? ? ? ? 以前的年代聚至，沒有手機，沒有網(wǎng)絡(luò)本橙，沒有微信扳躬，能夠維系親友間信息暢通和情感傾訴，便只有書信啦！ 那些年贷币，不管是親人击胜、還是朋友都用書信的方式來聯(lián)絡(luò)。書信既是情感的傳遞役纹，也是文筆的歷練偶摔。如今，在現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)時代促脉，書信已經(jīng)漸漸走出我們的生活辰斋。懷念那個時候，一個人安靜地坐在窗前寫信瘸味、徘徊在學(xué)校的傳達(dá)室外等收信宫仗！然后，坐在教室里靜靜的讀信……然而旁仿，這種承載著青澀的美好感受藕夫，已被遺忘在書信年代，越來越遠(yuǎn)枯冈！給遠(yuǎn)方的朋友寫封信吧毅贮，朋友！你一定會發(fā)現(xiàn)：無論你們相隔多遠(yuǎn)尘奏，那一張紙的書信總能把你們的心靈彼此拉近滩褥。
? ? ? ? 11月，互加舉辦《給遠(yuǎn)方的同學(xué)寫一封信》活動炫加，讓美麗鄉(xiāng)村與新疆的小朋友手拉手結(jié)成寫信學(xué)校瑰煎，我覺得這個活動對學(xué)生是非常有意義的，不僅可以提高學(xué)生的寫作琢感，還可以和遠(yuǎn)方的同學(xué)一起探討交流學(xué)習(xí)丢间。中午，我向長紅小學(xué)蘇睿副教導(dǎo)主任提了這個活動驹针，想借他的班級參加這次的手拉手寫信活動烘挫，蘇副主任聽了也覺得很有意義，通過寫信讓小朋友與小朋友之間進(jìn)行交流柬甥，小手拉著小手的一起走的方式饮六，來傳遞跨越地域的友情，非常支持開展這次的活動苛蒲。我馬上發(fā)信息給絲絲老師咨詢這次手拉手寫信的活動怎么進(jìn)行報名卤橄，在絲絲老師的幫助下， 在11月19日臂外，在互加計劃的名單上窟扑，我們學(xué)校成為第一批和新疆手牽手的學(xué)校喇颁，通過絲絲老師，我和新疆的老師取得了對接嚎货，雙方學(xué)虚裒互傳名單，詳細(xì)了解了情況后殖属，第二天就開始準(zhǔn)備寫信姐叁！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 我們兩所跨域?qū)W校，在絲絲老師建議下洗显，用手機打開定位看看對方的地域位置 外潜。“遠(yuǎn)方遠(yuǎn)不遠(yuǎn)”挠唆？遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)处窥，因為我們用一根網(wǎng)線 一封信連接萬里結(jié)友緣！? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 寫信前损搬，我和新疆澤普學(xué)校李亞老師商量好讓孩子們來一場見面會碧库，通過CCtalk孩子們開始了他們的第一次網(wǎng)絡(luò)見面柜与。長紅巧勤、新疆兩個班級的孩子在蘇睿副主任和蔣老師的幫助下，我們見到了遠(yuǎn)方可愛的你們弄匕，還聽到了孩子們可愛的聲音颅悉，孩子們介紹自己，并且把自己的期待用大的字體寫在了紙上——“期待你的來信”迁匠、“很高興認(rèn)識你”等字樣剩瓶！“我們遠(yuǎn)隔萬里，卻又近在咫尺城丧。一根網(wǎng)線延曙，拉近了彼此的距離。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 當(dāng)蘇老師把寫信這個活動告訴他的學(xué)生時亡哄，孩子們聽到要給新疆的小朋友寫信時枝缔，一臉的驚訝又開心的一直問:“真的嗎？” 真的可以和新疆的同學(xué)寫信交朋友嗎蚊惯？”接著他們又問“我寫的不好怎么辦愿卸？” 他們的名字怎么那么好長的啊截型！心里懷著興奮的情緒讓孩子們怎么也捺不住趴荸，問什么時候可以給新疆的同學(xué)寫信呀？信怎么寄出去呀宦焦？孩子們發(fā)出太多好奇的問題了发钝！ 之后顿涣，我們開始寫信啦！首先酝豪，蘇老師通過PPT教學(xué)讓同學(xué)們了解寫信格式园骆，再打好草稿給他修改，聽著蘇老師的安排寓调，同學(xué)們按照蘇老師的要求進(jìn)行認(rèn)認(rèn)真真在寫草稿锌唾，孩子們還時不時的冒出一句話：老師，怎么新疆小朋友的名字這么長呀夺英？老師晌涕，新疆那邊下雪了嗎？老師痛悯，他們會不會回我的信坝嗬琛？發(fā)出一連串的問題载萌，這時候惧财，蘇老師引導(dǎo)學(xué)生把這些問題寫到信里，讓遠(yuǎn)方的朋友來回答你的問題吧扭仁！經(jīng)過兩天蘇老師把學(xué)生修改好的信紙給我垮衷。然后，我在群里下載好安妮老師規(guī)定好的信紙打印出來乖坠，發(fā)給學(xué)生搀突，把蘇老師幫修改好信謄抄上去；最后熊泵，把信裝進(jìn)信封仰迁，再放一些自己的小禮物，看似很簡單顽分，其實不容易徐许，看著孩子們興奮的笑臉，再累也值了卒蘸。? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? 孩子們寫完了書信雌隅，也不忘拿出自己顏色筆，專心致志將自己的信和信封涂上好看的顏色和畫上漂亮的圖案悬秉，使自己的信紙更漂亮了澄步，這是送給遠(yuǎn)方朋友的信，也是送給遠(yuǎn)方朋友的一份情和泌，都想把最好的自己送給遠(yuǎn)方的朋友按甯住！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
哈哈武氓，寫完信后梯皿，蘇老師還不忘了幫孩子們拍下這美好的一刻仇箱，拿著自己寫的信笑的多開心啊东羹！這快樂的笑容也成了孩子們童年美好的回憶剂桥！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? 雖然廣西離新疆遠(yuǎn)隔千萬里，但是通過這次手拉手《給遠(yuǎn)方的同學(xué)一封信》活動属提。讓學(xué)生和新疆同學(xué)有機會進(jìn)行交流和溝通权逗，讓孩子們心靈彼此溫暖，手拉手冤议，心連心斟薇。遠(yuǎn)方真的不遠(yuǎn)，執(zhí)筆寫一封信互訴情殤恕酸，讓心的距離更近堪滨，期待新疆孩子們的回信！
? ? ? ? 今天下午蕊温，經(jīng)過一個星期的精心準(zhǔn)備袱箱，11月29日我們終于把信寄往了美麗的新疆，這些信帶著長紅學(xué)子的問候與祝福走過千山萬水义矛，抵達(dá)新疆发笔。這是孩子們寫的人生第一封信，更是我們長紅小朋友與新疆小朋友交流的第一份友誼症革。但這個活動還未結(jié)束筐咧，讓我們一起期待遠(yuǎn)方朋友的回信吧鸯旁！在這里噪矛，感謝蘇睿副主任在整過活動中的配合與指導(dǎo)！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? 世界很大铺罢，你我盡管相距千里艇挨，一封信就拉進(jìn)了長紅與新疆孩子們的心。這就是一份情韭赘，一封收獲缩滨。感謝互加提供的平臺、感謝長紅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任泉瞻、感謝孩子的給力脉漏、感謝自己的堅持，我會繼續(xù)懷著感恩的心帶著孩子們向更高的目標(biāo)前進(jìn)
