(fā)愁的天吓。定了考試時(shí)間，投入計(jì)劃之中峦椰，總是可以輕易通過龄寞，成績驕人。
一個(gè)階段汤功，這些真的是讓人十分驕傲的“成果”物邑。也靠著這成果的支撐走過幾個(gè)人生階段，找到工作立足社會滔金。然而色解，回頭看來，父母的引導(dǎo)餐茵，老師的智慧科阎，教育環(huán)境的氛圍，都是許多重要因素忿族。對比當(dāng)下锣笨，我還是很幸運(yùn)地，如此幸福道批，度過了校園生活错英。
所以……說到當(dāng)下環(huán)境，比比皆是的焦灼情緒隆豹，從社會環(huán)境椭岩，到商業(yè)競爭，從工作與生活的平衡，健康與健身的糾結(jié)判哥，到窮養(yǎng)還是富養(yǎng)孩子氮唯。我們?nèi)巳硕己苋菀妆┞对诰薮蠖刍潄y的信息場中。孩子的寫不完的作業(yè)姨伟，上不完的校外課背后，是一個(gè)個(gè)家庭豆励，一個(gè)個(gè)社會主體追不完趕不盡的目標(biāo)夺荒，層出不窮的平臺與比較。
小時(shí)候良蒸，作業(yè)寫完技扼，可能院子里過家家或一起跳皮筋，回家飯后嫩痰，聽鞠萍阿姨講故事剿吻，再看一集動畫片。7：30聽個(gè)天氣預(yù)報(bào)串纺，就啟動睡前預(yù)備儀式丽旅，洗漱與整理鋪蓋。一集或兩集電視劇纺棺，聽完片尾曲榄笙，就關(guān)電視睡覺了。
現(xiàn)在呢……一樣的一天24小時(shí)我們貌似可以做更多祷蝌，完成了更多茅撞，然而常常驚嘆，都23：00了巨朦，這一天米丘，都干了什么？
現(xiàn)在的“作業(yè)”是什么糊啡？或者換個(gè)詞拄查，角色是什么？哪個(gè)角色悔橄，進(jìn)入之一一我是消費(fèi)靶累，代謝能量？哪個(gè)角色癣疟，進(jìn)入之一一我是收納挣柬，獲得給養(yǎng)。
……哪些是放松自在的地帶睛挚，就如身處大自然中的互動邪蛔，就像兒時(shí)伙伴兒的互動，就似一集不咸不淡的睡前電視劇那樣扎狱。
我們生活在了斜杠疊加的世界中侧到，我們創(chuàng)造了斜杠叢生的信息大森林勃教。我們是不是具備了相應(yīng)的敏銳與智慧，我們有沒有發(fā)現(xiàn)當(dāng)下的作業(yè)匠抗，有沒有去覺察故源，這個(gè)作業(yè)從不從容，是不是適量汞贸，足夠美好與否绳军，心境是否美麗。留作業(yè)的老師是誰矢腻，腮邊有沒有一對酒坑门驾。做作業(yè)過程中是否有藝術(shù)創(chuàng)作般的心境。
真的有了這樣的作業(yè)多柑，會很自在地完成奶是，會極具滿足，內(nèi)心安穩(wěn)從容竣灌。
余下脫去作業(yè)者的角色聂沙，心兒便可自由遨游，去掂花惹草初嘹，如野雀回歸山野逐纬。如是便知天賦的敏銳與智慧，我們生來具備削樊，如此得養(yǎng)豁生，常用常新，如皰丁之刀漫贞。
當(dāng)下如此猜想與理解瑜伽經(jīng)第九講甸箱，瑜伽是要我們擁有這樣一本自由作業(yè)冊吧。業(yè)迅脐，作業(yè)芍殖，一冊作業(yè)。做作業(yè)一一為做的自由谴蔑，作業(yè)完成一一是完成的自由豌骏。
有為是生命的作業(yè)，角色的進(jìn)入隐锭，人生的擔(dān)當(dāng)窃躲。要負(fù)責(zé)。
無為是生命的賜予钦睡，自然的擁抱蒂窒，生活的饋贈。要享用。
要記得……要記得洒琢，真作業(yè)秧秉，做得，有為為之衰抑。不是作業(yè)象迎，不必做，無為隨順呛踊。
如此在面對野蠻生長的信息叢林時(shí)挖帘，才可能安于內(nèi)在節(jié)奏吧！在到處販賣焦灼的商業(yè)環(huán)境中恋技，是否得以保守一份內(nèi)心的安適與清涼了呢？
愿意一試逻族。
