這是我三年前寫的一篇文章。
月考時(shí)生病回家部凑，當(dāng)我拿著請假條找老師簽字時(shí)露乏，我在洗碗邊上聽到了這樣一番對話：
“老師，我想問你一個問題涂邀∥练拢”一個高一的學(xué)生問道。
“你問比勉±徒希”
“老師，聽說下學(xué)期要文理分科了浩聋，我該怎么辦观蜗？”站在他身旁的另一名學(xué)生接過話說道。
“哼衣洁，這還用想嗎墓捻，沒得選，當(dāng)然是理科坊夫∽┑冢”
“可是老師撤卢，不是應(yīng)該根據(jù)自己的興趣愛好，人生理想來選擇嗎梧兼？”
“理想放吩？這算個屁！你們不懂羽杰，理科有前途屎慢，就業(yè)好找，待遇又好忽洛，更何況還有國家層面大力支持腻惠，文科天天背啊背，有用嗎欲虚？”
“可是老師集灌，我比較喜歡文科，那我.......”
“你什么你复哆，聽我的話欣喧，去讀理科吧！你看看大家都選理科梯找，誰去讀那沒有用的文科唆阿？跟著大家伙走，沒有錯锈锤！你看看驯鳖，中大文科生在大街上掃垃圾，白巖松也不過只能在電視上磨磨嘴皮子
“哦久免，我們明白了浅辙。”兩個高一學(xué)生似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭阎姥。
那個老師轉(zhuǎn)過身去记舆，繼續(xù)和其他的學(xué)生宣揚(yáng)所謂的理科論。
我再也無法平息心頭的怒火呼巴，我大踏步走上前泽腮，憤怒地說道：
“老師，你錯了衣赶。在時(shí)代的大背景下诊赊，毋庸置疑，學(xué)理科是更為理想的選擇屑埋。但是豪筝，我不允許你這么貶低文科痰滋！文科生也是人摘能，我們有理由得到平等的對待续崖！再者，您說文科無用团搞，那我想反駁您的是严望，文科，看似無用,實(shí)則是無為之為大用逻恐！只是我們太關(guān)注現(xiàn)實(shí)的利益像吻，而忽略了精神的意義！最后复隆，我想說的是拨匆，我們承認(rèn)現(xiàn)實(shí)的殘酷，可我們不能因所謂的現(xiàn)實(shí)而放棄理想挽拂！您這樣一番話惭每，可能會讓兩個熱愛文科的孩子被迫從事他們所不敢興趣，也不擅長的領(lǐng)域亏栈。這是一件多么令人遺憾的事台腥，不是嗎？”
文章告一段落绒北。
只是有些感慨黎侈，三年前的我，果然還是年輕氣盛啊闷游。
