每日一省D11(20231112
? 上午收到了一條信息抠藕，兒子因?yàn)樯险n講話阴幌，經(jīng)老師提醒后勺阐，還未改正而停課一天。我就告訴他爸中午孩子回來(lái)莫吭聲矛双，今天下午不放學(xué)渊抽，等你上班了，我來(lái)和他談?wù)勔楹觥Ｋ滞饬恕?/p>
? 兒子放學(xué)回來(lái)了懒闷，我們像沒事兒一樣招呼兒子吃飯，吃完飯大家都睡午黨栈幸，孩子爸爸上班去了愤估，剩我倆在家，等他睡了一覺速址。
? ”佳玩焰，我倆談?wù)劊蠋熣f(shuō)你上課違紀(jì)了芍锚，你跟媽媽說(shuō)說(shuō)昔园±竺蓿”
? ”昨天數(shù)學(xué)晚自習(xí)進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)試，后后有個(gè)同學(xué)讓我給試卷他抄一下蒿赢，我和他講話了润樱，同時(shí)還有幾個(gè)在打撲克∠劭茫“
? 噢壹若，這樣啊，你是不是覺得你挺委屈呀皂冰，要是我店展，我就會(huì)覺得挺委屈的，你當(dāng)時(shí)沒跟老師說(shuō)明情況嗎秃流？”
”我沒有赂蕴。“
? “可以呀舶胀，小子概说，不然就把同學(xué)出賣了，”
? ”是啊嚣伐，無(wú)論遇到什么事情我們都要情緒先行糖赔，先穩(wěn)住情緒，問(wèn)題都不是問(wèn)題轩端，管理好情緒是一門學(xué)問(wèn)放典，當(dāng)你生氣時(shí)，你可以找個(gè)合適方式發(fā)泄出來(lái)基茵，傷心時(shí)奋构，你可以哭出來(lái)，任何情緒沒有好壞之分拱层，我們善于擁抱它弥臼，接納它，而不是壓制它舱呻〈谆穑“
? “那老師的懲罰方式你認(rèn)同嗎？”
? “我認(rèn)同”
? “既然你認(rèn)同箱吕，那態(tài)度先行芥驳，你得認(rèn)真對(duì)待，這也表達(dá)了家長(zhǎng)的態(tài)度茬高，因?yàn)橐议L(zhǎng)簽字兆旬，我希望你給我點(diǎn)面子，這要擱以前怎栽，你一回家我們就會(huì)不問(wèn)青紅皂白訓(xùn)斥一頓丽猬，還可能挨打宿饱，現(xiàn)在我覺得你已經(jīng)是個(gè)大男孩了，我理應(yīng)尊重你脚祟，我也希望你尊重一下我谬以。”
? “好的由桌，我把字寫好为黎，態(tài)度放誠(chéng)懇⌒心”
? “那你認(rèn)為是以前的方式好呢铭乾？還是現(xiàn)在方式好呢？”
? “當(dāng)然是現(xiàn)在方式好呀”
? “你現(xiàn)在是學(xué)生吧娃循，老師得初衷也是希望你端正學(xué)習(xí)態(tài)度多學(xué)點(diǎn)炕檩，上課不講話，也是對(duì)老師最起碼的尊重吧捌斧！”
? “這個(gè)我明白”
? “媽媽做工作是為了掙錢錢笛质，你是學(xué)生，目標(biāo)是不是要掙分分呢骤星？”
? “這些我都明白经瓷，我今天把這些事和作業(yè)都做好爆哑，還專門帶回了書洞难，明天把課補(bǔ)起來(lái)〗页”
? “好队贱，媽媽相信你，我們一起努力潭袱≈樱”
? 這場(chǎng)風(fēng)波經(jīng)過(guò)我們坐下來(lái)|好好談?wù)勊闶墙鉀Q。
? 跟著王院長(zhǎng)和郭老師學(xué)習(xí)收獲就在當(dāng)下屯换，我用了雙圈理論编丘，和孩子一起面對(duì)，和孩子共情彤悔，讓孩子心悅誠(chéng)服地找到解決問(wèn)題的方式方法嘉抓，沒有批評(píng)和指責(zé)，那樣溝而不通等于白費(fèi)晕窑。同時(shí)我也相信只要家長(zhǎng)情緒穩(wěn)定抑片，孩子厭學(xué)現(xiàn)狀一定能解決。
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